國學經(jīng)典誦讀與青少年良好品德培養(yǎng)初探

以誦讀文化經(jīng)典為載體，以德育為目的，加厚少年兒童文化底蘊、道德修養(yǎng)是提高全民族道德水平與文化修養(yǎng)的基礎性工程。”因此，我們作為基礎教育初始階段學校倡導誦讀經(jīng)典，培養(yǎng)良好品德就更顯得勢在必行與迫在眉睫了。

探尋青少年道德價值取向

誦讀經(jīng)典可培養(yǎng)學生的文化功底，增強文化底蘊，更重要的是在誦讀中探尋有利于良好品德形成的價值取向。

1.誦讀經(jīng)典是加強和改進青少年思想道德建設的重要載體。中共中央、國務院明確提出未成年人思想道德建設的主要任務是：從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念；從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。因此，誦讀經(jīng)典，感受“位卑未敢忘憂國”中蘊含的愛國主義思想；“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾而親仁”的做人法則；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的博愛胸懷……這些都能引導青少年初步形成正確的道德觀，并在生活中實踐、發(fā)展、固化，從而形成良好的品德。

2.誦讀經(jīng)典是順應社會發(fā)展培養(yǎng)合格公民的現(xiàn)實需要。學校德育重在將青少年培養(yǎng)為符合社會發(fā)展要求的合格公民，我們教育工作者更應在誦讀經(jīng)典中深入挖掘和利用傳統(tǒng)文化中的道德精髓，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，引導青少年批判吸收古代勞動人民倫理道德，以發(fā)展的眼光審視和思考當今社會發(fā)展對合格公民的要求，創(chuàng)新并發(fā)展道德傳統(tǒng)，為構(gòu)建社會主義和諧社會作出應有貢獻。

3.誦讀經(jīng)典是弘揚中華民族偉大精神的時代需要。只有民族文化深入地滲透到社會主流的時候，這個民族才會真正強大，才是什么力量也不可摧毀的。因此，誦讀經(jīng)典，大力發(fā)揚中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，大力弘揚中華民族的偉大精神，使民族精神融入每個兒童的血脈中，融入中華民族可持續(xù)發(fā)展實踐中，推動偉大的祖國繼續(xù)走向繁榮昌盛。

4.誦讀經(jīng)典是踐行社會主義榮辱觀、建設和諧社會的現(xiàn)實需要。建立社會主義榮辱觀、實現(xiàn)社會和諧最為關鍵的是人與人之間的和諧、人與自然的和諧，人與民族文化傳統(tǒng)歷史的和諧，體現(xiàn)在人們思想、行為、道德、精神和價值觀上的認同和人文素養(yǎng)的提高。傳統(tǒng)文化強調(diào)以人為本、天人合一，強調(diào)精忠報國、舍生取義，強調(diào)自強不息、艱苦創(chuàng)業(yè)，強調(diào)見利思義、推己及人，強調(diào)與人為善、誠信待人……這些集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會主義榮辱觀的道德基礎和理論源泉。因此，我們開展經(jīng)典誦讀，能夠提高人們的人文素養(yǎng)和道德水準，使中華民族傳統(tǒng)美德回歸人們的心靈。

奏響青少年德育主旋律

開展經(jīng)典誦讀，積淀文化底蘊，更要從中萃取影響學生思想和品德的經(jīng)典文化，以傳承良好的思想和道德，形成良好的道德品質(zhì)。

把握德育主旋律，做好規(guī)劃，主要抓幾點：

1.誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典，繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和美德。深入進行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育，誦讀《三字經(jīng)》《論語》《弟子規(guī)》等經(jīng)典篇目，品讀經(jīng)典，汲取精神營養(yǎng)，崇承中華之美德，養(yǎng)成道德好習慣，從思想上感受中華民族傳統(tǒng)美德的精髓。

2.誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典，傳承愛國主義精神。愛國主義是偉大的中華民族精神的核心，是中華民族最為深厚的情感紐帶。在中國五千年文明中出現(xiàn)了許許多多愛國主義詩人，他們是民族的脊梁，是我們炎黃子孫的楷模。他們的愛國情懷，能使青少年把個人的成長進步同祖國發(fā)展、繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，從而為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。

3.誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典，落實基本道德規(guī)范，實現(xiàn)社會和諧。自然和諧則美，生命和諧則康，文化和諧則樂，社會和諧則安，國家和諧則強。中國文化崇尚的是和諧，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代社會、對現(xiàn)代文化都有著不可低估的促進意義。在誦讀中大力普及“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，積極倡導集體主義精神和社會主義人道主義精神，引導廣大未成年人牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理。

解讀青少年品德教育真措施

1.各中小學應擔負起弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)良好品德的責任。在誦讀中大力宣傳以愛國主義為核心的民族精神和革新求變的時代精神，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，每天可利用有線廣播播放30分鐘經(jīng)典——《論語》《三字經(jīng)》等，讓學生跟讀。

2.將經(jīng)典誦讀納入學校教育的全過程。要切實按照中央要求，改進和深化德育教育。為此，我市由主管教育副市長牽頭，不定期在孔子書院和新城文化禮堂舉辦國學經(jīng)典講座與誦讀比賽活動，取得了理想的效果及近似轟動性的效應，市區(qū)閭巷贊嘆之聲不絕于耳，車站碼頭好評如潮。

3.利用元宵、清明、中秋等重要民族傳統(tǒng)節(jié)日開展經(jīng)典誦讀活動，提升文化內(nèi)涵，發(fā)揚其中蘊含的傳統(tǒng)美德，深化民族精神和思想道德教育。

4.在誦讀中進一步加大對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的研究和挖掘，注重從傳統(tǒng)文化中發(fā)掘符合當今時代發(fā)展方向的積極因素，進一步注重弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，陶冶性情，振奮民族精神。

5.堅持學校、社會、家庭“三位一體”的原則，采取靈活多樣的方式，推動經(jīng)典文化走出學校，走進社區(qū)、走進家庭，增強活動的實效性。

責任編輯：曾維平