提高中職教師電子政務應用能力探析

萬代紅

摘 要：中職教育是我國中等教育的重要組成部分，中職教師能力素養的高低對學生的成長與進步起著重要作用，中職教師電子政務應用能力對于學生的信息化能力與水平同樣具有重要的影響作用。提出依托電子政務平臺改進信息交換模式，構建高效的協同工作模式，提升教學活動的透明度。

關鍵詞：信息交流；協調工作；教學活動

電子政務應用原本指國家行政機關在日常業務活動中，借用信息技術構建業務活動互動交流平臺，并依托于此平臺進行日常辦公、日常事務處理，加強內部管理，以及為社會提供公共服務。其既是一種工作模式，又是一種管理方式，通過電子政務的應用，可以大大增強機關業務處理效能，提升管理和服務水平。而電子政務在中等職業學校的應用，同樣可以在教學的行政管理以及各類教學活動安排和協調中發揮積極作用，促進學校教學秩序的改良，提升學校教學管理層次與水平，提高教學管理效率，推進教學模式與教學管理創新，促進學校全面建設不斷向前快速發展。

一、依托電子政務平臺改進信息交換模式

在傳統的中等職業學校的信息交換模式中，對下通常是“紙質通知書+電話通知+會議通知”，還附加“口頭轉達”或“校園廣播”等等，而對上則是“文件報告”或親自“口頭報告”，顯然，這種信息交換的模式存在兩種突出問題：一是效率難以滿足現代信息化潮流需要；二是信息交換的準確性難以得到有效保障。對此，中等職業學校教師可以充分利用好校園網這一網絡設施，積極引入現代最新計算機技術、網絡通信技術以及較為科學的系統平臺構建技術，對學校信息交換模式進行改革創新，將這些日常業務處理搬遷到“電子信息環境”下，即將學校的日常辦公業務，信息收集與發布、校務管理、教學管理等各項事務實施電子化改造，將學校各類文件、檔案、數據和信息進行數學化處理，然后安排統一統配的信息格式，存儲于校園電子政務信息平臺的數據中心，構建海量信息庫，并設置相應的查閱、讀取、寫入、修改、刪除等權限，相應地每一位校務管理者或教職員工，都擁有唯一的合法平臺用戶賬號與密碼，以及相應的應用權限。由此，他們可以進行較為快速的信息檢索、信息查閱，做到及時、準確、方便、清晰，此外，各個用戶同樣可以通過平臺發送必須提交的信息，有效地破除了信息交換的“壁壘障礙”，有助于增強公共信息服務水平效率，也有助于提升廣大教務工作者的信息化能力與水平。

二、依托電子政務平臺構建高效的協同工作模式

中等職業技術學校相對高等大學院校規模較小，部門分設較小，但相應的基本構件都有對應的部門，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，這些不同的部門、不同的科室之間并不是相互隔離沒有聯系的，恰恰相反，為了更好地推進學校各項教學任務的更加高效落實，它們彼此之間相互關聯得相當緊密，不僅在縱向上存在著保障與被保障、服務與被服務的關系，而且還在橫向上存在相互協同、相互配合的關系，存在著資源信息相互利用的關系。因此，為了充分提高各個部門之間協同一致、共同工作的水平和效率，促進學校的整體教學管理水平、教學活動質量與效率，可以通過校園網絡，搭建信息資源共建共享系統，建立較為科學合理的電子辦公系統，將各項教學業務工作置于網絡平臺之上，實現工作流程自定義化的自動流轉，實現教學活動聯動，這不僅有助于提升教師開展教學活動的效率，而且對于整體學校的教學活動也具有非常重要的價值引領作用，有助于提升學校的整體信息化程度。

三、依托電子政務平臺提升教學活動的透明度

中職學校教學活動的透明度越高越有利于教師結合學生與自身的具體情況，積極開展各項教學活動。比如：將全校的課程表公布于學校的電子政務平臺上，可以讓各位教師自由瀏覽，從而更有利于教師根據學生的學習情況，組織一些活動，才能更好地做出決策，掌握好每項活動的具體流程和方式，有效克服“隨意性”，避免發生一些意外情況。這對于提升行政業務工作的嚴肅性，提升工作效率，消除腐敗隱患等都具有非常積極的作用。此外，通過學校電子政務平臺公開發布信息，直接與公眾加強溝通，對增強社會人員對學校的了解，也是非常有益的，比如：可以最低成本公開辦事依據、辦事程序、受理機構、責任主體等，為廣大社會人員提供更加便捷的服務，有助于推動學校整體建設與發展。

綜上，電子政務是信息技術發展的產物，并將進一步推進信息化建設走向深入，提高中職教師電子政務應用能力，有助于提升他們的信息化技能，提升學校全體教師的能力與素質，推動學生全面發展、健康發展與科學發展。

參考文獻：

［1］周名貴.電子政務在提升公共服務能力中的應用［J］.教育科研，2013（10）.

［2］李悅樂.如何提高中職學校教師教學實踐能力［J］.繼續教育研究，2013（3）.

編輯 趙飛飛