田徑教學(xué)中的安全問題研究

彭欽

中圖分類號：G807 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2014）04-000-01

摘 要 隨著我國體育事業(yè)的不斷發(fā)展，各類體育項目逐漸走向大學(xué)校園，成為高校體育教育的重要內(nèi)容，這些體育運動在增強學(xué)生體質(zhì)的同時也隨之帶來了安全問題，尤其是作為最基礎(chǔ)的運動項目，田徑教學(xué)更應(yīng)明確田徑運動常見的安全事故，分析其原因，并找出相應(yīng)的解決措施。本文主要就田徑教學(xué)中的安全問題進行深入探討，提高學(xué)生的安全意識，促進田徑教學(xué)目標(biāo)的順利實現(xiàn)。

關(guān)鍵詞 田徑教學(xué) 安全問題 形成原因 對策分析

田徑教學(xué)在高校體育教學(xué)中占據(jù)重要位置，田徑運動對各類運動起著舉足輕重的作用。但是，作為技術(shù)性較強的運動項目，田徑教學(xué)中常常不可避免的發(fā)生肌肉拉傷、關(guān)節(jié)扭傷、摔傷、刺傷等各類意外傷害事故，田徑教學(xué)中的安全教育問題不容忽視。

一、田徑運動概述

田徑運動，是田賽、徑賽以及全能比賽的統(tǒng)稱。其中，以高度和距離長度計算成績的跳躍、投擲類項目稱之為“田賽”，以時間計算成績的競走和跑的項目叫“徑賽”，田徑比賽由田賽、徑賽、公路跑、競走和越野跑組成，此外還包括部分田賽和徑賽項目組成的“十項全能”。

就田徑運動而言，常見的傷害事故主要包括開放性軟組織損傷、閉合性軟組織損傷、關(guān)節(jié)扭傷和脫位、疲勞性骨膜炎、骨折等，嚴重的還會造成腦震蕩等。因此，田徑教育教學(xué)中一定要注意安全問題，防止各類意外事故的發(fā)生，保證學(xué)生的人身安全。

二、田徑教學(xué)中安全問題產(chǎn)生的原因分析

（一）田徑安全意識淡薄

一些體育教師對田徑安全問題不夠重視，安全意識淡薄，在訓(xùn)練中缺乏對學(xué)生的安全教育和安全防護措施，容易發(fā)生田徑安全問題。部分學(xué)生在體育教師的錯誤引導(dǎo)下，不顧自己的身體承受能力，田徑訓(xùn)練力度過大，急于求成，違反了循序漸進的體育運動基本規(guī)律，容易造成運動損傷等安全問題。

（二）田徑教學(xué)方法不當(dāng)

一些大學(xué)體育教師在田徑教學(xué)活動中，教學(xué)方法存在問題。準(zhǔn)備活動不充分，身體缺乏必要的協(xié)調(diào)性、靈活性和伸展性；準(zhǔn)備活動量過大，在準(zhǔn)備活動中身體就處于疲憊狀態(tài)，在此狀態(tài)下進行劇烈的運動，就容易造成肌肉拉傷等安全事故。再就是部分體育教師在教學(xué)時缺乏技術(shù)性指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生技術(shù)錯誤，如在投擲標(biāo)槍時，如果在出手時由于槍的反作用力迫使前臂突然外展，可引起肘關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè)副韌帶的損傷。此外，一些教師在體育教學(xué)中，不顧學(xué)生的性別差異和身體素質(zhì)差異，對全班學(xué)生的訓(xùn)練內(nèi)容和技術(shù)要求強求一致，就可能造成部分學(xué)生為了達到教師的要求而引發(fā)安全事故。

（三）田徑器材及場地等基礎(chǔ)設(shè)施不健全

田徑器材老化、運動場地不平整、缺乏必要的防護工具、氣候條件不適等基礎(chǔ)設(shè)施不健全等都容易造成田徑教學(xué)中的安全問題。

三、避免田徑教學(xué)中安全事故的對策分析

田徑教學(xué)作為高校體育教學(xué)中的重要組成部分，重視安全教育問題，避免田徑教學(xué)中的意外傷害事故的發(fā)生，就要從以下幾個方面入手：

（一）學(xué)校層面

首先，學(xué)校應(yīng)加強體育安全教育宣傳，使全體師生對體育安全問題有一個全面而正確的認識：其一，田徑等體育教育中的安全問題是客觀存在的，體育教師和學(xué)生都不要產(chǎn)生畏懼心理，更不應(yīng)刻意隱瞞，而應(yīng)積極面對；其二，田徑等體育教學(xué)中的安全事故是可以通過科學(xué)教育減少的，比如正確的操作規(guī)范、科學(xué)的準(zhǔn)備活動、適當(dāng)?shù)恼n程安排等等，體育教師應(yīng)十分關(guān)注和探索防止安全事故的有效措施。

其次，學(xué)校應(yīng)做好基礎(chǔ)設(shè)施保障工作。為了確保體育教學(xué)的安全，學(xué)校應(yīng)加大投資收入，完善各類基礎(chǔ)設(shè)施，建設(shè)塑膠操場，避免場地不平整，清楚各類障礙物，同時在布置場地時，應(yīng)合理安排各類基礎(chǔ)設(shè)施的空間，防止擁擠。此外，還應(yīng)設(shè)立一個專門的保管部門，并設(shè)置專業(yè)的保管人員，加強對體育器材的管理，做好日常保養(yǎng)工作，防止老化。在每次使用之前，應(yīng)做好器材安全檢查工作，防止因器材本身安全隱患而導(dǎo)致的安全事故。

（二）體育教師層面

首先，加強日常教學(xué)中的安全教育。各高校體育教師應(yīng)切實加強日常教學(xué)中的安全教育，包括跑步、跳躍、投擲等運動的規(guī)范要領(lǐng)，如教會學(xué)生正確投擲鉛球、標(biāo)槍、鐵餅等的規(guī)范動作，指出投擲過程中應(yīng)注意的安全問題。

其次，合理安排教學(xué)內(nèi)容。高校體育教學(xué)的目的是強身健體，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，高校田徑教學(xué)中有很多內(nèi)容可供選擇，可以根據(jù)當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件、季節(jié)狀況、學(xué)生的總體素質(zhì)選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，如在傳統(tǒng)的短跑、跳高、跳遠以及鉛球等項目的基礎(chǔ)上，還可以增添鐵餅、跨欄、長跑、三級跳遠等難度不高的內(nèi)容，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好和身心素質(zhì)選擇最適合自己的田徑項目。

最后，掌握常用的急救方法。由于意外傷害事故是在所難免的，因此，體育教師應(yīng)掌握一些意外事故的救治方法，比如掌握中暑、脫臼、骨折、抽筋、扭傷等情況的急救方法。對已發(fā)生的傷害事故，教師要以積極地態(tài)度參與進去，陪伴學(xué)生、墊付費用，最大限度消除負面影響。

（三）學(xué)生層面

學(xué)生應(yīng)自覺接受體育安全教育，增強自身的安全教育意識，正確看待田徑等體育教學(xué)中的安全問題。學(xué)生還應(yīng)根據(jù)自身的身體素質(zhì)合理調(diào)整學(xué)習(xí)進度，不可超越自身的生理極限，還要提前向老師報告自己的既往病史，尤其是不適宜劇烈運動的疾病要提前說明，課前根據(jù)老師的要求做好課前準(zhǔn)備活動，體育課堂上要聽從老師的安排，不自己單獨行動，不做冒險性動作。

四、結(jié)束語

走、跑、跳、擲是人類的本能，也是田徑運動的最基本的組成形式。田徑運動中，如果不注意防護，就容易產(chǎn)生一系列的安全事故，如何防范田徑教學(xué)中的安全意外，是我們應(yīng)該深入研究的重要課題。

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