外貿物流人才培養存在的問題及解決方案

鄒小梅

摘 要：本文以湖南生物機電職業技術學院為例，針對外貿物流人才培養的現狀及存在問題，從教師下企業頂崗實習、培養名師、校企合作、建設校內實訓基地和完善教學評價體系等方面提出解決方案。

關鍵詞：外貿物流；人才培養； 解決方案

一、現狀分析

隨著國際貿易的不斷發展，作為重要支撐的外貿物流需要更多的物流人才，通過調查發現目前社會對外貿人才的需求比例不斷加大，但總是出現“企業招不到人，學生就業難”的雙重局面。

二、存在問題

根據我們的教學開展情況，結合企業對外貿物流人才的要求，目前我院外貿物流人才培養存在的問題較多，現主要從學生自身、師資力量、教學條件、教學管理三個方面進行分析。

1.學生自身問題。高職院校學生學習基礎相對較差，我校外貿物流方向學生單招占比較大，學生自身突出問題有：①自學能力欠缺。高職教育與中學教育相比，更強調學生的自主性，但我們在教學中發現，學生查找資料、閱讀資料、分析資料的能力太差，以至于部分課堂實訓無法開展。②英語基礎差。外貿物流涉及大量的英文信息，大部分學生毫無英語底子，給教學帶來很大的困難。③自律性差。課堂上學生玩手機的現象非常普遍，還有部分學生曠課較為嚴重。特別是在任務教學過程中，教師布置的團隊學習任務往往會因為個別學生不參與而無法進行。

2.師資力量。本教研室從其他專業轉型至物流專業的教師較多，物流專業科班出身的教師僅占一半，而且科班出身的教師也缺乏后續的跟進學習。

3.教學條件。我院物流專業一直偏向生產物流方向，在生產物流方向有一定的校內外實訓條件，但還缺乏專門供外貿物流方向學生的實訓場地，更缺乏為校外實訓提供支撐的校企合作。針對第三方物流管理教學實訓需要，我校建有物流綜合實訓室和物流管理信息機房各一間，其中物流管理信息機房面積120余平米，有機位90臺，機房布局仍然是普通機房格局，并不適合開展業務流程模擬實訓。

物流綜合實訓室經擴建后面積達250平米，綜合實訓室具備了倉儲作業的基本教學實訓條件，但由于面積狹小，實際最多只能容納10名學生同時進行不同項目的實訓，理想狀態下只能允許4名學生同時進行相同項目的實訓，實訓效果不能得到完全保證。外貿物流業務流程更加復雜，作業活動要求更加嚴謹，教學實訓必須具備業務流程模擬實訓環節。因此現有教學實訓條件一是規模太小，不能保證教訓實訓時量，二是功能布局不合理，無法開展業務流程模擬實訓。

4.教學管理。教學過程管理和教學監控管理還停留在過去的圍繞課堂的教學管理，高職外貿物流教育的目的是要培養具有一定動手能力的職業能手，而不是只停留在書本的高分低能者。由于實訓教學方面的欠缺，教學管理主要圍繞課堂來進行，對學生的實訓成績也停留在“做還是沒做”或“來還是沒來”的平時表現，對實訓教學的評價和教學監督還處于空白。

三、解決方案

針對以上現狀和存在的問題，提出以下解決方案：

1.企業頂崗實習。為了使我們的教育更好滿足企業的需求，學院通過“六一個工程”項目的全面建設，讓教師不斷成長，保證每位利用假期下企業鍛煉，增加企業經驗。

2.培養名師。為了激勵教師的工作積極性，促進學院的發展，學院推行競爭上崗制，重點培養專業骨干教師，帶動全體教師一起進步。

3.校企合作。目前我院只有生產物流方向實現了校企合作，與沈陽三一物流簽訂了三一訂單班，實施效果比較理想，但在外貿物流方向的校企合作還處于空白，這是我們努力的方向，按需培養在一定程度上可以使我們的教育有的放矢，教學也更有針對性。

4.建設實訓基地。實訓基地的總體目標解決外貿物流專業方向缺乏校內實訓環境的困難，將物流實訓基地建設成為既能開展物流管理專業通用技能訓練，又能開展外貿物流專項技能訓練的多功能、實用性、資源節約型教學實訓和職業技能培訓中心。

（1）計劃完成的實訓基地具備功能。①外貿物流倉儲作業功能：模擬設置外貿倉庫提貨員、記賬員和保管員三個典型工作崗位，能夠模擬開展外貿物流配送業務操作實訓。②貨代業務作業功能：對應貨代業務員工作崗位，采用角色扮演的方法模擬從攬貨報價、訂艙到通關放行的業務作業全過程。③單證制作流轉功能：采用紙質單證填制的方法，訓練學生繕制外貿物流工作中常用典型單證的技能。④報關報檢作業功能：采用角色扮演的方法，模擬報檢報關單證準備、電子報檢報關、現場報檢報關、審單查驗、繳費繳稅直至過檢通關全部工作過程。⑤集裝箱靜態作業功能：應能模擬設備檢查交接、裝箱作業、封箱拆箱作業、洗箱作業等集裝箱靜態（集裝箱不移動）現場作業工作活動。

（2）基地總體布局。實訓倉庫：主要開展外貿物流倉儲作業實訓教學。倉庫擬建為輕鋼結構建筑，占地2000平方米左右（長70米，寬30米左右），室內面積應在1500平方米以上，屋高7米，一端分層，建成閣樓式格局。

貨代實訓室：承擔貨代業務作業、單證作業和報關報檢作業實訓任務。貨代實訓室設置在學校綜合實訓大樓，由于主體建筑為框架結構，可根據需要自由隔斷，只需做內部布局設計。

簡易集裝箱堆場：承擔集裝箱業務現場靜態作業實訓任務。簡易集裝箱堆場要求比較簡單，只要求一塊約50平方米（長10米左右，寬5米左右）平整土地，放置置20英尺標準集裝箱一個即可。

5.完善實訓評價體系。在加大了實訓教學的比例之后，還會給教學管理帶來一定的難度。按照目前的管理教學評價和管理模式，對教師的授課和教學評級比較困難，所以還需要有配套的實訓評價體系，而不能只停留在做還是沒做的層面，要讓實訓教學評價從課程考核獨立出來。

參考文獻：

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[2]朱永香.對高職物流實訓教學的思考[J].內蒙古教育（職教版），2011（3）.endprint