計算機輔助教學在初中英語教學中的問題及對策

劉靜

【摘 要】隨著計算機技術的發展以及英語教學改革的不斷發展與深入，計算機輔助教學（即CAI）在英語日常教學中的作用也越來越大，越來越深入人心，也越來越受學生喜歡。它在提高學生學習興趣，創設英語環境等方面都有著不可替代的作用。但是在我國，計算機輔助教學的應用才剛剛開始，還有許多方面需要不斷完善，還存在著不少的問題。本文筆者闡述了計算機輔助教學的特點，分析了當前計算機輔助教學在英語教學中的問題及應對策略，為廣大初中英語教師提供了一定的理論參考。

【關鍵詞】計算機輔助教學；初中英語；特點；問題；應對措施

隨著我國加入世界貿易組織，全球經濟一體化進程的加快，英語使用領域也在迅速擴張，掌握和運用好英語成為21世紀每個人必備的基本技能。在計算機輔助教學普及的今天，特別是當前英語教學正處在一個改革時期，作為初中英語教師，應致力于教好這門學科，使學生有興趣地、愉快地學好英語，掌握必備的英語技能，培養英語能力水平。在英語的各種教學手段中，多媒體計算機輔助教學（CAI）成為大家爭相學習和運用的主要工具。

一、計算機輔助教學的基本特點

計算機輔助教學是計算機輔助教育的重要組成部分。它是教師為了提高教學效果和效率，利用以計算機為中心的豐富的教學資源，改進傳統教學或為學生提供一個學習環境，使學生通過與計算機的交互對話進行學習的一種教學形式。

作為一種媒體，計算機與其他教學媒體并沒有什么不一樣，它們都能夠幫助教師減輕教學負擔，提高教學效率，擴大教學范圍，提升教學效果，延伸教師的教育功能。就目前的教育教學模式而言，在今天和今后相當長的一段時間里，學校教學活動的主要場所依然是課堂教學，課堂教學依然是教師傳授知識，學生學習知識的主陣地。因此，計算機輔助教學作為一種現代化的教學技術，也同樣將集中運用在課堂教學之中。

二、計算機輔助教學在英語教學中存在問題及對策

計算機輔助教學在英語教學中的作用和優點是不容置疑的，應該盡量運用到英語教學中。但是，由于計算機輔助教學在我國的時間還不太長，還有許多方面需要不斷完善。目前，雖然大多數學校的教師對計算機輔助教學有了初步的認識和了解，能運用所掌握的課件制作知識制作一些小課件，但不能充分把計算機輔助教學更好地融會在教學中，未能發揮計算機輔助教學的巨大作用。

問題一：教學觀念陳舊，教學中依然還在使用傳統的教學模式，呈現出穿新鞋走老路，新瓶裝老酒的現象。

對策一：轉變教師觀念，使教師在授課時改變傳統的教學模式，采用現代化教學手段進行教學。根據教育學原理，在教學過程中，教師起主導作用，而學生才是學習的主體，所以我們教師在教學時一定要注意到這一點，充分調動學生學習的積極性，發揮出學生學習的主動性，使其在活躍、生動的氣氛中學到所學知識，提高學生學習興趣，而CAI就能夠實現這一教學要求。

問題二：教師素質不高，不能真正發揮計算機輔助教學的作用。

對策二：提高教師素質，拓寬計算機培訓層面。為充分發揮CAI在教育教學中的作用，光有先進的設備是不夠的，還要有先進設備的使用者，這些使用者就是我們每位教育教學一線的教師，為了達到這一目的，必須拓寬計算機培訓的層面，使我們每位教師都能夠接受良好的信息技術培訓，以提高教師的整體素質。

問題三：有些教師是為使用多媒體技術而用多媒體技術，改變“傳統滿堂灌”為“電教滿堂灌”，不考慮實際效果，一味地追求“先進”和“形式多樣化”，過分地裝飾背景、聲音、動畫。一節課40分鐘全程計算機教學，使學生的視覺疲勞、心理疲勞而抑制大腦對信息的接受。

對策三：要改變多媒體教學只有好處沒有壞處的思想，明白多媒體教學同樣具有兩面性，既有優勢，也有劣勢，要揚長避短，充分發牢揮多媒體教學的作用，讓多媒體技術更好地為我們的英語教學服務，為提升學生英語學習能力服務。

三、結束語

隨著計算機信息技術的發展，計算機輔助教學正在走進學校，走進教室，以其鮮明的教學特點，豐富的教學內容，形象生動的教學情況，促進教育技術的信息化，并逐步打破“一塊黑板，一只粉筆，一張嘴巴眾人聽”的教師灌輸為主的傳統教法，構建起新型的教學模式。特別為英語學習創造了理想的環境，提供了豐富的語言訓練材料并提供多樣的表現形式，促進學生間的合作與交流。計算機輔助教學技術的應用能充分調動學生的主體性，通過情景創設，協作學習，促進學生主動思考，主動探索，發展聯想思維，使學生在學習過程中真正成為信息加工的主體和知識意義的主動構建者。教學中，教師要根據學生的特點，抓住最佳時機，激發學生的學習興趣，充分發揮學生的學習主動性，積極性和創造性。我們應該充分發揮計算機輔助教學系統的功能，成功地運用計算機輔助教學，將會對我們的教學工作帶來極大的幫助，提高教學效率和教學效果。隨著計算機硬件和軟件系統的逐漸完善，我們相信越來越多的英語教師會掌握并應用計算機輔助英語教學。

參考文獻：

[1]王勇.計算機輔助教學（CAI）在英語教學中的應用及要求.江西金融職工大學學報，2006年11月

[2]王洪艷.信息技術在中學英語教學中的應用研究.網絡科技時代，2007年第16期