把老師當朋友

悅媽

自從孩子成為一名小學生，我也從“某寶媽”榮升為“某同學家長”，我的生活圈子里最重要的人，就不是只有親人和同事了，孩子的老師們也在我心中加了“關注”和“好友”。

把老師當朋友，尊重她

一年級開學前一天，班主任老師發了短信，提醒家長們孩子明天上學需要做的準備。收到短信后，我立刻回復表示感謝，并在當天晚些時候，主動給這位從未謀面的老師打了電話。我和老師簡單聊了幾句孩子的情況，表示很高興能和她一起“家校共育”。從電話里，我就能聽得出來班主任很開心，竟然和我說了很多她工作和生活的情況，而且很誠懇地說自己也是一個6歲孩子的媽媽，所以非常體諒做父母的心情。第一次電話交流，我們都感覺很愉快，老師感受到了我對她的尊重，也回報我以友好。

把老師當朋友，支持她

剛入學，班主任和家長之間還很陌生，但是班級工作需要家長的支持。班主任在群里號召大家自愿報名參加家委會，為班級服務。我第一時間報了名，榮幸地被選為家委會主任。為了讓大家盡快熟悉起來，讓班集體更加團結更加有活力，我和家委會成員一起，組織春游、組織聯歡會、組織沙龍、帶領家長參加“家長進課堂”活動，組織志愿者……我還給班級定了班訓：快樂學習，健康成長。我們家委會和老師就是按照這個原則來教育指導孩子們。在老師需要的時候，伸出我們的友誼之手支持她，老師也會把你當做朋友。

把老師當朋友，信任她

開學不久，有幾位家長跟我抱怨老師給孩子安排的座位太靠后，或太偏僻，想找老師給調一調。做為家委會主任，我有責任向老師反應家長們的意見。我的孩子也是坐在最靠邊的座位，但是我還是安慰家長們稍安勿躁，把誰的孩子安排到最邊上誰都會覺得不合適，再者或許老師有充分的理由這樣安排，讓我們給老師時間。果然，幾周后老師重新調整了座位。原來班主任是非常有經驗的，她每隔幾周定期調換座位，中間的和兩邊的調，前面的和后面的調，還根據孩子的學習情況，同位之間的交往情況，不定期地進行微調。我適時地在群里告訴了家長們，讓家長對孩子上學更加放心，避免了家長和老師的正面沖突。班主任也能體會到我們對她的信任。

把老師當朋友，關心她

周一到周五，白天的絕大部分時間，孩子和老師在一起。老師幫著我們照顧孩子，教育孩子；她的一言一行，都對孩子起著至關重要的作用。老師也是一個孩子的家長，下課后也需要教育自己的子女，也有時候會煩躁焦慮，所以教師節的一句問候，三八節的一張賀卡，期中考試期末考試前的一句“辛苦了”，老師獲得祝賀的嘉獎后，會知道你像朋友一樣關心她。不需要珍貴的鮮花，鮮花會凋謝；不需要昂貴的進口巧克力，巧克力會融化；只要付出你的真誠，和老師之間就沒有不可逾越的距離。

老師也是凡人，也有喜怒哀樂，所以你的尊重、支持、信任和關心，可能會受到冷淡，可能得不到及時的回報。但是，請你堅持，“春風化細雨，潤物細無聲”，老師最終會回報到孩子身上，而這不正是我們所希望的嗎？