“不怕想不到，就怕沒發(fā)現(xiàn)”

趙瑋

胡博文小檔案：

第8屆中國青少年科技創(chuàng)新獎、第24屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎、揚州市第2屆青少年科技創(chuàng)新“市長獎”提名獎、揚州教育十大新聞人物、揚州市少年科學院副院長……這僅僅是揚州市竹西中學九（11）班學生胡博文所獲得的部分科技創(chuàng)新榮譽。15歲的他，科技創(chuàng)新之路才剛剛起步……

“無心”走上創(chuàng)新路

胡博文走上科技創(chuàng)新路，完全出于偶然。2009年秋學期開學，揚州市育才實驗學校五年級的科學老師李冬梅，要求每一位學生交一份科技創(chuàng)新作品，參加當年的江蘇省科技創(chuàng)新大賽。“當時覺得很茫然，不知道什么叫‘科技創(chuàng)新，因為沒有任何課本、參考書可以參照。”胡博文說，“后來，李老師舉例說，像在雨披上裝個夾子不讓其飄起來，或?qū)⑺幐嗌w子中間設計成尖尖角等，就是創(chuàng)新。我就琢磨，那把生活中已有的東西加以改進，不就可以了嗎？我想起夾核桃時，核桃碎屑會四處飛濺，就想研制一個‘防飛濺核桃鉗。”

思路有了，怎么實現(xiàn)呢？胡博文在網(wǎng)上搜索了一番，毫無線索！“我決定出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看能否找到防止器物飛濺的辦法，將其運用到我的裝置上。”胡博文說。一天，他經(jīng)過一處拆遷工地，看到工人們在建筑物外罩了一層安全網(wǎng)，拆遷產(chǎn)生的一些磚瓦碎片等，都被安全網(wǎng)兜住了。罩子？胡博文頓時產(chǎn)生了靈感。回家后，他立刻拿出核桃鉗，動手改裝：卸螺絲、裝布罩、試夾，效果不錯！隨后，他又花了一個半月左右的時間，對裝置進行了改進，使其更便于實際操控。

“防飛濺核桃鉗”被學校選中推薦參賽，經(jīng)過層層評選，于2010年被評為第21屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽工程學項目三等獎。“我當初想，拿個市級獎應該沒什么問題，獲省級獎倒真沒有想過。”胡博文笑著說。

“有心”探究收獲豐

第一次科技創(chuàng)新的作品就獲獎，讓胡博文看到了自己身上的潛力，加之對此也挺感興趣，他的創(chuàng)新之路，從“無心”走向了“有心”。

胡博文的家是平房，每到夏天，如果不開空調(diào)就酷熱難耐。學了植物學等知識后，他就琢磨：能否在屋頂種植植物，既給屋內(nèi)降溫，又起到綠化效果呢？征得了家人同意，他在自家屋頂上種起了南瓜。實踐證明效果不錯。后來，他將這一經(jīng)歷梳理加工，寫成了《南瓜用于屋頂綠化的隔熱效果及可行性研究》一文，獲得了第23屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎。

七年級的地理課講到“大陸漂移”時，老師展示的PPT動畫出了問題，只能在黑板上繪圖講解，費時不說，既不準確，也不美觀。胡博文經(jīng)過細心研究，反復實踐，研制出了“大陸漂移演示板”，只要拉動演示板后的螺絲，各個大陸板塊就可以在演示板上自由移動，輕巧直觀，非常實用。該作品榮獲了揚州市首屆初中地理科技作品創(chuàng)新大賽發(fā)明創(chuàng)造獎優(yōu)秀作品一等獎。

胡博文還曾寫過一篇《蠶寶寶一繭雙蛹現(xiàn)象初探》的小論文，記錄了自己養(yǎng)蠶時看到的一個奇妙現(xiàn)象：兩條蠶寶寶跑到了一個繭里！最終，兩條蠶都沒有羽化。“這不是老師硬性規(guī)定的任務，完全是因為這個現(xiàn)象太有趣了。”胡博文說，“我只是如實記錄了我看到的以及我的思考，很多疑問都沒有解決。”不久，中國農(nóng)業(yè)科學院蠶業(yè)研究所的專家到學校給同學們作講座，在互動環(huán)節(jié)，胡博文向?qū)＜姨岢隽俗约旱囊蓡枴！皩＜业慕忉屛覜]有完全聽懂，只消除了部分疑惑，但自己觀察、思考，再努力想辦法解決疑惑，這一過程讓我感到很充實。”胡博文說。

……

在這樣的“有心”探究中，胡博文收獲了一個又一個成果，頻頻獲獎之外，他的“防下水道堵塞裝置”“香薰手套干燥機”“多用途警示折疊傘”等作品先后獲得了國家專利，有的還引起了有關企業(yè)的關注。“湖南有一家企業(yè)曾想購買‘防飛濺核桃鉗這一專利，不過沒能實現(xiàn)。原因我不知道，這也急不得。但我還是希望自己的發(fā)明能轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，供人們使用。”胡博文一臉憧憬地說。

“齊心”共造好氛圍

客觀地說，胡博文在科技創(chuàng)新的道路上取得的這些成績，離不開家人的鼓勵和學校的支持。

胡博文的爸爸是一位普通工人，對兒子搞發(fā)明創(chuàng)造十分支持。胡博文研制“香薰手套干燥機”，爸爸花了一天的時間，陪他到商場選購器材，給他買最好的材料；胡博文在屋頂種南瓜，爸爸一趟趟地幫他往屋頂運土……“爸爸總是放手讓我去做，不會包辦我所有的事。遇到問題，我也是自己思考，自己查閱資料，想辦法。他只會在我確實力所不能及時，幫我一把。爸爸為我創(chuàng)造了一個很好的環(huán)境。”胡博文說。

不論是育才實驗學校，還是胡博文現(xiàn)在就讀的竹西中學，也都盡可能地創(chuàng)造條件讓他更多地參與到科技創(chuàng)新活動中去。

2012年11月，第7屆國際發(fā)明展覽會在昆山舉行，劉敏老師和胡博文帶著“防下水道堵塞裝置”參加了展覽。作品贏得了不錯的評價，一位馬來西亞參展代表說，它很有價值，是在向低碳邁進，但要真正投入生產(chǎn)，還需要改進。“參展者基本都是大企業(yè)和科研院所的代表，中小學生的參展作品寥寥無幾，我應該是年齡最小的參展者。能得到這樣的評價，心里很開心。”胡博文說。“防下水道堵塞裝置”獲得了展覽會銅獎。

在竹西中學，胡博文也經(jīng)常被要求給學弟學妹們講述自己的科技創(chuàng)新故事。“胡博文喜歡問問題，愛動手，敢于主動嘗試，我們讓他給低年級學生講故事，是想以他為榜樣，帶動更多學生參與到科技創(chuàng)新中來。”劉敏說。

寬松的環(huán)境，寬廣的舞臺，胡博文在其中盡情揮灑才華。

在實踐中，胡博文總結(jié)出了對“科技創(chuàng)新”的認識：“科技創(chuàng)新并不難，把生活中現(xiàn)有的東西加以改進，使其更符合生活需要，就產(chǎn)生了新的作品。”“不怕想不到，就怕沒發(fā)現(xiàn)。不怕做不好，就怕沒毅力。”“最重要的不在于這個東西長什么樣，而在于它能做什么。”

如今，上初三的胡博文也感受到了學業(yè)的壓力，但他依舊在琢磨：刷牙時，牙膏沫會順著牙刷滴下來，怎樣做到防滴漏，又使牙刷容易清洗呢？可不可以把手電筒和手表巧妙結(jié)合，給人們帶來更多便利？能不能讓行駛中的自行車發(fā)電呢？……

談到未來，胡博文說：“如果能順著這條路走下去最好；如果選擇了其他專業(yè)，就把這當作一生的愛好吧。”

采訪后記：胡博文是一個陽光的小男孩，有禮貌，也很健談。他告訴記者，自己愛看《名偵探柯南》《探索·發(fā)現(xiàn)》以及科普類圖書，因為這給了他很多創(chuàng)新的靈感。同時，胡博文也是一個真誠的小男孩。他說，在昆山參展時，因為英語對話不是很流利，自己感到很“沒有面子”；因為沒能在學校創(chuàng)立一個科技創(chuàng)新社團，感到很遺憾；而且他很疑惑為什么很多同齡人缺乏科技創(chuàng)新的熱情。

的確，科技創(chuàng)新需要天賦，需要機遇，需要氛圍，但更需要陽光的心態(tài)、主動探究的勇氣和堅持不懈的信念。“不怕想不到，就怕沒發(fā)現(xiàn)。不怕做不好，就怕沒毅力。”祝愿胡博文在科技創(chuàng)新的道路上不斷取得新成績；也祝愿親愛的小讀者們，能在人生的道路上，有屬于自己的“新”發(fā)現(xiàn)。