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數字時代高校圖書館閱覽的創新

2015-11-26 06:38:48內蒙古財經大學王曉艷
辦公室業務 2015年15期
關鍵詞:閱讀創新

文/內蒙古財經大學 王曉艷

數字時代高校圖書館閱覽的創新

文/內蒙古財經大學王曉艷

【摘要】本文從創新閱讀模式、優化信息資源、創新管理服務、發展創新型閱讀形式等方面闡述了圖書館閱覽的創新。

【關鍵詞】數字時代;閱讀;創新

科學技術在不斷發展和進步,在如今這個大數據時代,一個以信息和網絡為主流平臺的新時代,許多傳統的東西為了適應新的變化都應該做出相應的改變。作為青年一代的高校學生,是思想活躍最能接受新的事物,最想探尋未知世界的一個群體,他們擁有比較豐富的知識儲備和一定的技能水平,高校是他們的大舞臺,在這里他們可以自由馳騁。高校中最主要的知識資源則來自于圖書館,這里匯集著幾乎所有人類的智慧。從圖書館獲取資源的方式通常有書籍和電子閱覽兩種途徑,在時代發展,技術變遷的過程中彼此相輔相成、互相促進和補充。如今數字網絡充斥著人們的生活,給人們的生產生活帶來了極大的方便,數字時代已經到來。在這種環境下高校圖書館閱覽該怎么發展,怎樣轉型才能適應讀者的需要?這是高校應該思考的問題,下面將針對此問題談談數字時代高校圖書館閱覽的新創新。

一、創新閱讀模式

傳統的閱讀方式存在著枯燥、方式單一、閱讀方便性差等缺陷,并不能適應如今方便快捷的數字化網絡時代的到來。在數字時代提出新的閱讀方式——數字閱讀。對于數字閱讀的概念學術上還沒有準確的定論,劉煒撰寫的《數字閱讀——開啟全民閱讀新時代》中指出:“所謂數字閱讀,就是指以數字化形式獲取或傳遞認知的過程,不論載體、不論場合、不論形式,可以是任何數字化終端,可以是任何格式,可以通過脫機或聯網等形式,可以是交互的、跨越時空的社會性閱讀,也可以是私密的個人閱讀。”按照這個定義,數字閱讀改變了傳統被動的局面,閱讀方式和途徑變得非常快捷和靈活,閱讀內容則更加豐富且更具有主觀選擇性。

無論對數字化閱讀賦予怎樣的定義,它必然是當前以至未來發展的必然趨勢。數字閱讀以它豐富內容涵蓋,方便快捷的閱讀形式和良好的互動性已經走進了大家的視線。面對這一大趨勢,高校圖書館的創新模式應該就從這里開始,首先從構建數字閱讀大框架入手,逐步實現實體閱讀和數字閱讀的過渡轉型和相互補充。

二、優化信息資源,創新管理服務

為適應新一代讀者的新的需求,必須優化圖書館信息資源的來源和更新狀況。以便讀者能夠獲得及時有效的信息資源。具體來講,要增加數字資源種類和來源渠道,做好數字資源的應用宣傳工作;加快文獻資料的數字化進程,豐富數字化閱讀資源庫;還可建立特色數字資源,為讀者提供特色閱讀;各高校可以組成數據網,共享更多的數據資源。

另一方面,要適應新的閱讀方式必須改變傳統的管理服務,提高管理人員的業務水平以適應新的需求;完善管理制度,從而為讀者提供新型服務;改變傳統的服務習慣,將服務重點由線下向線上轉移。

三、發展創新型閱讀形式

創痛的閱讀方式局限在書籍的閱讀和計算機上閱覽,方式單一,靈活性差。發展創新型閱讀模式是發展的必然趨勢,新的閱讀方式應該主要從移動閱讀方面著手。移動閱讀不受設備和空間位置的限制,可以自由選擇閱讀方式和地點,克服了傳統閱讀對計算機、網絡及固定場所的限制,能夠較好地滿足讀者多元化的閱讀需求。移動閱讀主要依托目前日益發展的智能手機、手持閱讀器等移動終端。創新型閱讀可以從以下幾個方面考慮:

(一)建立移動圖書館。移動圖書館是指以手機等移動終端完成讀者圖書續借、催還、預約等傳統圖書館服務,同時兼具查詢檢索等其他的在線服務。在線服務包括在線講座、在線展覽、在線閱讀、書刊推介等內容。移動圖書館可以開設書刊推薦、資源檢索、書友評書、新刊閱讀、讀者服務等多個頻道。其中新刊閱讀為讀者提供最新的圖書推薦和最新報刊雜志的閱讀等,可以讓讀者獲得最及時的資訊。還可在線對喜歡的報刊雜志進行訂閱和退訂等操作。另一方面,可以建立觸摸體驗閱讀體驗區。觸摸體驗閱讀是一種新的數字閱讀方式,服務形式更人性化和個性化,更能滿足新一代閱讀群體的需求。觸摸體驗閱讀實在現在觸屏手機的基礎上發展起來的方便操作的閱讀模式,不在需要用鼠標和鍵盤,通過觸屏實現資源的檢索和瀏覽等。在瀏覽過程中讀者可以按照自己的喜好設置閱讀背景、文字大小和顏色等個性設置,讓讀者擁有更好的閱讀體驗。

(二)發展手持閱讀器和手機閱讀。手持閱讀器是一種便攜式的閱讀終端,和手機類似的移動設備,以閱讀為主要功能的電子設備。手持閱讀器相比于手機前者是專業產品,后者是多功能產品,其使用效果都是類似。這兩種閱讀方式實質是一樣的,都是通過下載或在線閱讀圖書館的資源,需要使用校內特設的局域網。該閱讀方式服務內容廣泛,除了最基本的對數據庫中文獻資料的檢索、下載和閱讀外,還能實現與其他讀者的互動和交流,探討各自的理解和看法,提升閱讀興趣的同時也提升了閱讀的質量。

(三)對資源的管理創新。讀書本身是有益的,但讀了不好的內容就會對讀者造成不良影響。數字閱讀有很多優勢,但是其不足表現在對海量數據的管理上,網絡資源紛繁復雜,難免會摻雜著負面的甚至是惡意的資源,這就需要在對資源的管理上有所改進和創新,保證資源的安全和健康。可以通過分類管理,實時監控等手段對數據資源進行分類和分級,系統的對資源進行優化管理。

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