激勵(lì)式自主互助學(xué)習(xí)探索

唐有

激勵(lì)式自主互助教學(xué)模式是一種科學(xué)的能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的教育教學(xué)方式。它是一種以教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以師生互助、生生互助為基礎(chǔ)，以自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)為形式的課堂教學(xué)模式。它營(yíng)造了和諧、活躍、民主的課堂氛圍，它比較突出地注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行包括思維能力、語(yǔ)言組織能力、重點(diǎn)把握能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作等學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。

一、自主復(fù)習(xí)

要求：首先由學(xué)生自主閱讀教材后進(jìn)行課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)填空（不得翻書(shū)和資料）。完成后，每組討論綜合后，在多媒體上進(jìn)行小組展示，錯(cuò)一道扣小組一分，完全正確加一分。教師公布答案。（時(shí)間約為6分鐘）

1.___________是當(dāng)今時(shí)代的主題。其主要障礙是______，因此必須堅(jiān)決反對(duì)_______和___________，建立_____________。

2.___________是當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)的一個(gè)突出特點(diǎn)。當(dāng)前，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是___________________________。

3.我國(guó)的________和_________決定了我國(guó)奉行_________外交政策。

二、合作探究

要求：

1.把全班分為ABCDE五組。

2.學(xué)生自主梳理內(nèi)容，重新構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，以小組為單位討論后自愿兩個(gè)小組的代表到黑板上板書(shū)（優(yōu)秀加一分），其他的小組默寫(xiě)在作業(yè)本上，教師檢查，未完成扣一分。

3.學(xué)生須在限定時(shí)間內(nèi)自主完成任務(wù)，教師檢查，未完成扣一分。

4.小組討論統(tǒng)一答案，并分析。

5.教師隨機(jī)提出其他單元的問(wèn)題，每組派出一名學(xué)生代表進(jìn)行搶答，回答正確的小組則擁有答案講解權(quán)，組內(nèi)成員可對(duì)本組代表解釋不清的地方進(jìn)行補(bǔ)充，但不能修改本題答案。若其他組認(rèn)為本組問(wèn)題解答的不夠清楚或有誤，則其他小組可以舉手，糾錯(cuò)正確則可為小組積一分，本組選擇題回答完全正確則可以加四分，錯(cuò)一題則不加分，錯(cuò)兩題及以上扣一分。答對(duì)材料題三分之二加一分，全對(duì)加兩分。

6.學(xué)生不得翻閱資料和課本。

7.教師對(duì)學(xué)生無(wú)法回答或有異議的問(wèn)題進(jìn)行講解。

（一）【知識(shí)梳理】（12分鐘）

（二）【核心考點(diǎn)探究】（約5分鐘）

溫家寶同志在中南海紫光閣會(huì)見(jiàn)美國(guó)能源部長(zhǎng)朱棣文和商務(wù)部長(zhǎng)駱家輝時(shí)希望雙方發(fā)揮中美戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)對(duì)話等重要機(jī)制的作用，在相互尊重基礎(chǔ)上進(jìn)行平等協(xié)商，以開(kāi)放、創(chuàng)新、共贏的精神推動(dòng)合作，更好地造福兩國(guó)人民和國(guó)際社會(huì)。這表明了我國(guó)處理對(duì)外關(guān)系的基本準(zhǔn)則是（ ）

A.獨(dú)立自主 B.對(duì)外開(kāi)放

C.和平共處五項(xiàng)原則 D.平等互利

【解析】B組：選C。從材料信息看，相互尊重、平等協(xié)商、共贏等表明我國(guó)堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則作為我國(guó)對(duì)外關(guān)系的基本準(zhǔn)則，故C項(xiàng)符合題意。

A組補(bǔ)充：A、B兩項(xiàng)分別為我國(guó)外交政策的基本立場(chǎng)和基本國(guó)策，D項(xiàng)為和平共處五項(xiàng)原則的內(nèi)容之一，故排除A、B、D三項(xiàng)。

（三）【知識(shí)應(yīng)用】（約9分鐘）

1.中國(guó)就2010年7月25日至28日的美韓聯(lián)合軍演多次作出表態(tài)，堅(jiān)決反對(duì)任何外國(guó)軍用艦機(jī)在黃海以及其他中國(guó)近海從事影響中國(guó)安全利益的活動(dòng)。這表明（ ）

①中國(guó)堅(jiān)定地維護(hù)自己的國(guó)家利益 ②國(guó)家間的共同利益是國(guó)家合作的基礎(chǔ) ③中國(guó)是維護(hù)世界和平的主導(dǎo)力量 ④獨(dú)立自主是我國(guó)外交政策的基本立場(chǎng)

A.②③ B.①④

C.②④ D.①③

【解析】A組：材料體現(xiàn)的是利益的對(duì)立，故②說(shuō)法與題目的意思相反，不選。中國(guó)是維護(hù)世界和平的重要力量，但不是主導(dǎo)力量，③不選。答案：B。

E組補(bǔ)充：根據(jù)材料可知，本題主要是講對(duì)美韓軍事演習(xí)影響了我國(guó)利益而作出表態(tài)，體現(xiàn)了利益的對(duì)立引發(fā)了國(guó)家間的沖突，所以②說(shuō)法與題無(wú)關(guān)。

2.近年來(lái)“金磚四國(guó)”（巴西、俄羅斯、印度和中國(guó)）和“遠(yuǎn)景五國(guó)”（越南、印度尼西亞、南非、土耳其和阿根廷）迅速崛起，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率超過(guò)50%。這說(shuō)明（ ）

①世界多極化趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn) ②國(guó)際經(jīng)濟(jì)政治新秩序已經(jīng)建立 ③世界正在形成若干個(gè)經(jīng)濟(jì)政治中心 ④綜合國(guó)力已成為決定國(guó)際關(guān)系的決定因素

A.①②③ B.①③④

C.②④ D.①③

【解析】D組：②觀點(diǎn)錯(cuò)誤，國(guó)際經(jīng)濟(jì)政治新秩序還未完全建立。答案：B。

C組補(bǔ)充：國(guó)際經(jīng)濟(jì)政治新秩序并非已經(jīng)建立，且材料只提到“金磚四國(guó)”和“遠(yuǎn)景五國(guó)”對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)，并未提到國(guó)際新秩序，故不選②。國(guó)家利益是國(guó)際關(guān)系的決定因素，所以④說(shuō)法錯(cuò)誤，故選D。D組答案錯(cuò)誤。

3.解決霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治問(wèn)題的有效途徑是（ ）

A.建立國(guó)際新秩序 B.維護(hù)聯(lián)合國(guó)的權(quán)威

C.協(xié)調(diào)國(guó)家間的利益 D.緩解國(guó)家間的矛盾

【解析】C組：材料中反映的問(wèn)題主要是和平與發(fā)展問(wèn)題，而解決和平發(fā)展問(wèn)題的有效途徑是建立以和平共處五項(xiàng)原則為基礎(chǔ)的國(guó)際新秩序。答案：A。

E組補(bǔ)充：和平共處五項(xiàng)原則是我國(guó)的外交原則，所以本組認(rèn)為“解決和平發(fā)展問(wèn)題的有效途徑是建立以和平共處五項(xiàng)原則為基礎(chǔ)的國(guó)際新秩序”這種說(shuō)法有誤。

4.2008年11月15日，二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人金融市場(chǎng)和世界經(jīng)濟(jì)峰會(huì)在華盛頓舉行。胡錦濤同志出席會(huì)議并發(fā)表了題為《通力合作共度時(shí)艱》的重要講話。胡錦濤指出：國(guó)際社會(huì)應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)這場(chǎng)金融危機(jī)的教訓(xùn)，共同推動(dòng)國(guó)際金融體系的改革，努力營(yíng)造有利于全球經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的制度環(huán)境。

結(jié)合材料，談?wù)勚袊?guó)主張“通力合作、共度時(shí)艱，積極參與應(yīng)對(duì)當(dāng)前金融危機(jī)的挑戰(zhàn)”體現(xiàn)的政治學(xué)道理。

【解析】本題要抓住關(guān)鍵詞“通力合作、共度時(shí)艱”“應(yīng)對(duì)當(dāng)前金融危機(jī)”從國(guó)際關(guān)系、我國(guó)外交政策等方面思考作答。

B組答案：（1）維護(hù)國(guó)家利益是主權(quán)國(guó)家對(duì)外活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。國(guó)家利益是國(guó)際關(guān)系的決定性因素，共同利益是國(guó)家間合作的基礎(chǔ)。針對(duì)金融危機(jī)，加強(qiáng)國(guó)際合作，共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，不僅有利于維護(hù)世界人民的利益，也有利于維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益。

（2）我國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，始終將維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展作為宗旨，將維護(hù)我國(guó)的獨(dú)立和主權(quán)，促進(jìn)世界的和平與發(fā)展作為基本目標(biāo)，因此要加強(qiáng)國(guó)際合作。

（3）和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，求和平、謀發(fā)展、促合作已經(jīng)成為不可阻擋的時(shí)代潮流，適應(yīng)這一主題，必須加強(qiáng)國(guó)際合作。

D組補(bǔ)充：材料中提到國(guó)際形勢(shì)及“共同推動(dòng)國(guó)際金融體系的改革，努力營(yíng)造有利于全球經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的制度環(huán)境。”所以還應(yīng)該答出要建立國(guó)際經(jīng)濟(jì)政治新秩序以及我國(guó)對(duì)建立國(guó)際新秩序的主張。

三、感悟心得

要求：以小組為單位再次對(duì)本課知識(shí)內(nèi)容梳理，并在限定時(shí)間內(nèi)完成（教師隨意抽查一組，優(yōu)秀加一分，其他組進(jìn)行糾正和補(bǔ)充，正確加一分）（約5分鐘）。

1.國(guó)家利益是國(guó)家生存與發(fā)展的權(quán)益，維護(hù)國(guó)家利益是主權(quán)國(guó)家對(duì)外活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。國(guó)家間的共同利益是國(guó)家合作的基礎(chǔ)，而利益的對(duì)立則是引起國(guó)家沖突的根源。

2.聯(lián)合國(guó)的宗旨簡(jiǎn)單地說(shuō)，是指維護(hù)國(guó)際和平與安全，促進(jìn)國(guó)際合作與發(fā)展。我們應(yīng)該恪守聯(lián)合國(guó)憲章宗旨和原則，充分發(fā)揮聯(lián)合國(guó)及其安理會(huì)在維護(hù)和平、締造和平、建設(shè)和平方面的核心作用。

3.我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)和國(guó)家利益決定了我國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。中國(guó)將繼續(xù)高舉和平、發(fā)展、合作的旗幟，堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，始終不渝走和平發(fā)展道路。

四、總評(píng)

要求：點(diǎn)評(píng)小組及小組個(gè)人表現(xiàn)，給予肯定（約1分鐘）。小組以每周積分，最高組獎(jiǎng)勵(lì)，最低組再次把本節(jié)知識(shí)進(jìn)行整理，下周檢查。月積分最高組獎(jiǎng)勵(lì)，最低組再次把本單元知識(shí)進(jìn)行整理，下月檢查。

通過(guò)構(gòu)建和實(shí)施“自主—互助”學(xué)習(xí)型課堂，不僅充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，發(fā)揮了學(xué)生的內(nèi)在能動(dòng)性，而且學(xué)案的科學(xué)設(shè)計(jì)、小組的合理建設(shè)、評(píng)價(jià)的激勵(lì)性等等給課堂教學(xué)注入了活力，不但使師生之間、學(xué)生之間更有效地進(jìn)行語(yǔ)言交際，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)而促使學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同提高，有力地促進(jìn)了課堂效率的提高。

（作者單位 四川省綿陽(yáng)市豐谷高中）