淺析幼兒教育的方法和途徑

梁碧霞

摘 要：幼兒期是學(xué)習(xí)語言、塑造個(gè)性的關(guān)鍵時(shí)期。在此時(shí)期，正確的教育途徑、有效的教育方式對(duì)幼兒未來的成長起著至關(guān)重要的作用。然而，幼兒教育的方法不當(dāng)，教育內(nèi)容不完整以及教育方向不正確，是幼兒教育中存在的普遍問題。就幼兒教育的途徑和方法進(jìn)行簡單的闡述。

關(guān)鍵詞：關(guān)懷鼓勵(lì)教育；獨(dú)立教育；標(biāo)桿教育；科學(xué)教育

一、幼兒教育中存在的問題

因?yàn)榧议L的過分溺愛，管教幼兒的時(shí)候喜歡代替孩子做事，因此造成幼兒大都過著衣來伸手、飯來張口的生活。由于家長幫孩子做了很多孩子自己應(yīng)該做的事，極大程度上主導(dǎo)了孩子的生活和學(xué)習(xí)方向，久而久之，給孩子的成長帶來了一定程度的自理障礙，造成孩子不能適應(yīng)離開家長的生活。過度依賴家長的孩子，很難獨(dú)立地進(jìn)行校園學(xué)習(xí)生活。

幼兒教育的第二個(gè)問題便是學(xué)習(xí)上的問題。現(xiàn)在幼兒園教學(xué)大都采取傳統(tǒng)的教學(xué)方式，即澆灌式教學(xué)。老師在上面講，學(xué)生在下面聽，這種極其機(jī)械的教學(xué)方式極大地限制了孩子自主創(chuàng)新能力的發(fā)展。在當(dāng)代的教學(xué)體系中，對(duì)幼兒綜合性能力培養(yǎng)教學(xué)中應(yīng)包含著實(shí)踐能力的培養(yǎng)，并且其中對(duì)孩子興趣的引導(dǎo)極其重要。然而，這種機(jī)械式的教學(xué)非但難以引起孩子的興趣，而且對(duì)孩子創(chuàng)新和審美能力的發(fā)展起不到提升作用。因而教師在對(duì)幼兒的教學(xué)過程中，應(yīng)在課前設(shè)計(jì)出有條理的教學(xué)計(jì)劃，上課過程中適當(dāng)添加些課外知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)，這對(duì)提升孩子的興趣是非常有用的。

二、幼兒教育的有效方法

1.關(guān)懷鼓勵(lì)教育

由于幼兒年齡較小，在成長過程中極其渴望受到同伴和大人的關(guān)懷和鼓勵(lì)。因此我們應(yīng)該為其營造出一個(gè)和諧、融洽的環(huán)境。并在教學(xué)過程中鼓勵(lì)兒童在學(xué)習(xí)上大膽想象，并提出自己的想法和觀點(diǎn)，同時(shí)尊重和接納他們的想法和感受，建立起良好的師生關(guān)系。同時(shí)為孩子與同伴之間營造友好的氛圍，讓孩子在這樣的氛圍中更有效地學(xué)習(xí)知識(shí)，同時(shí)也學(xué)習(xí)到如何與人交際、與同伴溝通。

2.獨(dú)立式教育

對(duì)于幼兒來說，最大的幸福莫過于家長的溺愛。家長的過分溺愛也許對(duì)于一個(gè)孩子來說是一件幸福的事。但就孩子的未來發(fā)展看，過分的溺愛會(huì)成為孩子成長路上的絆腳石，極大地阻礙孩子的成長。因而家長在對(duì)孩子的教育上，應(yīng)引導(dǎo)孩子自立發(fā)展，教導(dǎo)孩子做一些力所能及的事情，幫助孩子提高自理能力。

3.標(biāo)桿式教育

每個(gè)孩子的成長道路都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，許多家長在教育孩子的過程中，常常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)事情而過度緊張，殊不知，在教育孩子過程中自己的心態(tài)也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生一定程度的影響。因而家長在幼教過程中，必須保持一個(gè)良好的心態(tài)，在孩子面前樹立一個(gè)完美的形象，以自身為標(biāo)桿，為孩子的心智成長提供方向。

4.采取科學(xué)式新穎教育

傳統(tǒng)的教育方式大大限制了學(xué)生創(chuàng)新能力和審美能力的發(fā)展。因而，在現(xiàn)在的幼兒教學(xué)中，應(yīng)科學(xué)地規(guī)劃好學(xué)生的課堂計(jì)劃，每一堂課中都給予學(xué)生一定的實(shí)踐機(jī)會(huì)，激發(fā)其自主思考創(chuàng)新的能力。掙脫傳統(tǒng)的模板教學(xué)，為幼兒的視野開辟出一片新的天地。

現(xiàn)如今，我們正處在一個(gè)高速發(fā)展的信息化時(shí)代，要把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才，必須從幼兒抓起。幼兒的個(gè)性發(fā)展、人格塑造、品行優(yōu)劣、智力發(fā)展不僅對(duì)幼兒未來的成長起到很大的作用，同時(shí)又會(huì)對(duì)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生很大的影響，因而促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上得到提高，是每個(gè)幼兒教育者不可推卸的責(zé)任，同時(shí)也是幼兒教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

編輯 趙飛飛