淺談小學數(shù)學興趣教學研究

摘 要： 新課改受到了很多師生和家長的重視，在新課改的大形勢下，如何讓學生更好的學習，更好的掌握小學數(shù)學知識，教育工作者在這方面都做了很多的努力。文章通過作者多年從事小學數(shù)學教學的經(jīng)驗、總結(jié)，整理出了一套自己獨特的教學方案，為小學數(shù)學教學提供了更好的平臺。

關(guān)鍵詞： 新課改；小學數(shù)學；教學方案

新課改是為了更好的適應學生學習，更好的服務于教育事業(yè)而應運而生的。新課改的內(nèi)容較之于以前的教學，出現(xiàn)了很多的創(chuàng)新點，在教育目的和教學方式上都有較大地改革。小學生正處于對知識的朦朧狀態(tài)，他們可能根本就不明白學習數(shù)學的目的，更不了解學習數(shù)學的意義。所以，教學應該從學生興趣培養(yǎng)開始，逐步將學生引入到數(shù)學世界，讓他們掌握更多的數(shù)學技巧，讓數(shù)學成為他們將來學習和工作的一種有意義的工具。

一、發(fā)掘?qū)W生學習的興趣

興趣是最好的老師，如果學生對一門課程不感興趣，那么老師再優(yōu)秀也是沒有意義的。數(shù)學對于小學生來說就是一張白紙，他們不明白為什么要學習數(shù)學，學習數(shù)學有什么意義。所以發(fā)掘?qū)W生學習的興趣是尤為重要的。例如在教學中，我們會經(jīng)常遇到一些學生對數(shù)學學習很厭倦，認為學習數(shù)學完全是為了給家長考一個好的分數(shù)。歸其原因，主要是興趣培養(yǎng)工作沒有做好。他們對數(shù)學根本就不了解，如何對其產(chǎn)生興趣呢？所以如何發(fā)掘?qū)W生學習的興趣，已經(jīng)成為老師最應該思考的問題。發(fā)掘?qū)W生學習興趣，就必須從實際出發(fā)，站在學生的角度考慮問題，這樣才能夠真正找到能夠提高學生們學習興趣的方法。可以通過開展課外活動的形式，老師可以和學生有了充分的接觸。這樣學生就會失去對老師的警惕心理，當這種師生之間的界限消失后，學生就會大膽的跟老師聊天。在聊天內(nèi)容中，老師就非常容易發(fā)現(xiàn)學生們?yōu)槭裁磳?shù)學有不同的見解，為什么有些學生愛學習，而另一部分就討厭學習數(shù)學。其實，這是一個思維定式問題。例如男同學思維跳躍性非常強，他們有時會發(fā)現(xiàn)自己的邏輯能力太差，而數(shù)學可以讓他們的思維更縝密，所以他們就會對數(shù)學感興趣；而大部分女生的思維都非常細膩，她們可能更喜歡政治或者是其他一些不同情感的語文知識。明白了這個問題的所在，解決這一問題就容易了。我們可以通過給學生講解數(shù)學對于發(fā)展他們興趣的重要性，從而使學生們對數(shù)學產(chǎn)生興趣并全身心投入到數(shù)學學習當中。

二、樹立學習的目標

樹立正確的學習目標，對于提高學生學習數(shù)學的興趣是有很大幫助。如果一個人做事目的不明確，那么他無論怎樣再努力都無法達到理想的結(jié)果。所以，在小學數(shù)學教學中，應該把重點放在如何幫助學生去樹立正確的學習態(tài)度和良好的人生價值觀。人生觀、世界觀對于小學生來說雖然顯得很遙遠，但是在人生最重要的塑形階段，如果沒有形成一個健康的價值觀，那么將來他也不會成為為社會做貢獻的人。樹立學習目標同樣重要，雖然小學生對于目標的概念很模糊，但是老師應該適當給學生一些空間，幫助他們或者是讓他們自己去主動樹立一個正確的學習目標和方向。

在大量調(diào)研中，發(fā)現(xiàn)很多學生都沒有明確的學習目標。大部分學生只知道羨慕考上重點中學的學生，而對于讀好大學的學生，他們覺得太崇拜，但是太遙遠。這就說明了一個問題，小學生好高騖遠的心理是非常嚴重的。教師在教學過程中，應該適當加入一些社會知識，讓他們意識到學習數(shù)學的意義和價值。只有明白學習數(shù)學的重要性，他們才能夠真正意識到應該去將這門學科重點掌握。

三、開展課外數(shù)學活動

數(shù)學是一門實踐科學，有著很強的實踐性。例如購物作為一種人們不可缺少的一種生活方式，如果脫離了數(shù)學，那么這個過程就無法正常進行。所以，開展課外數(shù)學活動，讓學生們意識到數(shù)學的用途，這樣更有利于提高學生們學習的興趣。在開展活動的時候，給同學們等量的現(xiàn)金，讓他們?nèi)ベ徺I制定的商品。然后，最后購物較多的同學取勝。這種教學模式學生們都非常樂意接受，而且還可以提高他們學習的興趣。或者是舉行一項自由賽跑比賽，指定出發(fā)點和終點，讓同學們選擇不同的路線。這些活動既鍛煉了同學們的身體，活躍了他們的思維，同時還可以讓他們學到更多的實踐知識。開展課外數(shù)學活動，還有一個非常大的好處，那就是讓師生之間增加了對彼此的了解。同時，也讓一些不活躍的同學變得積極起來。一些內(nèi)向的學生，尤其是學習成績不好的同學。他們平時都會避開同學和老師的目光，這是他們不自信的表現(xiàn)。在開展課外活動過程中，發(fā)現(xiàn)這些學生也積極起來，參與到活動中去，而且他們有時候提出一些非常好的優(yōu)化方案，這些都是辦活動之前所想到的結(jié)果。所以一種好的教學方式，是適合很多不同的學科教學的。一個教學方式可以改變一個學生的世界觀，同樣可以改變他們的學習習慣和生活方式。集體的溫暖可以融化一切存在的隔膜，可以讓學生的綜合素質(zhì)和學習成績直線上升。如果一種教學方式可以改變一個學生的思維方式，那么這種教學方式必然會有它獨特的地方，所以在教學過程中，我們應該充分發(fā)揮想象力，努力找到更好、更多的教學模式。

提高學生學習興趣的方法有很多，針對不同的學生群體，可以找到適合的方法。新課改將提高學生身心素質(zhì)作為重點，這就說明了應試教育已經(jīng)發(fā)生了重大改革。所以面臨這種改革趨勢，我們必須去尋找更適合這個時代的教育教學方法。如何提高學生學習小學數(shù)學的興趣，成為了小學數(shù)學教師重點探索的問題。在今后的教學過程中，相信更多的好的教學方式會逐漸出現(xiàn)，為提高學生的身心健康和學習成績做出貢獻。

參考文獻

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