全托園科學合理的晚間管理

劉立仙

《幼兒園教育指導綱要》也明確提出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要重視幼兒的心理健康。”全托幼兒是24小時生活在幼兒園中的，其帶給孩子的生活體驗和感受與日托幼兒是完全不同的。從我們多年的教育經驗來看，全托的孩子往往比同年齡人更加獨立自主，也更加懂事和成熟。

一、從大環境入手，為孩子的成長創造積極的條件

如今家長為孩子選擇幼兒園，首先最關心的就是幼兒園室內外的配套設施和環境，這恰恰是衡量一所幼兒園是否具備辦學最基本的標準，也是滿足幼兒健康成長、全面發展的前提。對于全托幼兒園的園舍環境、設備要求、人員配備都高于日托幼兒園。

（一）園舍環境

我們每個年齡段都有不同的班級色調，小托班以溫馨柔和的粉紅色為基調，針對小年齡段幼兒特點，營造與家庭氛圍相似的寬松、安全的環境，創設適應幼兒獨自活動、平行活動、小群體活動的空間；中大班以綠色、藍色為主調，利于拓展幼兒的思路，創設內容豐富、穩定有序的活動環境。在幼兒園環境創設上我們力求做到生活化、情趣化和藝術化，讓幼兒園真正成為孩子們心中的樂園。

（二）硬件設施

我園一直堅持以園養園的發展思路，在幼兒園的基礎建設上下大力、做足功夫。幼兒園為全托幼兒配備有專用寢室、盥洗室、洗浴房，隔離室、洗衣室和教職工值班室。為保證幼兒有良好的睡眠環境，每個寢室都安裝了空調、隱形紗門，保證冬季室內防寒保暖，夏季室內防暑降溫無蚊蠅。幼兒園還配備多種大型戶外活動綜合器械及動植物生態角、沙池、游泳池、塑膠跑道等。我們一切從孩子的需求出發，保證為在園幼兒提供完善的生活條件，滿足幼兒的生活需求，同時也讓家長對幼兒在園的生活感到“保障有力”。

（三）工作人員

我園日托班級配備二教一保，全托班級配備二教三保，同時我們還有2名專職的保健老師。由于幼兒從周一到周五都在幼兒園里度過，所以全托幼兒的保健工作較日托幼兒更加細致。

二、以小環境為主，為孩子的發展奠定扎實的基礎

晚間對于全托幼兒來說是他們最需要人呵護、關愛的時段，科學合理的安排幼兒的晚間活動，保證幼兒優質、溫馨的睡眠空間，是我園全托幼兒保育護理中的重彩之筆。

（一）科學的晚間活動，讓幼兒身心放松的體驗自主的樂趣

1.晚間娛樂活動。我園日托和全托班是分班分場地的，當日托幼兒陸續離園后，喧鬧的幼兒園也漸漸地顯得安靜些。組織晚間娛樂活動，就是讓全托幼兒的不安情緒在活動中獲得釋放，得到放松和滿足。一是散步。晚餐后，如果天氣晴好，到營區去散步是孩子們最開心的時刻，讓幼兒盡情享受獨具軍營文化氣息的美好時光。二是少兒節目。每天晚上的少兒頻道節目，孩子們是最忠實的觀眾。

2.晚點。晚點我園以水果為主。對全托幼兒我們允許他們自帶牛奶和小點心，一是緩解幼兒的緊張情緒，二來也為幼兒與同伴交流，分享美食創造機會。

3.自由活動。每天晚上，我們都會為幼兒提供二十分鐘無拘無束活動的自由時間。一是自由娛樂。看看自己喜愛的圖書；玩玩自帶的玩具。二是睡前整理。

（二）細微的生活照顧，形成幼兒良好的健康態度和行為

在生活護理中，我們要求保育老師對每個孩子做到細心照顧，夏季做好防蚊措施，秋冬季根據天氣變化及時為幼兒增添衣服，夜間及時為幼兒蓋被子等。更重要的是，保育老師善于了解幼兒的心理，并能采取相應措施，保證幼兒在園規律、安全的生活。

1.幼兒個人衛生。一是衣物。為了避免幼兒之間衣物混淆，家長給孩子帶來的所有衣物，我們保育老師均要做好明顯的記號。幼兒每天在園都要換洗內褲、襪子，由保育老師分開手洗；幼兒的外套一周內會統一換洗一次，幼兒床上用品，每天整理。二是洗澡。三是洗漱。在組織幼兒晚間洗漱時，我們保教老師各負其責，有序指導幼兒進行睡前的各項準備活動。主班教師負責洗漱前的指導，進一步幫幼兒明確要求，控制好幼兒的人數，讓幼兒分組分批進入衛生間，避免出現擁擠混亂現象。

2.幼兒健康情況。一是預防，班級保教老師密切關注幼兒身體，重視幼兒個人衛生習慣和飲食習慣的養成。二是服藥，家長通常會把幼兒的近期用藥拿到幼兒園，并囑咐老師如何給幼兒用藥，老師會嚴格按照服藥單上的幼兒姓名、藥名、劑量、服藥時間給幼兒服藥。三是就寢，當幼兒進入寢室后，保教老師幫助幼兒換好短褲，指導幼兒整理好第二天早上要穿的衣服，提醒幼兒安靜躺下后，會給他們講好聽的故事，伴隨他們進入夢鄉。

晚上幼兒就寢時，我園安排兩位保育老師輪流巡視值班，我們要求保育老師做到兩注意：一是注意體弱幼兒（體質較差、愛尿床的）；二是注意異常情況。保育老師對班級愛尿床幼兒做到心中有數，定時為幼兒把小便，減少和避免尿床的現象。另外，園部保健室會配備小兒常用藥品以及應急藥品，以備不時之需。

幼兒教育是持續、不間斷的，特別是全托教育更為突出。實踐證明，只有建立起多方位的立體的寄宿制幼兒園管理網絡，才能促使我們的辦園質量更上一個臺階。