如何培養和選拔班委干部

革紅軍 黃承芳

摘 要：一個優秀的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍、為班級服務的班干部。發現和培養積極分子，認真選拔、任用班委成員，培養強有力的班委隊伍，是建設優秀班集體的一項重要工作。“民主選才，放手使用，以人為本，嚴格管理，加強培訓”不失為一條選撥和培養班委干部的有效途徑。

關鍵詞：班干部；民主；放手；培訓

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）07-160-01

《中小學班主任工作的理論與實踐》一書中說道：“班集體是在以班主任為主導，由班委會行使日常管理的自組機構。沒有班級的管理層次與有序的結構，就無法開展相應的活動，并帶領班級成員實現既定目標，形成優良的班集體。”一個優秀的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍、能獨立工作、為班級服務的班干部。這樣的班級才有活力，才有發展，因此班主任要選拔和培養一支優秀的班委干部。如何選拔和培養班干部呢？經過多年的探索和實踐，我認為要做好如下幾方面的工作：

一、民主選才：讓優秀者脫穎而出

一個好的班干部會讓班級生氣蓬勃，蒸蒸日上；而一個差的班干部可以使班級喪失人心，日益落后。因此，選拔班干部就有“一著不慎，滿盤皆輸”之重要。選拔班干部雖無固定的模式，班主任也不一定是“伯樂”，但要堅持“面要廣，人要精”的方針，從班內成員的實際要求出發，特別是要以可持續發展的眼光來組織班干部隊伍。通過學生自薦或競爭上崗的方法，給學生創造自我展示、自我挑戰的機會。通過有效渠道重點進行細致的“明察暗訪”，了解他們的知、行、品、思、情，再聽取任課教師以及家長的反映，還要廣泛吸收同學的意見，最后選出那些品學兼優、關心集體、有一定的分析新形勢和提出一些新建議的工作能力、在班級中享有較高威信的同學擔任班干部。這樣，從學生中來，到學生中去，充分發揚民主，堅持優中選優的做法，推選出來的班干部都具備良好的群眾基礎，同時具備良好的綜合素質。他們在學生群體中具有較高的威信，開展工作能夠得心應手，能夠充分發揮他們自身的特長。

二、放手使用：讓每個班干部盡其所能

“用人不疑，疑人不用”，對于競選產生的班干部，既然班主任已選定，全體隊員已通過，那就應當放手使用。當然，班干部由于受年齡、閱歷、能力所限，不可能在工作上做得完美無缺。班主任要多參與協商，“扶上馬，送一程”，引導他們工作。同時要相信他們的能力，尊重他們的人品，使他們感到受到信任和尊重，從而滿足尊重的需要，有利于激發他們潛在的管理意識，創造性地完成管理工作。此外，還要讓班干部們了解，班干部是我們班級的財富，他們在學習之余為集體服務很辛苦，引導大家去關心他們，支持他們，理解他們，為他們的工作創造一個良好的外部條件。在工作遇到問題時，班主任不能越俎代皰，而應有意放手讓班干部去解決問題。要由他們分別去做有關同學的思想工作，在解決問題的同時學到很多做人的道理、并且能圓滿的解決問題。在班干部的使用過程中，班主任不能捆其手腳，要充分發揮每個班干部的獨創性，盡其所能，各放異彩。

三、與人為本：培養班干部的責任意識

一個班級中班干部的思想活躍、知識水平、個性特點、思維方法各盡不同。如何將他們的聰明才智統一到整體工作中來，使他們的優勢得到互補，組成一支堅強的班委隊伍，是建設好班委的先決條件。我們通過組織座談會、個人介紹會讓他們各抒己見，交流情感，為他們張揚自己的個性搭設平臺。在充分尊重他們的個性特點的基礎上學習有關知識，進行充分討論，使大家產生共識：個人才能一定要服從集利益。只有集體的事業得到發展，個人才能得到發展。我們因勢利導，強調搞好班委工作的重要性來增強他們的集體責任感。要提高班委隊伍的戰斗力，單僅憑思想認識的提高還不夠，需要以各種行之有效的規章制度來保證工作的順利進行。規范執行各項規章制度是我們工作的基本準則。日常工作中我們一方面注重關心班干部的學習情況、工作情況，尊重他們的個性發展，保護他們的工作積極性。

四、嚴格管理：確保班級工作順利開展

班級與學校的各個部門之間是既相互獨立，又相互聯系的。要使班級與各部門工作協調好，就要緊緊圍繞學校中心工作開展活動，服務全局。嚴格管理，模范堅持制度是決定班級工作順利開展的前提。我班的班干部定期召開例會，主要內容是匯報前期工作情況，及時肯定工作亮點、找出存在問題、布置下一步工作內容。此外，對于學校的各種制度，我們都嚴格執行，不走過場。工作制度是督促我們做好工作的基礎。平時我們對照工作制度嚴格檢查工作情況，對于不符合工作要求、工作程序的及時進行整改。對于在新形勢下出現的新問題，我們及時召開會議，拿出新的方案，以適應新形勢的發展。總之，沒有規矩、不成方圓，對班干部進行嚴格管理、規范工作程序是我們做好工作的根本保證。

五、加強培訓：提升班干部管理水平

定期對班干部進行集中培訓，不斷提升班干部的理論水平和領導才能是我們班主任工作的重要內容。我每學期都組織班干部進行集中培訓，學習內容豐富多彩，實效性強。此外，我們還在豐富多彩的活動中對班干部進行實際鍛煉和培養。如組織班干部開展“牽手活動”，幫助班級的“三難學生”（學習困難、生活困難、行為困難）。班干部對這些學生傾注了很大的心血，幫助他們擺脫困境成了他們的自覺行動。在活動中，學生中的劣勢群體得到了救助，而班干部也在活動中自覺接受了培訓，得到了鍛煉，工作能力和水平得到很大提高。由于班干部的無私奉獻，努力進取，我班的班級工作出現生機勃勃、健康發展的良好局面。

工作實踐使我認識到：班主任工作千頭萬緒，要組建好、管理好、使用好班干部，建設好一支優質、高效的班委隊伍，是班主任工作中的首要任務。今后我還將一如既往抓好班主任工作，不斷探索出新時期班主任建設工作的新思路。在學校黨組織的領導下，勤奮進取、開拓創新，面對明天創造新的輝煌。