從選文類型角度探索中學小說教學

宮婷婷

摘要：當前中學語文小說教學主要還是停留在關注三要素上。語文界為改變現狀，對小小說教學方法和內容進行了各種研究。筆者借鑒王榮生教授的“選文類型鑒別的理論”來探索小說教學怎樣從小說的選文類型角度選擇“教什么”與“怎樣教”。

關鍵詞：選文類型；中學；小說教學

一、選文的類型

王榮生教授將語文教材中的選文分為“定篇” “例文”“樣本”“用件”四類。

1.“定篇”

王榮生認為定篇是“語文教學大綱或課程標準中規定課程必學的篇目”, “定篇”類型的選文，學習內容不能依據教師自己的感知或者學生自己的理解，更不是教材編者的個人把握，要是“文化、文學等專門研究者對該作品的權威解說。”對于“定篇”的選文，“分析和評價應該有‘標準答案的”，這種標準答案，是全國最有權威者的解說。

2.“例文”

在王榮生看來，“例文”的作用好比是教具，是通過例文來“使學生更好地理解和掌握知識” ，“例文”的選文，并不是它多精彩，而是它“足以說明問題”。如果別的文章同樣能說明該選文涉及的讀寫知識，那么，這一選文就可以被另外的那篇文章替換，因為該選文只是為了起到一個“例子”的作用。

3.“樣本”

所謂“樣本”，內容不能事先約定，它要依據學生的學習現狀決定教什么。也就是說，“課程內容主要來源于具體的學生在與特定的文本交往的過程中”。這樣，拿著同樣教材的同一教師在教授不同的學生時，也會有不一樣的教學內容。

4.“用件”

所謂“用件”類的選文，不是用來學習的，而是用選文講的東西去從事相關的語文學習活動。它的價值是用以“提供信息、介紹資料、使學生獲知所講的事物（東西）”。“用件”通常分為 ：“語文知識文”“引起議題文”和“提供資料文”。

二、小說在中學語文教材中的選編情況及選文類型的定位

1.高中階段

在現階段高中語文必修教材中，小說篇目被設置在必修三和必修五中。必修三的第一單元分別是《林黛玉進賈府》《祝福》《老人與海》。其學習目標是“著重欣賞人物形象，品味小說語言。”“欣賞人物形象，把握人物性格的多樣性和豐富性。品味小說語言，要注意把握敘述語言和人物語言的不同特點。”可見，這一單元小說的選文用意是讓學生通過該單元的小說學習學會鑒賞小說的人物和語言，也就是說選文的價值是起到一個“例子”的作用，所以筆者認為該單元的小說選文可以定位為“例文”。必修五第一單元選了《林教頭風雪山神廟》《裝在套子里的人》《邊城》。學習這個單元，“要注意把握小說的主題和情節。”“把握主題，要理解作品蘊含的感情，了解作者的意圖。”“分析情節，要注意情節是怎樣展開、發展，直至結局的。”從單元學習目標上看，本單元的小說學習重點是把握主題和情節。這三篇小說都是名家的名篇，其主題都經過專家進行了專門的研究，有著權威的解釋。那么，我們在學習本單元時，要著重學習專家對其主題的研究成果。因此，筆者將本單元的小說選文類型定位為“定篇”。

2.初中階段

在義務教育階段的語文教材中，九年級上冊第三單元分別選進了《故鄉》《孤獨之旅》《我的叔叔于勒》《心聲》。其學習目標是“能結合自己的生活語言經驗，理解小說的主題，分析人物形象，體會藝術特色，品味小說的語言。”也就是說，這個單元的小說閱讀，關鍵點在于讓學生根據自身的情況去領悟，從主題、人物、藝術特色、語言的角度去分析。因此，筆者將這一單元的小說定位為“樣本”。九年級下冊第二單元選入的小說篇目有《孔乙己》《蒲柳人家》《變色龍》《熱愛生命》。本單元的學習目標是“把握情節的前提下，著重欣賞人物形象，把握人物的性格特點，了解刻畫人物性格的多種藝術手法。”可見，這個單元的小說學習的關鍵是學會鑒賞人物、掌握刻畫人物的藝術手法。我們能夠因此看出這個單元的小說閱讀教學的目的在于以選文為例來讓學生了解鑒賞人物、刻畫人物的方法。因此，筆者將這個單元的小說選文類型定位為“例文”。

三、根據小說選文類型選擇教學內容和教學方法

通過上文的分析，筆者認為，小說閱讀教學，萬不可以采用統一或者固定的教學模式，更不能“眉毛胡子一把抓”，教師必須在準確把握教材選文類型的前提下選擇“教什么”、“怎樣教”，要將小說的選文類型做好準確的定位，如果是“定篇”，就要重點向學生傳遞文學鑒賞專家的研究成果，讓學生領悟作品的精華與內涵；就應采用有利于學生領悟小說思想的教學方法。如果是“例文”，教學重點則是讓學生通過該篇小說的學習，學會觸類旁通、學會方法，用以解決其他類似作品的相關問題。那么教學方法固然要能起到相應的作用。若是“樣本”，則要根據學生實際情況決定相關的實際教學內容，進而根據實際的教學內容選擇相應的教學方法。

參考文獻：

[1]王榮生.語文科課程論基礎[M].上海教育出版社,2005.

[2]普通高中課程標準實驗教科書 語文 必修一[M].人民教育出版社,2004.

[3]普通高中課程標準實驗教科書 語文 必修三[M].人民教育出版社,2004.

[4]義務教育課程標準實驗教科書 語文 九年級上冊[M].人民教育出版社,2013.

[5]義務教育課程標準實驗教科書 語文 九年級上冊[M].人民教育出版社,2013.