高中英語課堂教學常見問題淺析

鄒菲菲

摘 要：隨著我國教育事業的蓬勃發展，新一輪的教育改革已經全面展開。教育部《基礎教育改革綱要》的頒布旨在大力推進基礎教育課程改革，完善教育結構，調整課程體系，更新課程內容，構建符合素質教育要求的新的基礎教育課程體系。其中高中英語教學中存在的問題較為突出，對于高中英語教學難題的化解任重而道遠。

關鍵詞：高中英語教學；難題；教學方法

一、高中英語教學中存在的難題

1.教育中的教學方法不盡合理

傳統的教育方法總是根植于教師的教育工作之中。傳統的讀寫背方法并不適合現今的英語學習，所以出現了“中國式英語”“啞巴英語”的尷尬境況。

2.學生對英語的學習興趣不能持續

繁重的學習生活，單一的講課方式都導致了學生的厭學心理。尤其是初學英語時，從中體會到的困難多過樂趣，使得學生逐漸喪失了學習的動力，失去了自信，從而令學生對于學習英語的興趣不能持久，甚至對于英語產生持續的厭學情緒。

二、針對高中英語教學困難的化解措施

1.加強對高中英語教育的重視程度

中國的現代化建設需要引進外國的先進技術，這就要求培養現代化人才。人們對新一代文盲的理解是不懂計算機和英語的人，不懂計算機和英語的人將難以在當今社會取得發展。因此，社會上一再掀起學習計算機和英語的熱潮。整個社會對英語水平的要求也越來越嚴格。然而我國現如今的英語教學卻不是很理想，高中畢業生雖然學習了英語，但是卻很難做到游刃有余地把英語運用到實際交流當中，成了英語交流中的聾啞者。因此，基礎教育一定要對英語有著足夠的重視，尤其是英語口語的交流能力，重視英語口語教學對培養優秀的英語人才有著極其重要的意義。

2.培養學生的學習興趣

興趣可以讓人有足夠的動力去做好一件事，因此培養高中生學習英語的興趣極為重要。教師應努力激發高中生的學習興趣，讓學生在快樂中學習，同時從學習中體會快樂。培養高中生學習英語的興趣可以從以下幾個方面著手：（1）根據課本中的教學任務建立真實的情景，讓學生在實踐中學習，將所學的英語及時地應用到現實生活中。（2）寓學于樂，開展形式多樣的學習活動。高中生樂于游戲與活動，把課堂教學任務安排到各種有趣的活動中，可以吸引學生的注意力，從而達到快樂學習的理想效果。

總之，隨著社會的快步發展，各個企業單位對應聘人員的要求逐步提高，對人才的培養問題日益受到重視，教育部門不斷進行改革和優化。基礎教育被視為重中之重，然而教育改革并非易事，需要教師共同努力。

參考文獻：

夏蕾.高中英語課堂游戲教學模式初探[J].江蘇教育，2008.

（作者單位 江蘇省鹽城市大岡中學）

？誗編輯 韓 曉