關注細節 以德育人

錢紅明　楊曉紅

摘 要：促進未成年人的健康成長事關建設中國特色社會主義事業的大局，是社會發展的迫切需要，也是促進下一代健康成長的迫切需要。筆者結合學校德育工作中的實踐與研究，與廣大同事一起分享在德育中形成的一些對策與方法。

關鍵詞：德育；特色；實踐與研究

中圖分類號：G416 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）06-039-2

一、注重隊伍建設，加強德育科研

師資隊伍建設是未成人思想道德建設的重要保障。學校從思想、理論、實踐三個層面入手，打造一支高素質的育人隊伍，切實提高教師的育人水平。

首先學校把德育放在首位，提出：成長比成績重要，提倡用德育水平來提高學科水平，確立新時期德育工作的“三底三有”目標，“三底”即幫助學生守住做人的底線，涂好人生的底色，培養充足的底氣；“三有”即目中有人、心中有愛、腹中有詩。

為了提高教師的理論水平，學校不僅對教師進行了培訓，還聘請市教研中心專家多次到校指導工作，幫助教師解決德育工作中的困惑，明確今后努力的方向。“山不走近你，你走近山。”“教育就是讓學生嘗試錯誤，減少錯誤的過程。”“細節做到極致，就是大事。”“需要耐心等待，等待傾聽花開的聲音。”“教育是充滿希望的事業，學校是充滿希望的田野，領導是希望的經銷商?！薄瓕＜覍Φ掠ぷ鞯纳钊胨伎甲尷蠋焸兎路鹂吹搅死杳鞯氖锕?，原來零散的思維碎片串成了一條清晰的脈絡，困惑和問題也在這里找到了答案。《夯實人生三底的小學精致德育研究》課題就在老師們的多次思維碰撞中成形，并化為老師們實踐研究的行動。

二、注重陣地建設，增強育人實效

1.抓常規，促養成。

首先學校加強了行為規范教育和禮儀教育，編寫“十好”三字經、規范行走歌讓學生吟唱，并結合小學生日常行為規范要求，有計劃、有步驟地開展形式多樣的主題教育活動，做到日日有要求、周周有評比、月月有重點，全面提高學生的認知水平，形成良好的行為習慣。例如文明禮儀崗的開設成為學校一道亮麗的風景線，一聲甜甜的問候，一臉燦爛的笑容，一個恭敬的鞠躬，傳達出的不僅是一個學生對老師的尊敬，更是一個孩子的禮儀修養，他們的舉手投足就是每一個孩子的表率。

2.抓體驗，促成長。

學校傳統活動力求扎實、有效，主題活動力求豐富、深入。根據學校實際，利用重大節日、紀念日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。

主題教育活動一“爭做美麗碩小人”：深入有效地開展“爭做美麗碩小人”主題實踐活動，倡導每個學生心中有愛，學會愛自己、愛他人、愛集體、愛家鄉、愛祖國，從而做一個心中有愛的美麗碩小人。

主題教育活動二“雷鋒伴我行”：學習一篇雷鋒日記，學唱一首雷鋒歌曲，做一件好事……雷鋒歌曲在校園里回蕩，雷鋒精神也深深地烙在每個孩子的心田。

主題教育活動三“弘揚和培育民族精神”：清明前，孩子們走進錫東烈士墓，在烈士墓前許下奮發讀書、報效祖國的決心。

主題教育活動四“幽幽書香伴我成長”：各中隊開展的“幽幽書香，伴我成長”主題隊會讓隊員們遨游書海，領略讀書的魅力。校文學社的成立活躍了校園文化，拓寬了孩子讀寫空間，張揚了多姿多彩的個性，架起了心靈溝通的橋梁。

主題教育活動五“童心向黨·做一個有道德的人”：“紅領巾心向黨——感受黨的愛”主題隊會在學校拉開了序幕?；顒又?，“紅領巾心向黨”不再是一句口號，一條標語，他化為了孩子們的一個個行動，化為了孩子們不忘黨恩、奮發學習、報效祖國的決心。孩子們積極參加“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網上簽名寄語活動，并結合喜迎“十八”大組織形式多樣、生動活潑的道德實踐和主題班隊會，以活動激發孩子們心中有愛：愛祖國、愛家庭、愛長輩、愛學校、愛班級、愛他人……學會感恩，感恩父母、感恩老師、感恩祖國……促進學生快樂學習，健康成長。

主題教育活動之六“展我風采”：在學?？萍脊潯Ⅲw育節、藝術節中，孩子們用智慧的頭腦、靈巧的雙手、熟練的技藝、高昂的激情、舒展的歌喉、輕柔的舞姿、迷人的旋律、靈動的畫筆、精湛的技藝，展示特長，亮出風采、張揚個性，彰顯魅力。一批小小的科技之星、體育之星、藝術之星在活動中誕生。

三、注重聯建活動，拓寬育人渠道

校園影視教育：校園影視教育是實施素質教育、開展德育工作的有效載體，一部好的影視作品往往能引起學生的共鳴，達到陶冶情操，提高審美能力的目的。幾年來，學校將影視教育與德育主題實踐活動緊密結合起來，組織學生觀看“愛國主義”、“安全文明”、“珍愛生命”等影片，并利用班隊會組織學生開展影評、觀后感交流等，寓教于活動之中。

學校多次被評為全國校園影視教育研究工作先進集體，在首屆全國微電影、微劇本創作大賽中，學校兩位老師榮獲一等獎。

家庭教育：家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師。培養好習慣最重要的是從家庭從父母開始的。學校定期舉辦半日開放活動，讓家長走進學校，了解學校日常的教育教學情況，了解孩子學習的情況。課堂上，與自己的孩子一起上課，親眼目睹孩子在學習上的表現；班隊活動中，觀看孩子精心準備的活動，了解孩子大膽活潑，充滿思想的另一面?！鞍肴臻_放”活動讓學校、家長、學生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的了解、尊重和關心，也讓家長更全面地了解孩子的學校生活，了解學校為孩子提供的良好的成長環境，讓家校之間的關系更為和諧密切。

走進社區：學校是育人的重要場所，而社會更是育人的大課堂。我們讓孩子走出課堂，走向社會，利用社會資源開展共同教育，取得了良好的效果。1.走進敬老院，傳遞愛心。假日里，學?！八{鷹假日小隊”都會去碩放敬老院活動，包餛飩、送月餅、送粽子……大家還精心準備小禮物送給老人，還為老人表演精彩的節目，幫助老人洗頭、打掃衛生等，給老人帶去歡樂和幸福。走進生活的教育培養了孩子的敬老意識，增強了孩子對社會對老人的關愛之心。2.走進社區，關愛社會。學校老師、學生志愿者共同走進社區，開展系列實踐活動。寫春聯義賣，將善款捐給貧困山區兒童；義賣報紙，將所得捐給無錫市紅十字會；社區衛生知識宣講，撿垃圾，制作環保宣傳牌；舉辦社區專題講座，走進社區開展面對面家校咨詢活動。另外，我們聘請無錫康可電子有限公司的總經理Scatt ebber先生作為校外輔導員，來校為孩子們作科技講座，拓寬了孩子的知識面，了解了最新的科技信息，讓孩子們看到校園外一個精彩的世界……在多姿多彩的社區活動中，學生受到了深刻的教育。

我們從“小事”入手，讓孩子在文明言行、衛生保潔、團結守紀、勤儉節約、互相合作中學會做人的道理；我們從“問題”入手，培養孩子的樂觀意識、愛心意識、感恩意識、環保意識、安全意識等；我們從“活動”入手，在活動中評比出了一批批環保小衛士、禮儀之星、感恩之星、科學之星、學習之星等。endprint