重慶市高職學生慈善意識調查研究

摘 要：慈善既是中華民族的傳統美德，又是現代文明的一個重要表現，推動著我國精神文明建設的發展。本文是以某高職院校大學生為調查對象，通過對這一特殊群體慈善意識的調查研究，旨在了解大學生心中的慈善觀，增強大學生對慈善事業重要性的認識，促進大學生在社會慈善方面的發展。

關鍵詞：高職學生；慈善意識；對策

由民政部頒布的《中國慈善事業發展指導綱要》明確指出：“提高公眾慈善意識，培養公眾慈善觀念”[1]。這充分表明了慈善事業在社會發展進程中具有舉足輕重的作用，而公民的慈善意識的高低直接決定社會慈善事業發展的好壞。本研究從高職學生這一特定群體入手，了解這一群體的慈善意識情況及其影響因素，有助于針對性地改善高職學生慈善教育，從而提高這一群體的慈善意識，達到推動慈善事業整體向前發展的目的。

1.研究對象和方法

1.1研究對象

本研究以重慶電子工程職業學院學生為樣本，分別從該校2013級、2012級、2011級三個年級抽取部分學生進行調查。對回收問卷進行分析，最后獲得有效問卷共1764份，其中男生1012人，女生752人；大一學生527人，大二學生840人，大三學生397人。

1.2測試工具

由于未能查找到關于慈善意識的標準化量表，本研究只能在充分借鑒以前研究成果的基礎上[2]，自編了大學生慈善意識與行為問卷。該問卷包含三部分內容：一是人口統計學信息，以了解被試基本狀況；二是慈善意識與慈善行為信息，以了解被試慈善意識與慈善行為水平；三是其他影響因素信息，以了解除基本狀況外會影響到被試慈善意識的一些其他因素。

1.3研究過程

開學后同時對三個年級學生組織了測試。測試過程中由通過正規施測指導訓練的老師負責，測試前以統一指導語說明，并強調測試的意義及測試結果的保密性，測試完成后當場回收量表。對量表進行有效性分析后，將有效數據進行分析處理，最終得出研究結論。

1.4統計方法

用SPSS14.0統計軟件包進行數據分析、處理。

2.結果和分析

2.1人口統計學信息對慈善意識的影響

在人口統計學信息中，對性別、年級、年齡、是否學生干部、宗教信仰、家庭所在地、平均月支出等信息進行了調查。其中男生1012人，女生752人；學生干部468人，非學生干部1296人；無宗教信仰1522人，有宗教信仰242人；家庭所在地為城市938人，農村826人。

用被試年齡及月平均收入與其慈善意識進行相關分析發現：慈善意識與年齡成負相關（r=-0.115，p<0.01），慈善意識與平均月支出成正相關，（r=0.090，p<0.01）。由此可見，隨著被試年齡的上升，其慈善意識出現逐漸下降的狀態。這一特點可能受近年來針對部分慈善機構或者組織的負面新聞影響造成，同時也不排除采樣過程中被試年齡階段有限的可能。另一方面，隨著被試平均月支出的增加，其慈善意識會不斷增長。這一特點與我們對慈善的理解以及以前的研究結果是相吻合的。[3]

經過分析還發現高職學生中慈善存在以下特點：男女生之間慈善意識存在顯著差異（t=-2.047，p<0.05），女生慈善意識顯著高于男生；學生干部與非學生干部間的慈善意識存在顯著差異（t=-3.086，p<0.01），學生干部慈善意識明顯低于非學生干部同學；家庭所在地為城市和農村的高職學生慈善存在顯著差異（t=3.72，p<0.001）。這些結果與之前研究有相同的，也有不同的。[4]

2.2其他因素對高職學生慈善意識的影響

影響高職學生慈善意識的因素主要考察了：慈善過程中四因素、慈善活動受助對象特點、慈善機構性質、慈善活動形式等四個方面。對數據分析發現：慈善過程中四因素對高職學生慈善意識影響存在顯著差異（p<0.001），通過事后分析發現影響力大小排序為：組織機構、自身狀況、活動形式、對象特點。在慈善活動受助對象特點對高職學生慈善意識影響差異也是顯著的（p<0.001），通過事后分析發現影響力大小排序為：乞丐、大病患者、留守兒童、受災群眾。慈善機構性質對高職學生慈善意識的影響差異也是顯著的（p<0.05），通過事后分析發現影響力大小排序為：學校、新聞媒體、政府機關、民間組織。慈善活動形式對高職學生慈善意識影響差異并不顯著（p=0.07）。由此可見，慈善活動過程中各個環節都會對高職學生慈善意識產生不同的影響。

3.結論與建議

從調查的結果看，高職學生慈善意識狀況呈現出鮮明的角色特點。這一群體是還在學校就讀的學生，尚未完全進入社會，絕大部分學生生活還依靠父母支持。其慈善意識的形成更多是依靠接受間接的信息，對慈善的接觸也大多是被動的。他們的慈善意識并不是固定的，一沉不變的。如果不加以正確的引導，他們的慈善意識會呈現逐漸下降的趨勢。因此，在針對高職學生慈善意識的教育過程中應充分利用他們呈現出的特點，加以正確的引導和教育，讓他們慈善意識不斷提升，從而為我國慈善事業的發展做出更多的更實際的貢獻。本文對新時期大學生參與慈善事業提出以下幾點建議。

3.1弘揚傳統慈善觀念，傳播現代慈善意識

我國傳統的慈善觀念是以“仁”為核心，包含了“慈、愛、和、善”思想的文化精髓，一直以來是我國人民形成強烈慈善意識的思想基礎。因此，弘揚傳統慈善觀念，從思想上對大學生進行洗禮，可以促進大學生積極主動關心慈善事業的發展。但僅靠弘揚傳統慈善觀念是不足的，畢竟在我國的傳統慈善觀念里，道德修養是支配人們慈善行為的主要因素，而缺乏現代慈善意識里所提倡的慈善，并沒有強調個人須承擔的社會責任和義務。通過傳播現代慈善意識，讓大學生懂得慈善就是履行個人的社會責任和義務的方式，從而使慈善成為一種“平常行為”。

3.2重視校園慈善文化建設，打造校園特色慈善平臺

中華慈善總會會長范寶俊說：“慈善文化是社會文化的重要組成部分，深厚的慈善文化對社會良性運行、縮小貧富差距、緩解社會矛盾有著重要的作用。”因此，學校應加強關于慈善的宣傳導向，切實做好慈善文化的校園宣傳工作，形成良好的校園慈善文化氛圍。另外，學校也要重視打造具有校園特色的慈善平臺，給予大學生充分的參與慈善活動的渠道。在建設慈善文化的過程中，學校要充分發揮傳統媒體（印刷標語、制作海報等）和現代傳媒（網絡、廣播、電視）的傳播功能，對慈善文化進行大力宣傳；甚至可定期邀請社會名人和明星到校進行慈善文化宣講，利用“粉絲效應”擴大慈善文化的影響力。打造校園特色慈善平臺，要基于大學生的心理特點、經濟能力、行為方式進行平臺開發，平臺要具有快捷、簡單、實效的特點。“快捷”有利于大學生即使在繁忙的學業中也能參與慈善活動；“簡單”有利于大學生能方便快速地參與到慈善活動中來；“實效”有利于大學生掌握慈善活動的目標達成情況，增強他們的社會責任感，從而引導更多的大學生積極參與慈善活動。

3.3借鑒國外經驗，發展志愿服務

許多西方國家都十分強調慈善教育的重要性，除了重視培養大學生傳統的“有形財產捐贈”意識以外，還重視培養大學生的“無形財產捐贈”意識，即對于那些想做慈善但又不想涉及金錢交易的大學生而言，可以捐贈自己的“體力”和“才力”。通過一定形式的志愿服務活動，加強公民道德教育，并在自己的能力范圍內去幫助別人解決困難，這是動員和組織大學生參加社會主義精神文明建設的有效載體。

綜上，通過對大學生參與慈善事業現狀的調查研究，發現其影響因素，提出加強大學生的慈善意識，引導大學生積極參與實踐，投身慈善公益事業的建議和方法，從而使大學生這一群體成為發展慈善事業的重要倡導者、宣傳者和參與者，這對我國慈善事業的健康、長足發展具有重要的價值和意義。

參考文獻：

[1] 中華人民共和國民政部. 中國慈善事業發展指導綱要（2006—2010年）[R].北京：民政部，2005（1）.

[2] 張曼. 大學生參與慈善救助的行為、意愿及影響因素分析——以廣州部分高校大學生為例[D]廣東：暨南大學，2011.06.

[3] 肖林華、方斌.關于大學生參與社會慈善情況的調查分析[J].企業導報，2012（3）.

[4] 王鴻飛. 大學生成長環境影響其慈善意識的實證研究[D].河北：河北經貿大學，2011.04.

作者簡介：蘇逸（1984-），男，碩士，講師，重慶電子工程職業學院，主要研究方向：思想政治教育；萬鵬（1980-），男，碩士，講師，重慶電子工程職業學院，主要研究方向：法學，軟件工程；秦韜（1981-），男，碩士，講師，重慶電子工程職業學院，主要研究方向：應用心理學與高等職業教育；凌緒（1984-），男，碩士，助教，重慶電子工程職業學院，主要研究方向：管理科學與工程。