中國傳統文化在圖書館閱讀推廣中的運用

關鍵詞：中國傳統文化；圖書館；閱讀推廣

摘要：文章從圖書館閱讀推廣與中國傳統文化的關系出發，著重分析傳統文字、傳統思維、傳統符號、地域文化與傳統文化內涵在圖書館閱讀推廣中的運用。

中圖分類號：G25文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2014）02-0106-03

收稿日期：2014-01-28

作者簡介：王作先（1975-），北京航空航天大學北海學院圖書館館員。閱讀是個人學習與交流的重要方法，是充實自我、豐富精神世界的有效途徑。民族的精神文明建設也有賴于全民閱讀活動，因此，閱讀推廣逐漸進入人們的視角。而凝聚整個中華民族智慧的中國傳統文化在當代仍然蘊含很大的價值，值得發掘和借鑒。圖書館作為閱讀推廣的重要平臺，有必要也有責任將中國傳統文化運用于閱讀推廣之中，以便實現全民閱讀。

1圖書館閱讀推廣與中國傳統文化

1.1閱讀推廣的必要性

閱讀一直就是人們獲取知識的重要途徑。人們可以根據其主觀愿望，自由地通過學習來豐富自己的知識，提高自身的修養。個人的閱讀能力在很大程度上決定其學習知識、掌握知識的能力。盡管個人的人生起點由客觀因素所決定，但其卻與閱讀有著千絲萬縷的聯系，這就是“閱讀改變命運”的寓意所在。由此可見，閱讀推廣是個人發展的必備工作，理應受到國家、社會與個人的足夠重視。

閱讀推廣是要將每一個有閱讀愿望和能力的個人都納入閱讀群體，讓閱讀變成個人生活的一種習慣。我國自20世紀80年代起就開始實施閱讀推廣活動。此后，教育部與文化部等相關部門著手共同開展“知識工程”等系統活動，以實現全民閱讀為目標，取得了一定的效果。2009年，國家進一步倡導閱讀推廣活動向廣度與深度延展。種種跡象表明，在我國閱讀推廣理念已經根深蒂固，影響頗遠。

既然閱讀推廣已經成為國家關注的焦點，其存在的必要性是不容置疑的。閱讀推廣能夠充分保證個人的閱讀權利。每個人都有權利根據自己的喜好，自由地進行閱讀，而不受其他因素的限制，而這正是閱讀推廣的目的所在。閱讀推廣最重要的就是創建平等的資源獲取平臺。閱讀推廣能夠充分發揮圖書館的功能。國家與高校建立圖書館的目的就是為了實現其對文化知識的保存與傳遞等功能。而當前外界環境的不斷變化迫使圖書館不得不通過推廣閱讀的手段來拓寬自身的生存空間，在共享知識資源的同時，保證其自身的功能發揮與長遠發展。閱讀推廣能夠顯著提高國民的整體素質，這是閱讀推廣更高層次的功能。這種閱讀形式極大地方便了個人閱讀，在提高個人素養的同時帶動了中華民族整體素質的提升。閱讀推廣是創建學習型社會的有效途徑。全民學習是學習型社會的重要內涵，這與閱讀推廣的目的不謀而合。全民學習能夠增強我國在國際競爭中的獲勝籌碼，從而形成良好的社會學習氛圍，為學習型社會的創建奠定堅實的基礎。

1.2圖書館在閱讀推廣中的作用

圖書館創建的目的就是為讀者無償提供閱讀資源以及進行思想品德教育，提高全民素質是其最基本的職能，系統組織閱讀活動是其顯著特點。對于閱讀推廣活動來說，圖書館是其組織者，也是其開展推廣的平臺。開展閱讀推廣是一項復雜的工作，需要多方面力量的協作，而圖書館能為其順利進行提供了充足的館藏資源、環境資源與人力資源。同時，圖書館典藏的各類文獻信息資料，是閱讀推廣活動的文獻信息資源保障。為更好地適應社會與科技的瞬息萬變，人們更加急切地想要獲取信息知識，而個人的知識支付能力有限。圖書館作為文獻資料的集中地，為全民閱讀營造了系統性、準確性與實效性并存的閱讀環境。圖書館還保證了個人閱讀的公平性。讀者可以根據自己的需求與喜好自由平等地選擇并閱讀相關的資料，而不受非公平因素的限制。另外，提高民族整體素質是圖書館的重要功能。圖書館作為個人主動獲取知識的重要場所，能夠滿足大多數讀者的閱讀需要，從而提高他們的素質與能力。當然，作為讀者閱讀的平臺，圖書館可以利用其自身資源優勢，正確地引導讀者的閱讀與學習。

1.3中國傳統文化與圖書館閱讀推廣之間的關系

中華民族擁有悠久的歷史文化與珍貴的文化遺產。中國傳統文化是歷經歷史驗證，凝聚民族智慧的文化精髓。而將中國傳統文化運用到圖書館閱讀推廣活動中，能夠充分結合我國國情，尋找出具有中國特色的閱讀推廣之路。這不僅是出于對圖書館閱讀推廣實踐性的考慮，還是出于對文化交流與學習的考慮。

我國的傳統文化是一部已被檢驗的創意寶典，它是以民族特點為主的精華所在，將傳統文化融入到圖書館閱讀推廣中，能夠喚醒讀者內心的求知欲，激發讀者的讀書熱情。而東方文明的博大精深及其神秘色彩在給讀者帶來新鮮感的同時，也打開了讀者的精神世界，其強大的生命力與凝聚力能夠深深地感染讀者，吸引讀者積極參與到閱讀推廣中來。

2中國傳統文化在圖書館閱讀推廣運用中的體現

2.1傳統文字在圖書館閱讀推廣中的運用

從象形文字到楷書，我國的文字已經有了3，000多年的歷史。經過歷史的篩選與考驗，傳統文字保留了其中最璀璨的文明與無數的創意。圖書館閱讀推廣活動的主題文字應該能夠抓住重點，深入人心。山西省圖書館所舉辦的“激情奧運，陽關家園”主題征文比賽不僅抓住了北京奧運圣火這一社會熱點，更調動了人們的愛國熱情，從而引發讀者積極投稿；唐山市圖書館 “抗震30年紀念系列展”讀書活動也通過“抗震紀念”這幾個文字觸動了人們內心最柔軟的地方，從而吸引讀者參與到讀書活動之中。

王作先：中國傳統文化在圖書館閱讀推廣中的運用王作先：中國傳統文化在圖書館閱讀推廣中的運用另外，圖書館可以舉行諸如“讀書日”、“閱讀節”與“讀書月”等主題活動來營造全民閱讀的良好氛圍，通過廣播或廣告等方式宣傳閱讀推廣活動。而宣傳過程中需要編印大量的文字資料，這就需要巧妙利用中國的傳統文字。文字資料不僅需要指導讀者進行正確的閱讀，還需要通過簡潔的文字來吸引公眾的眼球。如：北航北海學院圖書館開展“暢游字里行間，共享讀書快樂”讀書宣傳活動，這一主題通過寥寥十二個字，向公眾展現了讀書的樂趣與感覺，讓公眾產生對讀書的遐想，撩撥公眾內心對讀書的熱情。

2.2傳統思維在圖書館閱讀推廣中的運用

自古以來，我國一直強調使用辯證統一、因果循環的傳統思維方式來看問題。傳統思維能夠運用于閱讀推廣活動中的圖書館與人力資源環節。一方面，傳統思維可以運用于圖書館建設當中，為圖書館閱讀推廣活動提供客觀條件基礎。“和而不同”思想可以指導建設復合型圖書館，集百家所長，求同存異，適應讀者的多元化需求；實事求是的思想要求根據問題的實際特點采取針對性的措施。社區圖書館的建設需要考慮地區的發展狀況與經濟環境，分層次、有針對性地進行建設。在較發達地區，組織者要注重讀者的知識需求，提高圖書館的現代化水平，使用高科技手段創建閱讀平臺；在欠發達地區，組織者要以政府為主導，加大圖書館管理力度，以讀者需求為導向建立聯合社會圖書館。另一方面，傳統思維可以運用于閱讀推廣活動的人力資源，即組織者與參與者。自強不息的精神使得閱讀推廣活動的參與者愛崗敬業，無私奉獻，用自己的身心全面組織與配合閱讀推廣活動；堅持不懈的精神使得活動的參與者勇于面對困難，迎難而上，始終堅持到活動結束；以人為本的精神使得參與者更加重視讀者的需求，從而增加這一活動的魅力。總之，傳統思想不僅能夠影響個人的辦事方式與效率，同時也能夠保證工作團隊的合作。

2.3傳統符號在圖書館閱讀推廣中的運用

經過多年的凝練，我國的傳統文化已經形成傳統符號。這些傳統符號不僅包括象征內涵的圖形（以人物、植物、動物為原形），還包括傳統的圖騰紋飾，也存在一些代表宗教信仰的紋飾符號。它們都經受住了歷史的洗禮，本身有著厚重的歷史感，是形式與內涵的完美組合。作為中華民族的一員，組織者也有詮釋傳統符號的社會使命和責任。

如今，我國的傳統符號仍然有其價值所在。將各種形式的傳統符號進行組合與配比后運用到圖書館閱讀推廣之中，能夠營造出傳統的讀書環境，能夠尋求閱讀推廣的新途徑，因此，可以把帶有民族特征的傳統符號運用到圖書館閱讀推廣活動之中。組織者可以通過對傳統符號的提煉與簡化，在實質重于形式的基礎上，將傳統符號的實質寓于現代化的閱讀推廣之中，創造出傳統型與時代性相結合的閱讀推廣代表性標志，以達到弘揚傳統文化與實現全民閱讀之目的；還可以通過將傳統標識進行抽象轉換的方法，使之形成象征閱讀或讀書的新型標志；也可以融合儒、道、禪等多種文化的精華，形成一種新的文化形態。

2.4地域文化在圖書館閱讀推廣中的運用

地域文化是隸屬于不同地區的公眾在該地區特殊的地理與生態環境下所形成的，與該地區的環境相協調的物質與精神文明的總和，是不同地區獨具特色、源遠流長，在當世仍有其存在價值的傳統文化。地域文化是中國傳統文化的具體化，與所處地域的地理、社會與經濟等環境有直接的關系，并且要服務于當地的經濟與發展。因此，地域文化一般具有生態型、習俗性和穩定性。而不同的地域文化不僅能夠反映當地公眾的精神境界，還能影響他們的生活習慣、日常行為與心理偏好等。

地域文化是根據不同地區的特點所形成的，具有一定的代表性與典型性，更是具體分析當地習俗與個人心理偏好所必需的文化。在圖書館閱讀推廣活動中，組織者要根據當地的地域文化差異，具體分析當地潛在參與者的心理偏好、生活習慣以及當地習俗，以期用最合適的組織方式與方法直抵人們的內心，喚醒人們的讀書欲望，擴大參與閱讀的影響，并將閱讀演變成為人們的生活習慣。具體來說，圖書館閱讀推廣活動組織者可以根據地域生態環境、地域歷史文化或者地域風俗習慣等

確定宣傳主旨，吸引潛在讀者的注意，增加潛在讀者對閱讀推廣活動的記憶以及對讀書的深切領悟，從而引發潛在讀者內心情感的共鳴，將閱讀在無形當中納入到潛在讀者的日常生活之中。

2.5傳統文化內涵在圖書館閱讀推廣中的運用

中國傳統文化是在人們的長期生活與實踐中逐漸積累并沉淀而成的文明產物。注重內在修養、重視精神境界、追求客觀真理與強烈的愛國心等都是中國傳統文化的基本內涵。這些文化內涵都有助于圖書館推廣閱讀活動。個人內在修養與精神境界的提升在很大程度上依賴于閱讀行為，閱讀能夠在客觀因素之外建立精神世界。同時，民族的精神境界也在一定程度上依賴于全民閱讀的程度與水平，因此，全社會有責任與義務進行閱讀與學習。而組織者正好利用公眾的責任心推波助瀾，督促他們積極參與閱讀，大行勤學之風，以便提升個人乃至全民的內在修養與精神境界。

傳統節日形成于中華民族的悠久歷史之中，是我國的重要文化遺產，具有很大的內聚力與廣泛的包容性。現如今，改革開放雖然復蘇了我國的經濟，但也給西方文化可乘之機，情人節、圣誕節等洋節日更加受到年輕人的追捧。因此，組織者有必要將傳統節日與閱讀推廣活動融合在一起，激起愛國情懷，復興傳統文化，推廣全面閱讀。組織者還應該指導讀者閱讀傳統典籍與經典書籍，讓他們體會中國傳統文化的博大精深，這是讓讀者接觸民族歷史，觸動愛國精神，擴大閱讀規模的有效途徑。

3結論

中國傳統文化是圖書館閱讀推廣活動的創意寶典。要實現全民閱讀，尋求到帶有中國獨特魅力、適應中國具體環境的推廣策略，就一定要以我國悠久的傳統文化資源為依托。也只有找到有中華民族文化特色的閱讀推廣之路，才能克服西方文化對傳統文化的沖擊，減少人們對于傳統文化的漠視，實現有中國特色的閱讀推廣。

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（編校：崔萌）