化工專業(yè)類高職學生就業(yè)率和穩(wěn)定性分析研究

范震波

摘 要：通過對徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院化工學院就業(yè)數(shù)據(jù)進行分析，發(fā)現(xiàn)就業(yè)合作企業(yè)的數(shù)量與學生規(guī)模化就業(yè)的數(shù)量存在正比現(xiàn)象，特別是訂單式培養(yǎng)的開展，對學生規(guī)模化和穩(wěn)定性就業(yè)具有重要的意義。此外，學院帶有就業(yè)性質(zhì)的頂崗實習，也需要規(guī)模化的就業(yè)得以開展現(xiàn)場的指導，從而進一步促進學生就業(yè)穩(wěn)定性。這一現(xiàn)象，對于就業(yè)工作具有很大的啟迪。

關(guān)鍵詞：校企合作；規(guī)模化；訂單培養(yǎng)；就業(yè)率；穩(wěn)定性

化學工程技術(shù)學院共設置3個專業(yè)群11個專業(yè)。在校生合計3456人，其中2011屆畢業(yè)生1308人、2012屆畢業(yè)生1174人、2013屆畢業(yè)生974人。根據(jù)學院就業(yè)部門要求，按照就業(yè)強度10人/單位配置，化工學院需聯(lián)系100家以上企業(yè)，每年需要提供3000個以上崗位供畢業(yè)生選擇，就業(yè)與校企合作工作壓力和責任突出。

1 2011-2013就業(yè)情況統(tǒng)計

1.1 2011屆畢業(yè)生就業(yè)

化工學院2011屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為1308人，其中08大專26個班1131人，04高專4個班177人。學生規(guī)模化就業(yè)集中在2010年10-11月專場招聘和學校雙選會上，有近半數(shù)畢業(yè)生借社會和家庭關(guān)系零散就業(yè)。2010年2月統(tǒng)計實習率81%、協(xié)議就業(yè)率51.3%，對統(tǒng)計有10人左右的就業(yè)單位現(xiàn)場檢查和指導并密切聯(lián)系企業(yè)，到6月底統(tǒng)計就業(yè)率99%，協(xié)議就業(yè)率為94.7%，對口就業(yè)率達87%。據(jù)畢業(yè)返校統(tǒng)計，在企業(yè)生產(chǎn)一線、基層部門就業(yè)人數(shù)達80%以上。

1.2 2012屆畢業(yè)就業(yè)

化工學院2012屆畢業(yè)生28個班1143名學生，其中2011年校企業(yè)合作單位86家，選擇5家具備教學條件、規(guī)模較大的企業(yè)進行訂單培養(yǎng)試點，當年實現(xiàn)訂單就業(yè)學生114人，占畢業(yè)生總量的10%。2011年9-10月選擇有規(guī)模需求的企業(yè)進行專場招聘，單位招聘10人以上就業(yè)率大幅度提升。本次頂崗實習實行網(wǎng)上系統(tǒng)管理，訂單班有專門老師全程指導和跟蹤，開展分組現(xiàn)場檢查和指導，到6月底統(tǒng)計就業(yè)率99%，實現(xiàn)首次派遣率達97%以上，協(xié)議就業(yè)率達95%，就業(yè)率和派遣率數(shù)據(jù)超過去年同期水平。據(jù)畢業(yè)返校統(tǒng)計在企業(yè)生產(chǎn)一線、基層部門就業(yè)人數(shù)達85%以上。

1.3 2013屆畢業(yè)生就業(yè)

化工學院2013屆畢業(yè)生26個班813名學生進行0.5實踐教學。根據(jù)學校教學改革要求，在2013屆畢業(yè)生中實施2+0.5+0.5教學，化工學院開發(fā)校企緊密型合作單位，新增35家合作企業(yè)，完成12個訂單班共466人、9個校外實踐教學班共217人、2個住校實驗教學班共78人，另有3個中外班共52人。在2012年10月進行20家單位的專場招聘、11月有近50家企業(yè)參加雙選會招聘，提供就業(yè)實習崗位1600個，為化工學院校內(nèi)外教學班347名學生提供了良好的就業(yè)渠道。至2012年12月統(tǒng)計進入單位簽訂就業(yè)實習有601人，尚未就業(yè)205人，參軍休學7人，實習率達97%以上，協(xié)議就業(yè)率達47.5%。

2 促進學院就業(yè)發(fā)展的因素分析

2.1 校企合作推動就業(yè)

化工學院有化工、環(huán)境和食品三大類就業(yè)群體，為滿足不同專業(yè)、地區(qū)和成長要求的學生，不斷開發(fā)校企合作單位，加強聯(lián)系和走訪，以真誠的合作愿望建立校企合作關(guān)系。校企合作與就業(yè)實習基地企業(yè)增長達100%以上，緊密型合作增長達100%，就業(yè)崗位數(shù)增長50%以上。通過校企合作的深入開展，企業(yè)能夠提供的就業(yè)崗位數(shù)量不斷增加，一方面，給學生的就業(yè)與實習提供更多的選擇空間，另一方面，也為應對可能的就業(yè)危機與就業(yè)壓力做好充足的準備。因此可以說，校企合作是學院就業(yè)工作的保障，也是學院就業(yè)工作不斷取得新的成績的基礎(chǔ)。

2.2 集中就業(yè)實習有利頂崗實習指導的開展

化工學院在2011年組織頂崗實習指導和管理老師現(xiàn)場檢查，對單位5人以上38家企業(yè)進行現(xiàn)場指導528人，占總?cè)藬?shù)的43%（扣除本科生）。2012年對單位5人以上23家企業(yè)進行現(xiàn)場指導436人，占總?cè)藬?shù)的44%（扣除本科生）。2012年對校外21家企業(yè)2+0.5+0.5教學實踐進行檢查和指導683人，占總?cè)藬?shù)的100%（扣除本科生和校內(nèi)班）。集中實習能夠使得實習指導與管理教師更方便的與學生、特別是企業(yè)取得聯(lián)系，達到校、企對學生的共同教育與培養(yǎng)的目標，同時，也有利于實現(xiàn)對于學生的現(xiàn)場指導與培養(yǎng)，有效的保證頂崗實習的質(zhì)量。

2.3 訂單培養(yǎng)有利于提高就業(yè)率和就業(yè)的穩(wěn)定性

化工學院在2011年對2012屆畢業(yè)生開辦5個訂單共135人，單位就業(yè)達84%、穩(wěn)定達65%，占總就業(yè)的11%。2012年對2013屆畢業(yè)生開辦12個訂單共466人，單位就業(yè)達75%，占總就業(yè)的43.3%。

3 就業(yè)成果總結(jié)

1、加強校企合作，密切校企關(guān)系，建立校企合作協(xié)議和就業(yè)實習基地，增加合作企業(yè)數(shù)量，一方面能夠給學生的就業(yè)與實習提供更多的選擇空間，有于提高學生就業(yè)的質(zhì)量，滿足學生個性化和針對性的就業(yè)需求。另一方面，也為應對可能的就業(yè)危機與就業(yè)壓力做好充足的準備。因此，校企合作是學院就業(yè)工作的保障，也是學院就業(yè)工作不斷取得新的成績的基礎(chǔ)。

2、開發(fā)規(guī)模化企業(yè)成為緊密型合作企業(yè)，增加數(shù)量和合作內(nèi)容，有助于規(guī)模化就業(yè)和檢查指導，從而提高頂崗實習效果和就業(yè)質(zhì)量及穩(wěn)定性。

3、在規(guī)模化緊密型合作企業(yè)的基礎(chǔ)上，精挑細選，選擇行業(yè)中規(guī)模較大、實力較強、待遇較好，人力資源缺口較大，培訓和員工培養(yǎng)較為完善的企業(yè)開展訂單培養(yǎng)，在有助于校外實踐教學，有利于學生就業(yè)，有助于集中性檢查和指導，大提高了學生的就業(yè)和穩(wěn)定性的基礎(chǔ)上，有效的解決學生學有所用和實現(xiàn)技能能力與未來職業(yè)發(fā)展的對接問題，大大的提升學生的就業(yè)滿意度。