錦繡文章自然成

周佑泉

【摘 要】元代文人喬夢符談到寫“樂府”的章法時提出“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”之喻，言下之意為好的文章，開頭，應像鳳頭那樣美麗、精彩；主體，要像豬肚子那樣有充實、豐富的內容；結尾，要像豹尾一樣有力。本文就小學作文如何寫好開頭和結尾，進行了探討。

【關鍵詞】小學作文；開頭方法；結尾方法

俗話說“好的開始是成功的一半?！薄靶邪俨桨刖攀??！边@些都充分說明無論做什么事情，開頭結尾都是極其重要的。寫作文也概莫能外，有一個引人入勝的開篇和一個發人深省的結尾，文章就成功了一大半。下面我就把自己在教學中總結出來的幾種文章開頭和結尾的方法和大家一起共同探討：

一、開頭的方法

“好的開始是成功的一半。”這話絕對是一句真理，但是開頭又往往不是件容易的事?！叭f事開頭難?！遍_頭的第一句話就像音樂譜曲里的定調一樣，往往要花費很長的時間才能找準。開頭就好比引路，引對了，走下去風光無限；引錯了，恐怕就要大費周折了。我認為開頭的方法主要有以下幾種：

（1）單刀直入式。古人曾說“開頭如放炮”大概指的就是這類，直接揭示文章的中心思想，開門見山絕不拖泥帶水。如六年級的《林?！芬徽n，文章的開頭直接點明了全文的中心，抒發了對大興安嶺的美麗景色的贊美之情。這種開頭就交代寫作目的，容易扣住讀者的心弦，喚起讀者感情上的共鳴。

（2）發人深省式。這種類型的開頭一開始就提出問題，引人關注，比如《海底世界》一文的開頭：“你可知道，大海深處是怎么樣的嗎？”這種類型的文章開頭提出問題，接下來文章敘述內容就是所回答的答案，有問有答，互成呼應。

（3）娓娓道來式。這種類型的開頭以說明情況，介紹背景開頭。再具體描述人或事，記敘文通常采用這種方法開頭。我們學過的文章如《赤壁之戰》、《豐碑》、《金色的魚鉤》都是采用這種方法開頭的，這樣的開頭有利于把問題說清楚，使讀者更好地理解文章內容。

（4）觸景生情式。顧名思義，這種類型的文章就是以描寫環境，描寫場面、描寫天氣作為開頭，以此來烘托文章所要表達的感情。描寫環境開頭的文章有《少年閏土》；描寫場面的有《我的伯父魯迅先生》；開始就描寫了殯儀館內，各色各樣的人沉痛哀悼魯迅先生的場景。描寫景物開頭的文章有《小英雄雨來》；這篇文章的開頭寫得很美，為讀者展現了一幅非常美麗的鄉村畫面，讓我們覺得如此美麗的地方肯定能養育出這么勇敢的小英雄。描寫天氣開頭最典型的就是《十里長街送總理》這篇文章，“天灰蒙蒙的，又陰又冷?！遍_頭就描寫出這樣陰冷的天氣，為整篇文章定下了悲情的感情基調，表達了人們失去總理后內心的悲痛。這樣的開頭，對讀者理解文章內容很有幫助。

（5）引經據典式。開篇引用古詩、故事、傳說或某人書中的一句話，就是這類文章的特點。比如三年級《太陽》一文的開頭就引用了“后羿射日”的傳說，這樣的開頭，生動有趣，有說服力，使讀者在玩味故事傳說和品味經典詩句中漸入主題，十分自然，增添了文章的文章的文學色彩。

（6）本末倒置式。開頭先敘述事情的結果，然后再敘述事情的起因和經過，也就是我們常說的“倒敘”的寫作手法。在老版的教材中有一篇文章叫《小木船》，開頭就寫“每當我看見藏在抽屜里的那只精致的小木船是，我就想起陳明來…..”作者先寫一只“小木船”，然后再去寫它的來歷。這種方法能引起讀者濃厚的閱讀興趣，去追根溯源。

當然，文章開頭的方法還有很多，它們各有各的優點，我們在寫文章時，用哪種方法應該根據文章內容需要而定。

二、結尾的方法

從文章的結構來看，文章的結尾也同樣是不可或缺的組成部分，重要地位絲毫不亞于開頭。確實，如果結尾結得好，一篇文章能做到“言已盡而意無窮”，就能使讀者更深地理解文章的主題，文章的結尾方式主要有以下幾種：

（1）順其自然式。大多數文章都會采用這種方式結尾。比如二年級的《稱贊》一文，小獾和小刺猬各自認識到自己的錯誤后，相互稱贊了對方，兩人都非常的開心。這類結尾不拖泥帶水，不畫蛇添足，顯得平實自然。

（2）畫龍點睛式。如《我的伯父魯迅先生》的結尾：

“的確，伯父就是這樣一個人，他為自己想得少，為別人想得多”。

這類結尾，把文章內容加以總結，給讀者以明確鮮明的印象，直接點明中心，起到畫龍點睛的作用。

（3）引而不發式。古人說“結尾當如撞鐘”，說得就是這種類型。比如《豐碑》一文的結尾，最后將軍看到已經化成晶瑩豐碑的軍需處長，敬了一個軍禮。這時候，他突然更加堅定起來，對自己的隊伍有了必勝的信心。但文章并沒有直接說明這些，只是通過具體描寫了將軍的動作行為來反映，讓讀者去揣摩這類結尾，含蓄深刻，深化了主題。

（4）直抒胸臆式。直接很強烈地表現出自己的感情，這就是這類結尾的最大特點。例如《可愛的草塘》一課，作者從開始不喜歡草塘，經過自己的所見所聞，情感發生了根本性變化，最好結尾說自己深深愛上草塘。認為這里美得如同一幅畫卷，很直接地表達了自己的感情。這類結尾，既深化了文章的中心，又表明了自己的態度，容易引起讀者的共鳴。

（5）前呼后應式。結尾和開頭相互輝映。如《三峽之秋》一文的結尾：

“這一天正是中秋?！?/p>

雖然文章的結尾非常簡短，但和文章的開頭介紹的三峽秋景相互照應，使全文渾然一體，猶如天成，結構完整緊湊。

（6）浮想聯翩式。如《凡卡》一文的結尾，凡卡把那封爺爺可能永遠也收不到的信寄出去之后，做起了一家團聚的美夢。文章到此戛然而止，“言已盡而意無窮”，留給讀者無盡的想象空間，讓人們沉浸在文章的氛圍中，久久無法釋懷。

其實，文章開頭和結尾的方法還有許多，不一而足。只要我們細心觀察，認真推敲，用心感悟，一定能寫出更多動人的好文章。

參考文獻：

[1]莫彩芳﹒扮鳳頭飾豹尾首尾圓合——淺談考場作文的開頭與結尾[J].中學教學參考2010（12）

[2]史秀明·指導學生怎樣寫好作文的開頭和結尾[J].讀寫算 2012（30）