高校競技體育回歸教育 大冬會更注重參與交流
——第26屆世界大學生冬季運動會報道

本刊記者 王佳玉

高校競技體育回歸教育 大冬會更注重參與交流
——第26屆世界大學生冬季運動會報道

本刊記者 王佳玉

教育部副部長郝平會見特倫托體育文化部部長

第26屆世界大學生冬季運動會于當地時間2013年12月11日～21日在意大利特倫蒂諾成功舉行。經過11天的激烈角逐，中國大學生體育代表團以5金2銀3銅共10枚獎牌的優異成績位居金牌榜第四位，俄羅斯高居榜首，波蘭和韓國分列第二、三位。這是2003年教育部組團參賽以來，中國大學生運動健兒在境外參加世界大學生冬季運動會創造的最好成績。

本屆大冬會共設12個大項、78個小項，中國大學生體育代表團參加了花樣滑冰、短道速滑、速度滑冰、冰壺、越野滑雪和單板滑雪等6個大項39個小項的比賽。本屆大冬會各個國家和地區的參賽隊伍組成千差萬別，有的把參與和鍛煉的機會留給了大學生，有的則派出了職業運動員，也有的直接率領即將參加索契冬奧會的陣容來一搏高下。而中國代表團在組隊時，堅持“寧可少拿金牌，力避虛假繁榮”的原則，派出了一支熱情高亢、拼勁十足的學生軍迎接挑戰。此次參賽的59名運動員來自哈爾濱體育學院、哈爾濱師范大學、長春師范學院、吉林體育學院、延邊大學、沈陽體育學院、北京體育大學、上海對外經貿大學8所高校。他們之中沒有炙手可熱的一線國手，均是真正的在校大學生，并且大部分學生也是第一次走出國門參加大冬會這類國際大賽。以學生軍為參賽主力的中國代表團沒有絕對的奪金點，也沒有制定獎牌目標，對承擔組隊任務的中國大學生體育協會而言，雖然也存在著“萬一成績太差”的擔憂，但是為了實現大冬會參與交流的重要意義，為了展現學校體育立足育人的本質，為了縮短中國學校體育與世界先進水平之間的差距，中國代表團堅持選派學生參加學生的比賽，走上“體育回歸教育”的正確道路。

速度滑冰男子5000米中國選手在比賽中

盡管學生運動員沒有豐富的大賽經驗，但是中國代表團所取得的成績卻超乎預料。中國代表團執行團長、中國大學生體育協會常務專職副主席楊立國在總結中國代表團的表現時談到：“這次大冬會所取得的成績令人意外。我們并未強調成績，只是希望這些學生運動員能夠完全放開，盡情享受比賽。讓人驚喜的是，這些沒有任何壓力的學生運動員反而放手一搏，創造了歷史，這是我們代表團非常大的收獲”。

在中國代表團里有一支隊伍還頗受關注，她們是來自上海對外經貿大學，組建只有三個月的中國大學生女子冰壺隊。5名隊員都是從校隊和冰壺愛好者中選拔出來的，其中接觸冰壺運動時間最長的僅有一年半，最短的只有半年，她們都是利用業余時間進行訓練，是一支純粹的學生軍，大冬會是她們參加的首個國際比賽。“考慮到這個項目很適合我們的學生，加上大學園區建有冰壺場館，我們組建了校冰壺隊，還聘請兩名外教開設冰壺選修課，并幫助周邊的中學培養冰壺后備人才。沒想到，學生們能夠代表中國大學生參加大冬會的比賽”，上海對外經貿大學副校長徐小薇特別慶幸當初學校大力推廣冰壺這項運動。

雖然中國大學生女子冰壺隊在本屆大冬會上只取得了2場勝利，排名第9，但是她們的參賽和付出卻贏得了眾多喝彩。她們不僅開創了南方地區高校組隊參加大冬會的先河，而且展現了“教體結合”的重要成果，此外，更是讓國家體育總局冬季運動管理中心說了一二十年的“北冰南移”的發展戰略成為現實。她們代表著中國大學生的真正水平，她們將激發同齡人對體育的參與熱情和親近感，她們的參賽也將帶來冰壺運動在上海乃至全國大學、中學普及開花的繁榮景象。楊立國指出，教育系統培養優秀運動員將是未來中國體育發展的趨勢；學生們的表現不僅展現出平時很好的訓練水平，而且也體現了中國年輕運動員的拼勁和發展的后勁，展現了他們綜合素質的提高，這對中國學校體育來說是一股嶄新的正能量。

本屆大冬會上中國大學生運動員參賽的積極性和渴望尋求自我突破的愿望得到了充分的釋放。對于有一定知識儲備的大學生運動員而言，大冬會不僅是競技的舞臺，更是學習、交流和展示的平臺。楊立國表示：無論是參與什么體育項目、取得多少優秀運動成績，對于大學生運動員來說，大冬會的意義更在于他們能夠在這個舞臺上體現人生的價值、實現自我突破；發展學校體育的最終目標是教育人和培養人，并全面提高中國學生的體質健康水平，把大運會“還給”學生，讓體育愛好代替奪金任務，讓體育徹底回歸教育，從而培養更多具有較高素質的大學生運動員，給予更多學生運動員參與大冬會的機會，是對體育教育理念、體育制度改革的反思，也是中國學校體育發展的方向。

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