農(nóng)村初中宿舍管理初探

羅啟忠　梅良國

【內(nèi)容提要】 學生宿舍是學生學習生活的重要場所，是學校安全管理工作的重點部位；學生宿舍管理工作的好壞，直接關系到廣大學生的生命財產(chǎn)安全。在新的形勢下，農(nóng)村寄宿制學校如何進行宿舍管理值得學校管理者探討。

【關鍵詞】 農(nóng)村初中 宿舍管理 習慣養(yǎng)成教育

【作者單位】 湖北省紅安縣桃花中學。

【中圖分類號】 G47 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-5103（2014）04-0033-02

學生宿舍是學生學習生活的重要場所，是學校管理工作的重點部位；學生宿舍管理工作的好壞，直接關系到廣大學生的生命財產(chǎn)安全。對于農(nóng)村初中來說，許多學生第一次離開家庭，其思想、情緒十分不穩(wěn)定，難以安心學習，加強對他們的管理，重視他們的習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)他們良好的道德行為，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是一項刻不容緩的工作。那么，在宿舍管理上應該怎么做呢？

一、加強管理機構(gòu)建設，發(fā)揮組織引領作用

學校要從自身實際情況出發(fā)，不斷探索宿舍管理的新經(jīng)驗、新路子。堅持貫徹“誰主管、誰負責”的原則，堅持實行考核獎懲目標管理制度，堅持逐級簽訂責任書，做到橫向到邊，縱向到底，創(chuàng)造宿舍管理工作群防群治的新局面。

1. 規(guī)范內(nèi)部管理，使安全責任落實到人。學校要高度重視住宿生管理工作，成立住宿生管理領導小組，配備專門的生活教師，建立分管領導、生活教師、班主任、一般教師等不同崗位人員在管理住宿生方面的工作職責，形成多方面、多層次齊抓共管的良好格局，促使住宿生養(yǎng)成按時作息、自理生活、自覺學習的良好習慣。生活教師堅持每周召開一次以上住宿生學習生活座談會，以便了解學生在校住宿的有關情況，及時解決他們遇到的困難和問題。校領導、生活教師、班主任、后勤人員都要恪守職責，從各自不同的崗位要求出發(fā)關心愛護每一位住宿學生。

2. 優(yōu)化外部環(huán)境，做到安全無縫對接。農(nóng)村學校周邊環(huán)境一般比較復雜，存在安全隱患，嚴重威脅到住宿生的人身安全。學校每年聘請派出所所長任校法制副校長，聘請村組治保委員為校安全防治主任，多方合力，確保學校周邊環(huán)境治理工作取得實效。此外，由于信息技術的飛躍發(fā)展，現(xiàn)在學生上網(wǎng)現(xiàn)象較為普遍，為了不讓學生沉迷于網(wǎng)吧，學校利用晚間休息時間定期和不定期地對周邊進行巡查，發(fā)現(xiàn)有問題，及時與家長和上級有關部門聯(lián)系，將未成年人上網(wǎng)的現(xiàn)象杜絕。同時，在校園里開展系列教育活動，讓學生知道網(wǎng)絡對自己身心健康的危害性。

二、健立健全規(guī)章制度，培養(yǎng)良好生活習慣

紀律是約束人們活動的行為準則，是實現(xiàn)共同生活目標的保證，是加強管理必不可少的因素。為了加強對住宿生的管理，強化住宿生習慣養(yǎng)成教育，確保住宿生人身和財產(chǎn)安全，學校應不斷查缺補漏，完善住宿生管理制度，使宿舍管理工作“有法可依”。

1. 建立健全宿舍管理制度。學校制定《宿舍領導值日制度》、《女生輔導制度》、《住宿生安全管理制度》、《衛(wèi)生管理制度》等一系列宿舍管理制度。學校要求班主任、值日教師、生活教師充分利用早操、集會、班團會等時間對住宿生進行人身安全、財物安全、食品安全等教育；住宿生有事外出必須向教師請假，并且要有兩人以上同行，嚴禁單獨一人私自外出；星期天傍晚，生活教師要清點學生到校情況，對沒來校的同學及時與家長聯(lián)系，弄清學生未到校原因；嚴禁學生來校返家乘坐無牌無證或超載車輛以及其他明令禁止載客的車輛。此外，學校還要求每個宿舍做到“八無、七有、三整齊”，力爭宿舍美化、亮化，從而達到環(huán)境怡人、環(huán)境育人的目的。

2. 進行習慣養(yǎng)成教育。培根有一句名言：“習慣是一種頑強而又強大的力量，它可以主宰人生！人一旦養(yǎng)成一個習慣，就會自覺地在這個軌道上運行?！笔呛昧晳T，則會讓人終生受益，反之，就會在不知不覺中影響你一輩子。良好的習慣不僅有利于保持校園良好的秩序，同時也體現(xiàn)著一個人的修養(yǎng)。初中階段正是養(yǎng)成各種良好習慣的重要時期。針對新入校學生存在作息時間不規(guī)律、物品擺放不整齊、早上起床不疊被子、待人接物缺乏文明禮貌等情況，學校有必要對他們進行行為習慣養(yǎng)成教育，使他們在短期內(nèi)適應學校生活，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生，不再依賴于父母。例如，可在宿舍經(jīng)常性地張貼宣傳畫和標語，采取圖文相結(jié)合的宣傳方式。

三、充分發(fā)揮班主任作用，把宿舍管理納入班級考核

班主任在學校管理工作中起著舉足輕重的作用，是學校中全面負責一個班學生思想、學習、生活等工作的教師，是班級的組織者、領導者和教育者，是學校辦學思想的貫徹者，是聯(lián)系班級任課教師和學生團隊組織的紐帶，是溝通學校、家長和社會的橋梁。很多學生只聽班主任的話。因此，讓班主任參與到宿舍管理中來，非常有利于學校的宿舍管理工作。

1. 強化班主任的宿舍管理意識。班主任對住宿生表現(xiàn)的關心程度，直接影響到宿管工作的管理成效。班主任經(jīng)常光臨的宿舍，無論是紀律還是衛(wèi)生情況總比他從未去過的宿舍要好得多。如果班主任對住宿生在宿舍的表現(xiàn)不聞不問，認為住宿生只要在班級表現(xiàn)好就可以了，對宿管人員反映的情況采取敷衍的態(tài)度，不但無形中縱容了住宿生的違紀行為，也會使個別學生對生活教師產(chǎn)生“你奈我何”的抵觸心理，給宿管工作帶來了一定的難度。班主任的支持對宿管工作有很大的促進作用。

2. 充分調(diào)動班主任對宿舍管理的積極性。學校每月評比一次文明宿舍，獲得文明宿舍稱號的班級獎勵一面小紅旗。學期結(jié)束后，進行總評比，把評比的結(jié)果量化（占班主任全面工作的40%），納入班級和班主任的考核之中。

四、大膽探索管理新辦法，讓學生自己管理自己

學校在有效進行宿舍管理的過程中，不能僅靠生活教師和班主任的嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，讓學生既是管理的對象，又是管理的主體。

1. 選出管理能力強、富有責任感的學生組成管理隊伍。一方面鍛煉了學生的管理能力，另一方面由于學生之間互相比較了解，管理起來會收到事半功倍的效果。當然，對于優(yōu)秀的宿舍管理干部，學校要適當給予一定的物質(zhì)和精神鼓勵。如期末評選優(yōu)秀學生干部時，學?？梢蕴貏e設定優(yōu)秀宿管干部，這樣有助于調(diào)動宿管干部的積極性，最大程度地發(fā)揮他們的管理作用。

2. 重抓宿舍文化建設。宿舍文化是校園文化的重要內(nèi)容，是宿舍管理工作的有機整體。和諧融洽、積極向上、富有特色的宿舍文化氛圍，有助于優(yōu)化育人環(huán)境，促進班級管理，增強學生的集體榮譽感和責任心。宿舍文化建設應在個性化、品位化上下功夫。構(gòu)建良好的宿舍文化，可以從布置個性宿舍開始。例如充分發(fā)揮學生的動手、動腦能力，讓每個人將自己的小空間布置得新穎別致；由學生對自己的宿舍進行命名，如命名為“舒心亭”“文淵閣”“聽濤亭”等，體現(xiàn)全舍成員共同的精神風貌。

總之，宿舍管理既要人性化，又要科學化、制度化。人性化的管理可以讓學生安心在校學習生活，解除家長的后顧之憂。同時，通過制定一系列的制度加以約束，加強學生的紀律觀念，并使之規(guī)范化。當規(guī)范逐漸成為一種習慣，最終就能讓學生自己管理好自己。

責任編輯：周 俊