打造企業化的校園文化的探索

陳國清

摘 要：“校企合作、工學結合”是當前高職教育普遍采用的一種育人模式。包頭鋼鐵職業技術學院作為包鋼（集團）公司出資興辦的高職院校，具有了天然的校企優勢。學院緊密結合“校企合作、工學結合”的實際，不斷提高辦學水平，成功的將企業的5S管理理念引入了高職院校的育人活動中來。

關鍵詞：高職院校；企業化校園文化；探索

中圖分類號：G718 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）06-006-01

“5S”是整理（Seiri）、整頓（Seiton）、清掃（Seiso）、清潔（Seiketsu）和素養（Shitsuke）這5個詞的縮寫。“5S”是一種質量管理工具，對于企業提高生產效率，保證產品質量起到了很大的作用。包頭鋼鐵職業技術學院作為以培養專門技術人才的院校，成功將企業文化的管理理念應用在高職院校的育人模式中。通過學院黨委不斷探索 ，我們發現5S管理理念與高職人才培養規律也具有一致性和互補性。5S中的每一個“S”都是對學生的一種培養，通過日常管理和教學工作中5S管理理念的傳遞，使學生在學習、實訓、社會實踐、生活中潛移默化的確立起良好的習慣，強化了責任意識。學院5S管理的引入，除校園環境發生了翻天覆地的變化外，取得了育人效果。

一、結合企業辦學實際 引入企業文化理念

高職院校的人才培養目標是為社會培養專門技術人才，學生能否及時地從校園文化的熏陶和社會實踐的提升中逐漸培養起企業文化意識，這關涉到學生的就業問題。高職院校作為技能型人才培養的搖籃，要縮小校企距離，必須引入“5S”管理。作……