新課改下的數學教學德育滲透

張乾敏

素質教育要求德育、智育、體育、美育、勞育五育共舉，培養學生多方面的綜合能力。德育作為五育之首，在學生的學習生活中有著非常重要的作用。小學數學作為基礎教育的重要學科，也理應承擔起德育滲透的重要任務，幫助學生成為新時期需要的“有理想、有道德、有文化、有紀律”的時代新人。

一、小學數學德育滲透內容

1.愛國主義教育

小學數學課堂教學中，老師可以向學生介紹國家近現代發展建設成就的相關數據，還可以鼓勵學生調查了解家鄉周邊相關變化的數據資料，分析社會主義現代化建設中獲得的豐碩成果，從而增強學生的民族自信心和自豪感。

2.愛學習、愛科學教育

數學是在生活中應用極為廣泛的一門學科，通過數學知識學習，教會學生掌握正確的學習方法、掌握邏輯思維能力，樹立正確的學習觀，展開更加深入地學習。在數學課程教材中會涉及諸多科技成就，老師要旁征博引，結合相關史料及文字數據對科技成就的獲得進行說明，讓學生了解國家悠久的數學文明和古代數學家們杰出的貢獻，激發學生對科學的熱愛之情。

二、小學數學德育滲透的方法

1.強化老師在數學教育中進行德育滲透的意識

老師要充分認識到德育教育在學生學習中的重要性，把握并創造一切可能的機會對學生的進行德育滲透。老師要不斷學習，更新知識儲備，關注教育發展的前沿信息，掌握最新的科學發展成果，給學生講授最實用、最先進的科學知識，還要加強個人藝術水平修養，激發學生的學習熱情和興趣。

2.建立平等民主、和諧友愛的師生關系

小學生的思維總是天馬行空，個性也活潑好動，老師要充分尊重每個學生的個性，不打壓積極活躍的學生。老師要與學生建立平等、民主的師生關系，相互學習，共同探尋知識、一起游戲交流，形成朋友式的和諧友愛的教學氛圍。

3.充分利用教材，適時進行德育滲透

小學生數學教材中有很多配畫插圖，蘊含著豐富的德育內容。老師要善于運用這些圖畫，向學生進行知識擴展和思想品德教育，在增加知識的同時了解更廣范圍內的道德文化。

4.結合生活實際，實踐教學

數學廣泛用于生活，老師要善于抓住生活中的數學知識教學機會，讓學生參與實踐操作。例如：生活中常見的物品買賣活動，經常會出現缺斤短兩的現象，老師可針對這一現象對學生進行公平交易、誠信為本的思想道德教育，提升學生的思想道德水平。

小學數學是素質教育的重要內容，也是德育滲透的重要場所，需要老師不斷挖掘教材及生活中的教學資源，深入開展學生的德育教育工作。

編輯 代敏麗