VI設(shè)計(jì)在中等職業(yè)學(xué)校中的應(yīng)用

一、目的和意義

VI設(shè)計(jì)為我校建立了一套完整的VI系統(tǒng)，以原有的標(biāo)志設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，將我校的辦學(xué)理念貫穿于整個(gè)VI設(shè)計(jì)系統(tǒng)中，對(duì)辦公系統(tǒng)、招生系統(tǒng)、管理系統(tǒng)以及營銷、包裝、廣告等宣傳形象形成規(guī)范設(shè)計(jì)和統(tǒng)一管理。

對(duì)內(nèi)：征得教職工的認(rèn)同感，歸屬感，加強(qiáng)學(xué)校凝聚力，通過一體化的符號(hào)形式來樹立學(xué)校的獨(dú)特形象，便于公眾辨別、認(rèn)同學(xué)校形象，促進(jìn)品牌的推廣。

對(duì)外：樹立學(xué)校的整體形象，通過VI系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，規(guī)范與整合視覺形象元素，形成嶄新的、富有內(nèi)涵的、統(tǒng)一的學(xué)校整體形象，提高學(xué)校信息傳播的效率，提升學(xué)校的文化品質(zhì)。通過視覺符號(hào)，不斷的強(qiáng)化受眾的意識(shí)，從而獲得認(rèn)同。

二、概念界定

VI設(shè)計(jì)的概念。企業(yè)形象識(shí)別系統(tǒng)CIS（Corporate Identity System，） CI是指企業(yè)有意識(shí)，有計(jì)劃地將自己企業(yè)的各種特征向社會(huì)公眾主動(dòng)地展示與傳播，使公眾在市場環(huán)境中對(duì)某一個(gè)特定的企業(yè)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化、差別化的印象和認(rèn)識(shí)，以便更好地識(shí)別并留下良好的印象。

CI系統(tǒng)是由理念識(shí)別（MI）、行為識(shí)別（BI）和視覺識(shí)別（VI）三方面所構(gòu)成。VI設(shè)計(jì)，全稱為“視覺形象識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)”，分為企業(yè)形象設(shè)計(jì)和品牌形象設(shè)計(jì)。VI是CI系統(tǒng)中的視覺設(shè)計(jì)部分，是理念識(shí)別和行為識(shí)別的外在表現(xiàn)要素，是CI系統(tǒng)中非常重要的部分。

選題。VI設(shè)計(jì)，是學(xué)校樹立品牌必須做的基礎(chǔ)工作。它使學(xué)校的形象高度統(tǒng)一，使學(xué)校的視覺傳播資源充分利用，達(dá)到最理想的品牌傳播效果。

我校現(xiàn)有的CI戰(zhàn)略缺乏系統(tǒng)的研究和規(guī)范的設(shè)計(jì)，視覺元素混亂，不利于形成統(tǒng)一、明確的視覺形象。 所以，本課題的研究，對(duì)學(xué)校的視覺形象系統(tǒng)化、規(guī)范化有著重要的意義。

學(xué)校VI系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目的：將辦學(xué)理念、校園文化、校風(fēng)學(xué)風(fēng)等抽象概念轉(zhuǎn)換為具體符號(hào)，塑造出獨(dú)特的極富內(nèi)涵的學(xué)校形象。給社會(huì)大眾留下強(qiáng)烈的印象與影響力。增強(qiáng)形象的傳播力。

三、國內(nèi)外相關(guān)研究綜述

我國：我國越來越多的學(xué)校在媒體上征集學(xué)校標(biāo)志，公告VI工程招標(biāo)VI設(shè)計(jì)已經(jīng)成為一個(gè)固定的“形象工程建設(shè)”，成為學(xué)校戰(zhàn)略的重要組成部份。但是長期以來，國內(nèi)對(duì)VI設(shè)計(jì)過于呆板和程序化。有人認(rèn)為做VI，只要標(biāo)志設(shè)計(jì)出來工作就完成了一半，很多公司的VI設(shè)計(jì)手冊(cè)除了標(biāo)志和一些基本元素不同以外，應(yīng)用部分千篇一律，很多都是單調(diào)的延續(xù)和重復(fù)，缺乏個(gè)性和新意。造成了標(biāo)志的孤立更割裂了VI各個(gè)要素的相互作用。

國外：國際上對(duì)現(xiàn)代VI設(shè)計(jì)形式不是對(duì)形式考慮的結(jié)果，而是考慮如何解決問題、如何滿足大眾基本生活需要的形式。德國VI設(shè)計(jì)師更多考慮的是設(shè)計(jì)和人的物理關(guān)系；北歐的現(xiàn)代VI設(shè)計(jì)卻十分注意人的心理感受，歐洲的VI設(shè)計(jì)先由理念切入，然后有明確的設(shè)計(jì)目標(biāo)；美國的VI設(shè)計(jì)起源于商業(yè)，加之沒有社會(huì)意識(shí)形態(tài)為依據(jù)，曾經(jīng)一度跟著市場走，但是它以雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力兼收并蓄、容納各種積極因素，令自己的設(shè)計(jì)很快就取得了領(lǐng)先的地位。

四、VI設(shè)計(jì)的基本原則

1.風(fēng)格的統(tǒng)一性原則。為了達(dá)成學(xué)校形象對(duì)外傳播的一致性，應(yīng)該運(yùn)用統(tǒng)一設(shè)計(jì)和統(tǒng)一大眾傳播，用完美的視覺一體化設(shè)計(jì)，將信息與認(rèn)識(shí)個(gè)性化、明晰化、有序化，把各種形式傳播媒體上的形象統(tǒng)一，創(chuàng)造能儲(chǔ)存與傳播的統(tǒng)一的學(xué)校理念與視覺形象，這樣才能集中與強(qiáng)化學(xué)校形象，使信息傳播更為迅速有效，給社會(huì)大眾留下強(qiáng)烈的印象與影響力。對(duì)學(xué)校識(shí)別的各種要素，從辦學(xué)理念到視覺要素予以標(biāo)準(zhǔn)化，采用統(tǒng)一的規(guī)范設(shè)計(jì)，對(duì)外傳播均采用統(tǒng)一的模式，并堅(jiān)持長期一貫的運(yùn)用，不輕易進(jìn)行變動(dòng)。要達(dá)成風(fēng)格的統(tǒng)一性，實(shí)現(xiàn)VI設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化導(dǎo)向，必須采用簡化，統(tǒng)一、系列、組合、通用等手法對(duì)學(xué)校形象進(jìn)行綜合的包裝。

2.強(qiáng)化視覺沖擊的差異化原則。學(xué)校形象為了能獲得社會(huì)大眾的認(rèn)同，必須是個(gè)性化的、與眾不同的，因此差異性的原則十分重要。差異性首先表現(xiàn)在不同行業(yè)的區(qū)分，因?yàn)椋谏鐣?huì)性大眾心目中，不同行業(yè)的學(xué)校與機(jī)構(gòu)均有其行業(yè)的形象特征，如化妝品學(xué)校與機(jī)械工業(yè)學(xué)校的學(xué)校形象特征應(yīng)是截然不同的。在設(shè)計(jì)時(shí)必須突出行業(yè)特點(diǎn)，才能使其與其它行業(yè)有不同的形象特征，有利于識(shí)別認(rèn)同。其次必須突出與同行業(yè)其它學(xué)校的差別，才能獨(dú)具風(fēng)采，脫穎而出。

3.增強(qiáng)民族個(gè)性與尊重民族習(xí)俗。學(xué)校形象的塑造與傳播應(yīng)該依據(jù)不同的民族文化，美、日等許多企業(yè)的崛起和成功，民族文化是其根本的驅(qū)動(dòng)力。美國企業(yè)文化研究專家秋爾和肯尼迪指出：“一個(gè)強(qiáng)大的文化幾乎是美國學(xué)校持續(xù)成功的驅(qū)動(dòng)力。”馳名于世的“麥當(dāng)勞”和“肯德基”獨(dú)具特色的企業(yè)形象，展現(xiàn)的就是美國生活方式的快餐文化。

4.有效性。有效性是指學(xué)校經(jīng)策劃與設(shè)計(jì)的VI計(jì)劃能得以有效地推行運(yùn)用，VI是解決問題，不是學(xué)校的裝扮物，因此能夠操作和便于操作，其可操作性是一個(gè)十分重要的問題。學(xué)校VI計(jì)劃要具有效性，能夠有效地發(fā)揮樹立良好學(xué)校形象的作用，首先在其策劃設(shè)計(jì)必須根據(jù)學(xué)校自身的情況，學(xué)校的市場營銷的地位，在推行學(xué)校形象戰(zhàn)略時(shí)確立準(zhǔn)確的形象定位，然后以此定位進(jìn)行發(fā)展規(guī)劃。

五、VI設(shè)計(jì)的內(nèi)容

圍繞“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、人本管理、追求卓越”的辦學(xué)理念展開設(shè)計(jì)。收集、整理相關(guān)資料，調(diào)查研究，分析、提煉出學(xué)校的文化內(nèi)涵，貫穿于整個(gè)VI系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中，完成VI基礎(chǔ)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。

六、應(yīng)用系統(tǒng)的推廣

應(yīng)用系統(tǒng)主要分為辦公類、標(biāo)識(shí)類、 廣告宣傳類、旗幟類、服飾類和交通類等。

辦公類主要是指學(xué)校日常使用的辦公用品及招生宣傳資料，如：教案紙、信封、便簽、請(qǐng)柬、檔案袋等。統(tǒng)一的辦公用品能表達(dá)學(xué)校的經(jīng)營風(fēng)格和辦學(xué)理念，是學(xué)校最基礎(chǔ)的傳媒系統(tǒng)，也是學(xué)校與外界傳播形象的重要載體。

標(biāo)識(shí)類是學(xué)校對(duì)內(nèi)、對(duì)外信息傳達(dá)的大眾化媒體之一，按其性質(zhì)可分為兩類：一類是指示標(biāo)志類，如學(xué)校室內(nèi)外建筑、設(shè)施的標(biāo)識(shí)牌。有指示和引導(dǎo)功能；另一類是學(xué)校的名片、校徽、餐卡等，包含了學(xué)校風(fēng)格的視覺要素，有明顯的識(shí)別性。

廣告宣傳類是學(xué)校重要的媒體。廣告宣傳系統(tǒng)更直觀的表達(dá)學(xué)校的信息，具有更細(xì)致的表達(dá)力。旗幟類不僅具有指示和引導(dǎo)功能，同時(shí)也是學(xué)校的一項(xiàng)重要標(biāo)志，是一種非常有感召力的標(biāo)識(shí)物，利用旗幟可以把學(xué)校的特色、標(biāo)識(shí)、名稱等基本要素充分的展示出來。為學(xué)校樹立形象、擴(kuò)大知名度，起到對(duì)氛圍的渲染和營造聲勢(shì)的作用。

服飾類是區(qū)別社會(huì)角色與特定身份的標(biāo)識(shí)，作用于樹立行業(yè)角色的特定形象。

交通類是指學(xué)校的車輛等運(yùn)輸工具具有統(tǒng)一的識(shí)別性。車輛是一種很好的宣傳媒體，是傳播院校形象的重要渠道，即使在遠(yuǎn)處看不清車輛上的文字，人們也能通過顏色或圖形區(qū)分車輛。這類標(biāo)志既可標(biāo)明設(shè)備所屬，又可以強(qiáng)化教職工及學(xué)生對(duì)學(xué)校視覺形象的認(rèn)知。

在中職學(xué)校中，建立一套完整的VI系統(tǒng)能夠增強(qiáng)學(xué)校知名度，彰顯精神理念的重要作用。無論是基礎(chǔ)系統(tǒng)的運(yùn)用還是應(yīng)用系統(tǒng)的推廣，VI設(shè)計(jì)都要突出將抽象的理念最準(zhǔn)確、最形象的表達(dá)出來，使之轉(zhuǎn)化為易被接受和識(shí)別的視覺符號(hào)系統(tǒng)。