淺談英語教學中的師生關系

趙應花

摘 要：良好的師生關系是保證完成教學任務的重要條件，如果一個教師不熱愛他的學生，那他也就不可能去關心他們，更換不可能幫助他們進行更好的學習；同樣的，假如一個學生對任課教師有對抗情緒，那他就會厭惡這位老師所教的這門課程，從而會直接影響到這門學科的學習成績。所以，教學必須以學生為中心，教師的一切活動都要建立在了解學生學情和情緒的基礎上，這樣才能保證教學任務的完成。

關鍵詞：英語；教學；師生關系

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）04-161-01

和諧的師生關系需要教師積極的人生準則來維系，隨著社會的發展，傳統的道德標準同時也發生了一些變化。但是，人與人之間的相互關系和一些行為準則是永遠也不會改變的。師生關系主要決定于教師的職業道德以及個人素質、修養。

以下是我總結的三點：

一、教師一定要熱愛學生，做到無私奉獻

人們把教師比作是無私的蠟燭、辛勤的園丁，所以教師也應該象蠟燭一樣給學生付出自己的一切，像園丁一樣精心栽培心愛的花木，對學生要親切關懷、平等相待，做學生的知心朋友，傾注全部的愛。這種愛應該體現在對學生嚴格要求和尊重信任的統一上，是對學生未來的深切關注，這種愛應該是經常性的、是公平的，不能只給學習好的優生，而對差生冷若冰霜。因為教師的歧視和偏心，會打擊他們的學習積極性、挫傷自奠心，從而導致他們拒絕教師的一切要求，產生逆反心理，自暴自棄，覺得前途渺茫，最終就會棄學。教師要想贏得學生的尊敬，就必須主動的接近學生，了解學情，熱愛本職工作，認真備課，上好每一節課，把自己所有的知識全部傳授給學生。

二、教師要對學生滿懷期待之心

人們之間的相互期待，會給人的思想和行為造成巨大的影響，期待事實上就意味著一種信任，信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是對人格的肯定和評價。學生成績的好壞有一部分就取決于教師對學生能力的信心。

期待也是一種激勵的方式，這種激勵可以激發學生積極而熱烈的情緒，使他們能夠克服一切困難，攻克一切難關，從而取得更好的成績。所以，作為教師就應該對自己的學生滿懷希望、充滿期待，要相信每一個學生都能夠取得好的成績。每個人都有被別人所信任的希望，學生一旦得到了這種滿足，他們就會感到鼓舞和振奮，就會產生巨大的學習的興趣和信心。相反，就會失去一切信心，學習成績就會直線不降。

三、教師的語言要生動風趣，能夠吸引學生

語言是教師傳遞知識、影響學生的主要手段。教師的語言只有做到通俗易懂、深入淺出、生動活潑，有邏輯性，才能緊緊吸引住學生的注意力。所以，教師在語言表達中既要注意準確性、又要使其富于藝術性、要有感召力，尤其是英語教師應講究語音、語調、節奏的抑揚頓挫，要有一定的動作和表情來幫助對語言進行渲染，使其能更加強烈地吸引學生。有些演員在表演時，什么道具都沒有，卻能把觀眾的心緊緊抓住，這就是語言的魅力。由于初中學生活潑好動，教師更要做到語言形象、生動和直觀，而且運用的描述或比喻要符合學生的生活經驗和生活實踐。

真誠是一個教師必須具備的品質，也是熱愛學生的具體體現。如果學生犯了錯誤，教師要及時批評教育；教師本人有了錯也應該學會說“Im sorry.”并注意改正，只有這樣才能建立良好的師生關系。要教會學生自尊和尊重，沒有一個人不希望自己被尊重，要想學生尊重自己，尊重老師，首先就要尊重學生，重視學生的自尊心。教師要尊重、關心、信任學生。尊重、關心、信任學生，和學生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎，在教學活動中，教師與學生在心理上形成一種穩定，持續的關系，不僅是在知識、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，要的是教師要對學生關心、信任、尊重。尊他人者，人必尊之。