國內(nèi)外手語語序研究綜述

呂會華，王紅英，鞏 卓

(北京聯(lián)合大學(xué)人文社科部，北京 100101)

語序(word order)，是指一種語言中詞語的組合次序。有些語言的語序非常嚴格。詞語的排列順序不同，表達的語法意義和句子意義都會有比較大的差異。比如漢語“太陽紅”和“紅太陽”，前者是主謂結(jié)構(gòu)，表示的是陳述關(guān)系，說明太陽什么樣;后者是偏正結(jié)構(gòu)，表達修飾限制的關(guān)系，說明什么樣的太陽。漢語是一種對語序要求非常嚴格的語言。而一些形態(tài)變化豐富的語言，語序方面就比較靈活。比如拉丁語，其語法關(guān)系由曲折形態(tài)表示。

世界語言地圖顯示［1］，Subject，Verb，Object的關(guān)系，可以有六種組合，即 SOV，SVO，OSV，OVS，VSO，VOS。根據(jù)謂語和賓語的關(guān)系，又歸納出OV和VO兩種類型，即動詞在名詞前，還是在名詞后。從世界語言的范圍看，OV類型的比例高于VO類型。通過對1377種語言的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在這些語言中，565種是SOV語序，488種是SVO語序。

自從Greenberg《某些主要跟語序有關(guān)的語法普遍現(xiàn)象》［2］這篇著名的論文發(fā)表以后，語言學(xué)界對語序問題關(guān)注的熱情一直未減。但是這些研究成果中的絕大多數(shù)都是以有聲語言作為考察對象的，其理論建構(gòu)和發(fā)展對手語考慮比較少。

對手語的研究始于20世紀60年代。美國的威廉.斯多基(William Stoke)開創(chuàng)了手語研究的新紀元。他的研究確立了美國手語的語言學(xué)地位，開始從語言學(xué)的角度全面研究手語。

口語的一個重要特點是線條性。單詞彼此相隨，靠詞語的排序來表達語法意義。手語作為一種視覺模塊的語言，其在語序方面與有聲語言有很大不同，它不完全是線性的。手語有兩個可用的、相同的發(fā)音器官——兩只手，再加上非手控特征，一個手勢可以和另一個手勢同時產(chǎn)生，具有同時性的特點。

張寧［3］對臺灣手語的研究顯示，Universal 20歸納總結(jié)得出的名詞性詞語內(nèi)部詞序的靈活性和限制性在臺灣手語中得到了證實。和口語一樣，臺灣手語也有層級結(jié)構(gòu)(hierarchical structures)。但是手語的語序是否有一些特別之處，是否和口語是一個相同的語法機制，手語是否完全符合Greenberg及其后來者的一些理論假設(shè)?這些仍是語言學(xué)家所關(guān)心的。

1 手語語序研究概覽

和有聲語言一樣，語序在手語中也是一個重要的語法手段。對手語語序的研究大約開始于1975年。美國手語、西班牙手語、土耳其手語、俄羅斯手語、阿根廷手語、香港手語等均有相關(guān)成果發(fā)表。

1.1 美國手語語序的研究

美國手語語序研究開展早且成果豐富。Fisch-er［4］的研究認為在美國手語(ASL)中，基本語序是SVO，如在可逆情境句(reversible situations)A boy is pushing a girl.中。Fischer的研究還顯示，有一些動詞允許SOV和OSV語序，但她認為這是話題化的結(jié)果，在這樣的結(jié)構(gòu)中，會伴隨有非手控特征(nonmanual features)，如語調(diào)停頓(intonation breaks)、皺眉(raised eyebrows)、頭部動作(head tilt)等。在不可逆句(unreversible situations)中，如A boy pushes a table，語序是相對自由的，SVO、SOV、OVS都可能出現(xiàn)。空間(space)和動詞方向(verb directions)都能夠改變語序。

而Friedman［5］的研究則認為雖然美國手語中SVO語序是高頻的，但并不是基本語序。盡管動詞傾向于出現(xiàn)在小句的句尾，但這可能是手語者使用了語用回避策略。

Fischer和Friedman的分歧實際上開啟了手語語序研究的兩個方向。即手語語序是語法規(guī)則還是語用規(guī)則?前者認為手語語序是受語法規(guī)則限制的，后者認為手語語序是自由的，語序取決于語用和空間需要。

Kegl［6-7］的研究證明，動詞變化在手語語序中扮演著重要的角色。當(dāng)動詞是曲折的時候，大多數(shù)手語者接受所有語序，盡管他們中的一些人可能更傾向于SVO語序。帶有曲折動詞的句子的語序是自由的。

Liddle［8］同意 Fischer所斷言的 ASL 的基本語序是SVO的說法，同時又認為在不可逆句中，語序是相對自由的，被試有時會選擇SOV，話題因素和空間句法的使用可以改變表面的語序。在處所句(locative)中，無論謂語動詞是否有曲折變化，都是用OSV順序。Neidle［9］也認為，美國手語的基本語序是SVO。

1.2 其他國家和地區(qū)手語語序研究

除了美國手語的研究，其他國家的手語也有研究成果涌現(xiàn)，但基本沒有出現(xiàn)像美國手語那樣的系統(tǒng)深入的研究。現(xiàn)舉例如下:

Coerts［10］的研究證明，在荷蘭手語陳述句中沒有優(yōu)先語序。所有的可逆句和不可逆句都傾向于使用A1 A2 V模式。類標記謂語對語序有一定影響。首選語序受語義的影響比較大。

Sze［11］調(diào)查分析香港手語的結(jié)果是，動詞的曲折變化和包含類標記是影響香港手語語序的重要因素。一個沒有動詞曲折變化和不包含類標記的簡單及物句是SVO結(jié)構(gòu)。而帶有動詞曲折變化或者包含類標記的句子，可以預(yù)測是一個動詞結(jié)尾的結(jié)構(gòu)。名詞的語法關(guān)系和語義角色是否可逆，對香港手語語序的影響不大。

Vadim Kimmelman［12］在俄羅斯手語(RSL)的調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，俄羅斯手語中使用普通動詞和一致動詞的句子基本語序是SVO。帶有類標記結(jié)構(gòu)的句子的語序是SOV。

其他如對Finnish Sign Language［13］，Croatian Sign Language［14］，Argentine Sign Language［15］語序的研究均有成果發(fā)表，在此不一一贅述。

1.3 中國手語語序研究

最早對中國手語基本語序進行研究的是游順釗。游［16］采用看圖打手語的方法調(diào)查手語的語序。他得出的結(jié)論是:手語，包括中國手語，都是主賓動的結(jié)構(gòu)，他表示為NN，R。進而他調(diào)查巴黎、東京和香港的兒童語言，認為NN，R語序是口語語序的原始語序。陳亞秋［17］采集了大約200分鐘的手語語料，對這些語料分析的結(jié)果表明，各種句型的肯定陳述句以主謂賓式為主。楊軍輝［18］通過對15位成年聾人手語的分析，發(fā)現(xiàn)中國手語的否定表達，比較明顯地表現(xiàn)出否定詞后置的現(xiàn)象。沈玉林、邵寶興等［19］的研究顯示，在中國手語中，定語與名詞中心語的位置關(guān)系為中心名詞在前，修飾或限制性的成分在后，和漢語的語序正好相反。比如，漢語:笨笨的黑熊;中國手語:熊/黑/笨笨。上述研究，由于采用的方法、調(diào)查對象不同等原因，結(jié)果也存在一定差異。

早期的學(xué)者認為手語只有并列結(jié)構(gòu)，沒有從屬結(jié)構(gòu)。后來，包括美國手語［20］、德國手語［21］、意大利手語［22］研究，證明在手語中也存在從屬結(jié)構(gòu)。從蘊涵關(guān)系的角度看，關(guān)系從句結(jié)構(gòu)和語序的關(guān)系也是非常密切的。呂會華、高立群［23］采用實驗的方法考察中國手語的關(guān)系從句，研究結(jié)果表明，在中國手語中同樣存在關(guān)系從句結(jié)構(gòu)。中國手語的關(guān)系從句表現(xiàn)為兩種形式，一種是同時(simultaneous)存在的形式，一種是序列(sequential)存在的形式。中國手語關(guān)系從句中心名詞的位置主要表現(xiàn)為內(nèi)置，和其他內(nèi)置中心語關(guān)系從句一致，沒有關(guān)系代詞。關(guān)系從句通過非手控信號標記出來。中國手語和其他語言一樣，限定性的關(guān)系從句和其中心語之間不能有停頓，是作為一個語調(diào)短語被標記的。而當(dāng)中心語和關(guān)系從句之間有停頓的時候，其表現(xiàn)為非限定性。呂、高對關(guān)系從句的研究雖已比較全面，但是由于實驗條件和被試數(shù)量的限制，以及對動詞方向性、類標記謂語以及非手控信號的影響考慮不夠，仍需進一步的研究。

2 影響手語語序的因素

2.1 動詞類型對手語的影響

Padden［24］將美國手語的動詞分為三類，即普通動詞，一致動詞和空間動詞。后來的研究者［25］一般認為普通動詞(Plain verbs)是指不會改變形式以求與subject或者object一致，但是可能有外在的曲折變化。一致動詞(inflecting verbs)和普通動詞一樣，也有體(aspectual)的曲折變化，但是它們和主語或者賓語詞素一致發(fā)生數(shù)的曲折變化。空間動詞(spatial verbs)是由多個表達位置、方向和移動實體的詞素構(gòu)成的。

Spence和 Wall［26］將英國手語(BSL)的動詞也分為普通動詞、一致動詞和空間動詞。基本的內(nèi)涵和Padden的稍有不同。他們認為主要動詞的類型取決于它們所攜帶的信息，動詞將告訴我們誰是行動者(施事或者語法上的主語)，誰是接受行動者(受事或者語法上的賓語)。

動詞類型對語序有影響。普通動詞使用SVO語序，一致動詞使用SOV語序。臺灣戴浩一等［27］對臺灣手語呼應(yīng)動詞的研究表明，呼應(yīng)是手語表達主語和賓語語法關(guān)系最重要的機制。可以用動詞的移動方式、眼神注視的方向、左右手的搭配或者再加上呼應(yīng)輔助標記來標示主語和賓語的語法關(guān)系。空間動詞的情況更加復(fù)雜。倪蘭［28］在其博士論文中同樣考察了動詞方向性對語序的影響。

2.2 類標記謂語

Classifier predicates，臺灣手語研究者稱為“分類詞述語”，香港手語研究者稱為“量詞謂語”，而中國大陸手語研究者多習(xí)慣稱之為“類標記謂語”。關(guān)于類標記謂語的討論甚多。

對類標記的研究是手語語言學(xué)研究的一個核心熱點問題。具體研究狀況:中文文獻可見陳小紅［29］《手語類標記與類標記謂語研究述評》一文以及李線宜的博士論文《上海手語類標記結(jié)構(gòu)調(diào)查研究》［30］等相關(guān)文章，英文的可見 Zwitserlood I.［31］的研究。

在類標記中，所有的參數(shù)甚至參數(shù)內(nèi)部含有的更小單位都有意義。其中部分包含有大量的視覺相似性因素。類標記結(jié)構(gòu)是一個多語素的復(fù)合結(jié)構(gòu):動詞詞根——運動，和多個詞綴，這些前后綴，都涉及到接合的位置和手形。

一般認為，類標記謂語由兩部分組成:運動語素和類標記手形語素。運動語素包含存在、移動和位置三種類型，類標記手形語素包含指代物實體、持握方式、擴展形勢等三種類型。實體型類標記手形體現(xiàn)指代物的特征、維度或形狀，握持類的類標記手形體現(xiàn)手移動、使用或追蹤物體或物體的一部分時手的形狀，延伸類類標記手形描繪物體的形狀，也包括那些代表物體表面范圍的手形。

鄧慧蘭［32］等對香港手語的研究表明，句子中是否使用類標記謂語，將影響手語的語序。一般句式如果表現(xiàn)為SVO，一旦使用類標記謂語，整個句式則顯示為SOV順序。美國手語 、荷蘭手語、香港手語、俄羅斯手語等的研究均發(fā)現(xiàn)，是否使用類標記謂語對語序有影響。

在類標記謂語的句子中，有一種特殊的情況，即處所格或者叫處所式(Locative)。在用屈折形態(tài)表示語法關(guān)系的語言里，指名詞短語(通常是單個名詞或代名詞)所取的一種形式，通常表達一個實體或動作的處所。英語沒有處所格形式，而是代之以at(“在”)這種介詞。表達處所意義的結(jié)構(gòu)也可稱為處所式。例如The women was standing at a bus stop.(“那個女人正站在一個汽車站。”)中，at a bus stop(“在一個汽車站”)可稱為“處所(式)短語”。有些語言學(xué)家認為處所構(gòu)式對發(fā)展語言理論特別重要，并將“存在”“領(lǐng)有”這類概念都解釋為一個基本的處所特征。［33］中國手語的研究中，李線宜將其稱為方位動詞類標記結(jié)構(gòu)。大多數(shù)手語的研究結(jié)果表明，此種結(jié)構(gòu)的句子語序大多表現(xiàn)為SOV順序。“在句子語義結(jié)構(gòu)中語序的傾向性問題，一般都是先出現(xiàn)整個事件的背景，然后再出現(xiàn)運動事件中的圖像。”［30］

2.3 語義因素

語義因素對手語語序是否產(chǎn)生影響，目前主要考慮了兩個方面，其一是情境類型，即可逆情境還是不可逆情境，其二是生命度參數(shù)。

2.3.1 情境類型

可逆情境(reversible situations)是指在NP1+VP+NP2這樣的句子中，NP1和NP2的語義關(guān)系可以互換。比如在“男孩親吻女孩。”這一句中，男孩是“施事”，女孩是“受事”，但是二者可以互換，即女孩變?yōu)椤笆┦隆保泻⒆優(yōu)椤笆苁隆薄；Q之后基本的語義關(guān)系不變。

不可逆情境(unreversible situations)，是指只有一個參與者能夠作為“施事”的句子。如“男孩吃冰激凌。”一句中，“男孩”是動作的發(fā)出者，是“施事”，“冰激凌”是“受事”且只能是“受事”，它不能變?yōu)椤笆┦隆薄?/p>

一般認為可逆句偏向于SVO順序，而不可逆句常常表現(xiàn)為SOV順序。從目前掌握的資料來看，如美國手語的研究表明，語義因素對手語語序的選擇有一定的影響，但同時也有報告表明，語義因素對手語語序的選擇影響不大，如荷蘭手語、香港手語等。

2.3.2 生命度參數(shù)

生命度對語言表達和理解的影響越來越引起人們的重視。生命度本是個生物學(xué)術(shù)語，指自然界物體生命形式的高低。科姆里［34］在其《語言共性和語言類型》一書中系統(tǒng)地闡述了生命度對語言的影響，并給出了一個生命度基本等級序列:人＞動物(人以外的生物)＞無生命體。

和有聲語言一樣，生命度參數(shù)在手語中也扮演著一個重要的角色。LSA，HZJ，NGT，LIS等手語中，生命度高的詞語常常領(lǐng)先于生命度低的。

2.4 語用因素

語序是由句法決定的還是由語用決定的?這個問題在手語語序研究之初就有爭論。主張語用決定語序的學(xué)者認為，話題/評述(主題/述題)，受事(賓語)移位，焦點/背景等語用因素是制約語序的主要因素。現(xiàn)有研究成果也表明，一些手語，如:ISL ASL BSL LSE等，都是主題突出的語言，主題的觀念在語法中扮演著比主語更重要的角色。主題是語用學(xué)的概念，主題位于句首，是敘述的起點。述題是對主題的評述與說明。一個句子的結(jié)構(gòu)就是由主題和述題構(gòu)成的主述結(jié)構(gòu)。

ASL的句法和英語有顯著差異。首先要有確立主題的概念。即每個句子是以一個主題開頭的。主題可以是一個人、一個事物、一個動作或一件事。在“我把書給你。”這句話中，主題就是書。如果在英語中也先確定主題的話，應(yīng)這樣說:“這本書，我給你。”在主題之后總是有一些解釋的。如上句話的解釋是“我把它給你。”“在主題加說明的句型中，首先必須能區(qū)分主題和說明部分……”［35］在中國手語中，會出現(xiàn)一些OSV的句子，如“包子/女孩/吃”。“包子”從句法的角度看是賓語，語義上是受事。這種類型的句子從語用的角度去解說，驅(qū)動其變化的主要動力就是語用。［36］受事(賓語)在語用的驅(qū)動下，移位至句首。

2.5 非手控特征因素

手語是手控特征(manual features)和非手控特征(nonmanual features)共同結(jié)合的結(jié)果。目前，手語語言學(xué)家都認為，非手控信號也是構(gòu)成一般句法的語法成分。非手控信號在手語中相當(dāng)于口語中的功能語類，在許多方面表達抽象的句法特征。非手控信號大多是抽象形態(tài)標記。這些包含語法功能的面部表情是有規(guī)定性及受約束的。這也是最簡方案框架下手語研究最熱點的話題之一。在美國手語的關(guān)系從句中，使用非手控特征和THAT來標記。美國手語的句子，在詞匯序列相同的情況下，帶有非手控特征且伴隨整個從句的是關(guān)系從句。沒有非手控特征的則不是。中國手語的關(guān)系從句也是通過非手控特征標記出來的，這些非手控特征包括揚眉、皺眉、眨眼、口動以及身體的傾斜等。［23］

3 基本語序的判定

判斷一種語言的基本語序(basic word order)，不是一件容易的事情。包括現(xiàn)在對漢語的基本語序的判定仍然存在分歧，有人認為漢語的基本語序是SVO，也有人認為是 SOV。LI［37］指出，世界語言可以根據(jù)主題和主語的情況，分為四種，即主語突出的語言，主題突出的語言，主題和主語都突出的語言，主題和主語都不突出的語言。這種分類亦給判斷基本語序帶來了困難。

在大多數(shù)情況下，手語的研究者傾向于使用和口語基本相同的標準來確定手語的基本語序問題。在判斷基本語序的各個條件中，“頻率(frequency)”是最著名的，也是最常使用的標準。基礎(chǔ)語序就是最“頻繁”被使用的一個。第二個標準是“分布”(distribution)，基本語序在分布方面比其他語序受到的限制少。第三個標準是“簡單”(simplicity)，取簡去繁，越簡單的越基本。第四是“語用中立”(pragmatic neutrality)，看一個語序是否可以在更多的環(huán)境中使用。第五是“形態(tài)標記”(morphologicalmarkedness)，使用最少形態(tài)標記的是基本語序。另外還有歧義以及可導(dǎo)出性等標準，為判定某一語言中的哪一種語序更基本提供了一個可操作的標準。當(dāng)然也有一些語言調(diào)查的結(jié)果是沒有一種語序比另一種語序更基本。

根據(jù)上述標準，目前的研究結(jié)果表明，美國手語、俄羅斯手語等的基本語序是SVO，而日本手語、德國手語等是SOV。

Vadim Kimmlman［12］研究了24種手語的語序并根據(jù)相對“頻率”制定了基本語序，見表1。

表1 世界上基本的手語語序統(tǒng)計

除了上述判定方法外，亦有學(xué)者［38］從生成語法的理論框架出發(fā)，對如何證明哪些語序為基本語序進行探討。他們從動詞的類型，副詞(時間副詞和頻度副詞)的位置，情態(tài)動詞的位置，助動詞的位置等方面，證明美國手語和巴西手語的基本語序為SVO。

4 手語語序研究方法的探討

“在手語研究方法方面。目前手語研究方法主要為描述法，而具有實證特色的比較法、實驗法占的比重很低。單一的研究方法不能充分揭示手語的各類特點，所以研究方法的多樣性是未來手語研究的趨勢。”［39］

4.1 被試

現(xiàn)在的研究者越來越多地關(guān)注被試問題。盡管手語是聾人使用的語言，但并非所有聾人使用的手語都是手語研究的對象。手語研究的對象主要是作為聾人母語的自然手語，尤其是從小在手語環(huán)境中長大的聾人使用的手語。但在聾人中，父母也是聾人的只占5%-10%，即使這樣一少部分人也并非從小都能獲得手語的輸入。由于聾人及其使用的手語在社會中處于邊緣地位，一些聾人父母盡管自己使用手語，卻排斥使用手語與他們的聾兒交流，他們希望自己的聾兒接受口語訓(xùn)練和正常的學(xué)校教育以便進入主流社會，因此，聾兒開始獲得手語的時間有相當(dāng)大的個體差異。另外，由于家庭背景、受教育程度、文化歸屬以及口語、書面語的影響等因素，聾人使用的手語也存在個體的差異。理想的被調(diào)查人應(yīng)該是把手語作為母語習(xí)得并使用它的聾人，最好有識別本族手語和非本族手語的能力。根據(jù)Berent提出的手語雙語者分類方案來篩選被試。

表2 手語雙語種類的劃分［40］

A:聾人 B:健聽人 L1:母語L2:繼母語之后學(xué)習(xí)的第二語言

ACH:出生于聾人家庭的聾人，父母從小用自然手語跟他溝通，在獲得第一語言手語以后口語成為他的第二語言。

ADG:出生于聽人家庭的聾人，早期接觸手語，之后接觸口語。

AEG:出生于聽人家庭的聾人，晚期接觸手語。

BCF:出生于聾人家庭的聽人，早期從聾人父母處習(xí)得自然手語。

最理想的被試應(yīng)該是聾人家庭的聾人。筆者對上述不同語言背景的聾人使用關(guān)系從句情況的調(diào)查顯示，不同語言背景的手語者在篇章中使用中國手語關(guān)系從句結(jié)構(gòu)是有差異的［41］。聾人家庭出身的聾人更多地使用空間形式存在的關(guān)系從句，內(nèi)置中心語關(guān)系從句。手語者習(xí)得手語的年齡與受教育背景也影響其能否習(xí)得純正的聾人自然手語。

手語語序研究的調(diào)查對象都進行了比較嚴格的控制。如果隨意選擇被試，肯定會影響調(diào)查的結(jié)果。

4.2 語料收集的方法

前人的研究中，語料收集的方法基本上是兩種，一種是用實驗的方法，一種是收集自然的對話或者語篇資料。另外就是早期研究中使用的語法判斷任務(wù)。實驗和語料庫研究相結(jié)合的方法的不同之處在于是用語料庫的數(shù)據(jù)驗證實驗數(shù)據(jù)，還是用實驗數(shù)據(jù)驗證語料庫數(shù)據(jù)。

使用實驗的方法獲得語料，在實驗材料的選擇上，目前大多研究者使用Volterre等［42］在論文中使用的方法，他們的方法非常簡單易行。他們的原實驗由3組18幅圖片組成。內(nèi)容包括:可逆情境6張圖片，不可逆情境6張圖片，表處所的句子6張圖片。后來的研究者在尊重Volterre等研究的基礎(chǔ)上，有時會進行增減。如增加考慮動詞類型因素，即一般動詞句，一致動詞句以及空間動詞句;考慮句中是否存在類標記謂語;考慮動詞的及物性問題以及主語賓語的生命度，雙賓語等問題。有的是單獨考慮，有的是綜合考慮幾種情況。

誘導(dǎo)形式主要有圖片描述法，翻譯法和看動畫片段或短片之后進行描述等。這幾種方法各有利弊，現(xiàn)代電腦技術(shù)突飛猛進地發(fā)展，研究者也在不斷嘗試新的誘導(dǎo)語料的方法。

4.3 語料的整理與轉(zhuǎn)寫

手語是一種視覺模塊的語言，對其研究需要進行整理與轉(zhuǎn)寫。目前，對語料的整理和轉(zhuǎn)寫過程更加重視聾人的參與。聾人在轉(zhuǎn)寫中掌握越來越重要的話語權(quán)。

目前所采用的整理轉(zhuǎn)寫方式基本涉及三種模式:使用有聲語言的文字對手語進行轉(zhuǎn)寫，比如:龔群虎、楊軍輝制定的《中國手語的漢語轉(zhuǎn)寫方案》;屏幕截圖;專門的軟件，如ELAN等。這些方法各有千秋。由于研究者更加重視對視頻材料的精準分析，所以使用專門的分析軟件將是大趨勢。

5 國內(nèi)外手語語序研究對今后中國手語語序研究的啟示

通過梳理國內(nèi)外手語語序研究的成果，對我們研究中國手語的語序提供了非常有價值的參考與借鑒。

眾多手語研究的結(jié)果表明，手語不是雜亂無序的語言，在貌似紛繁的表面形式下，蘊含著極強的規(guī)律性，這種規(guī)律是可以歸納總結(jié)的。

基本語序的確定需要借鑒口語判斷基本語序的方法，并結(jié)合手語語序存在同時性的特點進行分析。

多種研究方法綜合使用。互相驗證，以便得到確實可信的結(jié)果。用實驗的方法誘導(dǎo)出所需語料，用語料庫中的資料對實驗數(shù)據(jù)進行驗證。

在全面考量影響手語語序因素的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的研究體會，確定實驗刺激材料。

對語料提供者要進行非常嚴格的篩選，充分發(fā)揮聾人在語料收集、轉(zhuǎn)寫、分析等方面的作用。

［1］世界語言地圖［EB/OL］.Image.baidu.com

［2］Joseph H.Greenberg.Some universals of grammar with particular reference to the order of meaningful element Universals of Language，MIT Press，Cambridge 1963.中文版見陸丙甫，陸致極(譯).某些主要跟語序有關(guān)的語法普遍現(xiàn)象［J］.國外語言學(xué)，1984(2):45-60.

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