淺談如何提高中職學校聲樂教學的有效性

林荷聲

在中職學校，聲樂課是一門技能性很強的課程，它的教學目標是通過全面系統的教育，培養出適應新世紀要求的音樂專業人才。但是，當前的中職學校聲樂教學受到傳統教學模式的影響，弊端很多。為了適應時代發展的需要，中職學校必須采取有效措施進行改革，以提高聲樂教學的有效性。

一、構建多元化的聲樂授課體系

中職學校的學生文化基礎比較薄弱，對知識的深層理論理解能力還比較欠缺。針對這種情況，聲樂教學應從教育對象的實際特點出發，遵循學生身心成長的自然規律，根據學生不同年齡和知識接受能力的實際情況，通過構建多元化的聲樂授課體系，激發學生的學習興趣。

1.課程開設形式多元化。教學實踐中可以把小組課和個別課進行融合。個別課主要是用來培養學生的專業技能水平，提高學生的發聲技巧和藝術表現能力。小組課的目的是能讓學生觀察到教師進行個別輔導的過程，這樣學生可以從教師的指導過程中發現自己存在的不足，然后采用有效的辦法彌補，同時盡最大努力發揮自己的優勢。通過潛移默化的直接教育或間接觀察，學生可以大大提高自己的聲樂素質。

2.聲樂基礎理論課和聲樂藝術實踐表演課相結合。一些中職學校聲樂教學注重培養學生的演唱技巧，但經常忽視對系統聲樂理論知識的教學。聲樂教師應明白，只有以系統而科學的聲樂理論知識為指導的演唱技巧才能更顯實力，只有具體實踐指導下的聲樂理論學習才更具科學性和系統性。所以，教師要建立起完整、科學并且有層次感的、系統的聲樂理論知識體系來指導學生的聲樂專業學習，把基本的聲樂基礎理論課和聲樂藝術實踐表演課相融合。

二、采用多樣化的教學手段和教學方法，激發學生的學習興趣

聲樂演唱藝術是一種復雜而又富有創造性的思維活動，要求演唱者積極熱情地投入，所以，教師要努力激發和培養學生學習聲樂藝術的興趣。

1.運用多媒體信息技術。中職學校的學生基礎比較差，基本處于聲樂啟蒙教育階段。這一階段需要學生多看和多聽，而多媒體信息技術恰恰有集視、聽、唱于一體的獨特優勢。聲樂教師應通過播放名家的范唱來感染學生，使學生從內心產生共鳴，同時還可以讓學生邊聽邊模仿，以便能了解和把握演唱的真諦。這樣就可以大大提高學生學習聲樂的興趣。

2.引導學生閱讀音樂書籍，提高自身的文化修養。歌唱不僅僅是唱出來就可以，它是一門需要深厚文化積淀做基礎的藝術，所以應引導學生多讀與音樂有關的書籍，通過多讀音樂書籍來不斷提高自己的文化修養。要能深層次理解藝術作品的內涵，讓學生真正明白生動的藝術表現力必須要有廣博的文化藝術修養為支撐。

3.改革聲樂教學方法。改革聲樂教學方法，讓學生都能積極地參與到整個教學環節中來，以便能充分調動學生的學習主動性和積極性。讓每個學生都能在課堂教學環節體會到參與和被重視的快樂，這樣才能使學生有飛躍性的提高。

三、嚴格訓練歌唱方法，激發學生潛能

1.要訓練學生正確的歌唱姿勢。歌唱姿勢的正確與否嚴重影響到歌唱的效果，因此，聲樂教師必須努力培養學生正確的歌唱姿勢。

2.要嚴格訓練學生的呼吸方法。歌唱的呼吸運動同平時的呼吸運動有著原則上的區別，一首歌曲抑揚頓挫的表現力是靠正確的呼吸才能完成的。具體到實踐教學中，教師可以采用單純性呼吸練習和在發聲練習中練習呼吸兩種訓練方法交替進行，經過大量訓練，學生的氣息才能更加飽滿。

3.使用混聲歌唱和練習。所謂混聲，就是指歌唱或練習時需要使用頭腔共鳴和胸腔共鳴的混合音，這樣聲音不但具有真聲的明亮及力度，而且還具備了假聲的柔和及圓潤特點。如果在歌唱或練習的時候能應用混聲，就能使聲區達到統一，聲音就會更加圓潤，更加流暢，也更加優美動聽，而且還能使聲音有強烈的穿透力。訓練學生使用混聲的時候，首先要解決好換聲區的聲音統一問題，也就是說要讓學生真正掌握好高、中、低三個聲區的真聲和假聲的混合比。教師還可以采用哼唱練習法來引導學生使用混聲，讓學生體會和感受到混合共鳴、頭腔共鳴的真實感覺，保證歌唱出來的聲音更協調優美。

四、藝術與實踐相結合，讓學生在實踐中調整和提高

1.藝術與實踐相結合。聲樂教學不經過藝術實踐的檢驗就不是成功的教學，可以說，藝術實踐是聲樂課堂教學的擴展和外延，藝術實踐和課程教學兩者之間彼此補充、彼此促進。聲樂是一門表演性和實踐性都非常強的藝術，課堂教學為藝術實踐提供有力保證，優秀的藝術表現需要依靠豐富的聲樂理論知識。學生的藝術實踐是他們在聲樂課堂上學到的基礎理論和基本技巧的再現。而且，學生在藝術實踐中所獲得的直接經驗又可以補充聲樂理論學習中學不到的知識和技巧，學生對實踐中積淀的知識更容易掌握和運用。

2.加強藝術實踐訓練。系統學習了專業基礎知識后，對學生進行藝術實踐訓練是很有必要的。藝術實踐活動不僅能促進和提高學生的專業水平，而且可以起到對學生進行思想教育的作用，可以凈化學生心靈和升華學生的思想。實踐教學還可以不斷拓寬學生的視野，提高他們適應社會的能力，幫他們樹立正確的藝術觀和世界觀。

總之，聲樂不僅是歌唱藝術，也是表演藝術，學生要通過在舞臺上自如的演唱培養舞臺感覺，只有積累臨場實戰經驗，才能最大限度地提高自己的歌唱水平。