用責任成就夢想

胡楊

從2004年第一次來五河至今，十年的時光匆匆而過。我想談這些年來身為人師的感受。

哲學家愛默生說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置。”作為成年人，每個人都要有責任意識。作為教師，我必須對屬于自己的每堂課負起責任來。“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。”光教他們課本知識是不成的，還要教他們負起人生責任來。沒有責任就辦不好教育。孩子的心田是一塊神奇的土地。你播種思想，它收獲行為；你播種行為，它收獲習慣；你播種習慣，它收獲性格；你播種性格，它收獲命運。像植物具有趨光性一樣，孩子也都有向師性。我要把責任意識播種在孩子們的心田里，讓他們成為一個有責任心的人。對孩子負責，要求教師承認他們作為“人”的價值。每個孩子都有特定的權利和尊嚴，更有自己的思想感情和需要。我得尊重他們的人格，讓他們體驗到自己作為人的一種尊嚴感和幸福感。

我的崗位我負責。老貓自己吃魚，就無法要求小貓去捉老鼠，不要偷魚吃。身教甚于言教。作為人民教師，既要做一名為人民服務的教師，又要做一名讓人民滿意的教師。立德樹人是教育的根本任務，為完成這一崇高的使命，教師必須負起崗位責任來，負起社會責任來，負起國家責任來。只有這樣，我們的教育才能辦好。

沒有愛就沒有教育。教師不是演員，卻有固定的忠實的觀眾；教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著孩子們滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的，“人類靈魂的工程師”這一高度的概括，使我懂得教師職業的內涵，也懂了教師應該是：“真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身。”

師愛是令人崇敬的師德之魂，它是一種嚴慈相濟的愛。要讓孩子“親其師，信其道”，教師就需要在教育教學中做到：嚴中有愛，愛中有嚴。教師要做到“嚴而有格、嚴而有度、嚴而有衡、嚴而有方、嚴而有情”。用師愛的春風化雨，滋養孩子們稚嫩的心田。為了贏得他們的信賴，教師會努力地鉆研教育教學。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優秀、最受學生歡迎的教師。”著名作家馬克·吐溫也說：“當一個人把注意力集中到一個焦點上，那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來。”如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優秀、最受歡迎的教師，就能在自己的職業中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節！

我喜歡這樣一段話：“傾心教育，做有境界的教師；用心教書，做有責任的教師；潛心研究，做有思想的教師；醉心課堂，做有激情的教師；真心奉獻，做有愛心的教師；專心未來，做有夢想的教師。”在此和全體教育工作者同勉。愿我們每個人都為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈努力。

（作者單位 安徽省蚌埠市五河縣雙河初級中學）