班級管理中的智慧與創新

馬寶慶

班級管理是一項長期的工程，需要恰當處理好剛性管理與柔性管理的關系。它需要智慧，更需要在智慧中生成、創新。下面把我平時班級管理中的具體案例向大家介紹一下。

一、重視男女生青春期教育

初中學生正處于青春萌動期，早戀的學生比較多，如果處理不好，會嚴重影響學習成績。每學期開始后不久，我會開展“邁好青春期第一步”專題講座。講座主旨在于教育學生如何悅納自己青春期的生理變化；正確認識青春期煩惱；學會交友；男女同學正常交往；樹立遠大的理想，立志成才等。講座進行中，優秀學生代表作了典型發言；講座結束后，每位同學都寫出了自己的心得體會，人人爭做“陽光女孩”或“陽光男孩”。

二、用合理恰當的方式關愛特困生、留守兒童、單親、父母離異等特殊學生群體的生活、學習

設立相關檔案，記錄其良性成長。我建立了“備受關愛學生群體”信息檔案，關注這部分學生的生活、學習、交友；引導他們積極參與班級、級部、學校組織的集體活動，讓他們在活動中找到自尊、自信，從中學會自立、自強。特別是我班孤兒朱x，多年前其母去世，去年10月份其父因病逝，現與70多歲的爺爺奶奶一同生活，而今爺爺因病臥床不起，此種慘狀無不讓人心生憐憫和擔憂之心，憐憫其身世和家庭，擔心會因此而輟學。世間總有真情在，真情換來人間笑。在學校領導的關懷下，老師和同學們的幫助下，朱x同學獲得了愛心救助，愛心并沒有因親人的離去而減少，反而增多了。朱x同學的自尊自信，自立自強，贏得了老師、同學們的贊賞，學習進步很大。

三、宿舍管理上檔次、提水平，狠抓常規習慣養成教育

由于我校是全鎮唯一一所農村中學，每學期都會有大量學生住校。我總是習慣于把宿舍管理納為班級管理的重要一環。加大了對住校生習慣養成的規范、引導、教育，增加對宿舍管理評價的多元性（按男女生宿舍評價、定時評價和突擊檢查相結合），及時公布評價結果，及時整改存在的問題。第一學期，重點開展了宿舍文化創設和展評；第二學期，認真落實宿舍長一周一總結，一月一匯報的“周總月結”匯報制度。

四、實行班會集體備課制度

在每周一的中午飯空閑時間，我都會召集班干部、課代表進行班會集體備課，圍繞本周確定的“主題”，展開討論、交流，群策群力，求同存異。讓學生干部大膽提出班級存在的問題，創造性地設計班會程序和內容。

五、創設了《雙休日監督卡》《班級日志》《心靈之窗》《優點記錄卡》等利于學生自主管理、自我感悟、自我提升的管理模式

以小卡片的形式，化無形為有形，無象為有象；以形式促內容，以外延促內涵。讓學生在自我管理中成長。

教學有法，教無定法，貴在得法，班級工作更是如此。作為班主任老師，我們要用創新的思維，用開拓的眼光、用精細的方法加強教學常規管理，讓管理出效益，讓管理顯特色，讓管理更好地為提高教學質量服務。

編輯 代敏麗