高中英語二輪復習中的統籌兼顧

龍華黎

【摘要】 高中英語進入二輪復習以后，學生們一方面要跟著老師安排的復習計劃的步伐走，另一個方面還要根據自己的實際情況制定屬于自己的復習計劃。很多學生處于一種顧此失彼，手忙腳亂，疲于應付的狀態。那么學生在二輪復習時應該怎樣進行呢？筆者就自己的看法進行論述。

【關鍵詞】 高中英語 二輪復習 復習計劃 統籌兼顧

【中圖分類號】 G633.41 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2014）08-046-01

若說到英語二輪復習該如何進行，高中的英語老師可謂是八仙過海，各顯神通，哪個成功的老師背后沒有幾樣制勝的法寶，別出心裁的學習訓練方法？因此，鑒于第一輪復習檢測得出來的結論，基本上個個英語老師都會費盡心思的安排二輪復習計劃，學生們一方面要跟著老師安排的復習計劃的步伐走，另一個方面還要根據自己的實際情況制定屬于自己的復習計劃。計劃是實現目標的藍圖，好的計劃等于成功的一半。對于那些面臨高考畢業的高中生來說，在短時間內使自己的學習成績有一個質的飛躍，復習計劃的制定起著關鍵的作用。恰當的復習計劃，有助于統籌兼顧地安排好各科的復習。然而老師的計劃是從教的角度根據全班同學的平均水平或者趨向于大部分同學的復習狀況而制定的，很難照顧到每一個同學，而每個學生的情況又是不一樣的，所以應針對自己的情況，再制定出一個適合自己的復習計劃，這樣兩方面相互照應、配合，才會取得最佳的學習效果。可是并不是每一個學生都有清晰的復習計劃，甚至有很多學生即便是制定了復習計劃，也還是處于一種顧此失彼，手忙腳亂，疲于應付的狀態。那么學生在二輪復習時應該怎樣進行呢？筆者在經過研究以后得出結論：英語二輪復習不僅要有專題訓練，更要統籌兼顧。

一、制定合理的復習計劃，兼顧教師的安排

在學生制定二輪復習計劃時要讓學生明確“復習計劃不是學習目的，只是學習的一種打算，一種安排，是借此來循序漸進地獲取知識的一種手段”，不必過于刻板的執行，可以適當的根據具體的復習情況進行適當調整，盲目的“唯計劃行事”反而會得不償失。同時還應該兼顧到英語教師安排的二輪復習進度，盡量讓自己的學習計劃與老師的計劃不沖突、不重復，可以相互補充，相得益彰。經過了第一輪系統的復習，學生對基礎的單詞、語法和句型，甚至包括自己的英語學習漏洞或者側重點都有一個大致的了解了。而制定學習計劃主要是明確自己的復習進度，以及學習要達到什么水平、掌握哪些知識等，如3000多個英語單詞，全都復習一遍需要多少時間？做一篇完形填空的時間應該控制在多少？每天要進行多少篇閱讀訓練？專題復習過程中一定要注重時間安排的合理性，聽力安排在什么時間？單次復習安排在什么時間？專題訓練什么時間做收效最好？什么時間該做什么要做到心中有數，盡量避免重復和拖沓。

二、課本內容和專題訓練要兼顧

縱觀近幾年的高考英語試題，善于觀察的學生會發現越來越重視同學們運用英語的能力，逐漸削弱了對于語法的考察。即使是在語法聚集的單項選擇題中，也是強調語境的理解。此外，還逐漸加大了詞義、詞語辨析的考察。而我們的學生在復習的時候大都是持抱著課本死啃到底的態度。因此筆者覺得學生在復習的時候，要做到從語言的使用入手，而不是只對語法規則感興趣，要在復習課本內容的基礎上，兼顧專題訓練。課本內容和專題訓練兩者并不沖突，甚至還是相輔相成的關系。高考的試題雖然說考的都是課本上提煉出來的知識，但是來源于課本，卻又不僅僅出自課本。要想熟悉高考的思路，最重要的一環就是做題。在二輪復習過程中，學生要一邊復習課本知識，一邊多做專題訓練。可以每天做一篇完形填空，做幾篇閱讀訓練。也不是做過了就丟在一邊，可以每次做完專題訓練之后總結一下各部分的得分情況，留意出題點，揣摩不同內容出題人的著眼點在哪里，掌握答題的技巧，做到知己知彼，才能百戰百勝。

三、見縫插針搞復習，兼顧其他學科

高考并不只考英語一個學科，而高中學生學習科目多，任務重又是不容爭辯的事實。但在筆者看來英語學科較其他學科來說有一個明顯的優勢就是非常適合利用零碎時間來學習。五分鐘的時間能干什么？也許連做一道數學題的時間都不夠，但是英語卻不一樣。筆者認為“能見縫插針者得學英語”。時間就是海綿里的水，擠擠總是有的。當然，如果要復習一個比較重要的語法項目，或者做一套完整的英語試題的時候，我們也需要相對完整的時間，但基于語言學習的靈活性和高中學習任務的緊迫性，我還是建議學生能在課下多用些心思，把時間都用在刀刃上。Learning is anytime， anywhere with anyone。（學習無處不在）復習英語雖然持續時間不需要很長，但每天都接觸確實是十分必要的。A little bit every day makes perfect（點滴鑄就完美）如果學生能在課下見縫插針地多騰出來點時間復習英語，那就可以在自習課上騰出更多的時間來兼顧其它學科。

四、復習單詞是每日必修課

論語有言“工欲善其事，必先利其器”。意思就是說要想做好一件事情，準備工作很重要。而針對學英語或者做英語題來說最大的利器就是對單詞的掌握。詞匯背誦是高考備考非常重要的一環，要及早動手。在第二輪復習的時候，至少要過詞意關。即看到一個單詞，就能準確地說出它的意思，在寫作的時候，能夠找到恰當的單詞表達。不可否認，詞匯量大的學生在考試的時候有非常大的優勢。高考試卷中的單詞是嚴格按照考試大綱中的詞匯來選擇的，雖然在閱讀中可能會有2%-3%的生詞量，但也是基于考察同學們在特定的文章中猜測詞義的能力而設。因此，學生在二輪復習時單詞一定要每日溫習，不可懈怠。

總之，高三的英語第二輪復習主要就是從語法和專題兩方面入手幫助學生梳理知識脈絡，并對應試技巧進行專題訓練的過程，若是學習方法得當，必能為高考的成功添上華麗的一筆。