經濟全球化對大學生思想政治教育的影響及對策

摘 要：經濟全球化已成為一種不可抗拒的趨勢，并給我國社會，人們的生活方式及思想觀念帶來了全面的影響。青年大學生是祖國的未來與希望，肩負著社會主義建設的歷史重任，經濟全球化對高校的思想政治教育產生了巨大影響。研究這種影響的新特征，積極探索新的應對策略，具有重要的理論意義和實踐價值。

關鍵詞：經濟全球化；大學生；思想政治教育

一、經濟全球化對大學生思想政治教育的積極影響

1.促進大學生思想政治觀念的不斷更新

在經濟全球化背景下，世界各國的交流和合作日益加深，不同的思想和文化產生交流和碰撞。大學生處于一個開放的世界中，其視野得到進一步的拓寬，他們思想更加活躍、自由和開放。他們渴望學習更多的國際和全球化的知識，更新自己的全球意識和法律意識，同時也喚醒了自己的競爭意識、自我意識和民族意識。他們比以往更加了解時事政治，更加關注社會現實，更加關心民生問題，更加投入社會實踐，他們也擔心全球化帶來的就業壓力、不規則的競爭和腐敗的社會現象。因此，他們在自由、公平、競爭等方面的意識不斷加強，對腐敗的鄙視和對民主政治的渴望不斷的增加，愛國主義和民族精神進一步得到強化。這些變化無疑將推動高校思想政治教育工作朝著良性的方向發展。

2.豐富了思想政治教育的內容和方法

經濟全球化涉及到政治、經濟、文化、社會、生態等領域，在一定程度上打破了各民族文化上的壁壘，促進了各種思想觀念在全球范圍內的流動，加強了各國思想文化的交流與融合。為了適應經濟全球化的需要，我們培養的人才必須具有全球化視野和思維方式，有開放的心態和跨文化交流的素質。因此，大學生必須了解經濟全球化的特征，了解時事政治，掌握可持續發展等各方面的知識，運用互聯網，從而豐富思想政治教育的內容。

3.強化了大學生的使命感和責任感

伴隨著經濟全球化的發展進程，國際政治也正在由單級向多級發展，政治全球化也日益影響著人們的生活。西方敵對勢力從來沒有放棄過對我國的西化、分化的政治圖謀，妄圖對我國實施和平演變。他們以維護人權為由，粗暴干涉我國的西藏、臺灣、釣魚島等涉及國家主權問題。西方一些國家既想從中國獲利，努力把中國拉入政治全球化進程，又要盡量抑制中國發展，以便長期保持自己的經濟政治優勢，延緩中國上升為世界強國的步伐。中國近代史的發展告訴我們，落后就要挨打，這一切都促使大學生奮發圖強、銳意進取，努力把自己塑造成德智體美勞全面發展的社會主義事業接班人，不斷增強民族意識和社會責任感，堅定中國共產黨的領導，堅定中國特色社會主義道路。

二、經濟全球化對大學生思想政治教育的消極影響

1.使社會主義思想道德受到侵蝕

經濟全球化使當代大學生思想進一步開放，但由于大學生缺乏社會經驗，鑒別力不強，理想信念不夠堅定，面對西方發達資本主義國家的種種誘惑，他們往往盲目效仿。在現實生活中，拜金主義、享樂主義和個人主義逐漸滋生和蔓延，許多大學生陷人迷茫之中，大學生的道德滑坡已成為突出的社會問題。其次，改革開放后，人的思想觀念、政治態度和價值取向多樣化，經濟全球化會導致我國意識形態的斗爭更加復雜和尖銳。

2.使思想政治教育內容更加復雜

經濟全球化的推動，加之科技的迅猛發展，社會思潮沖擊到社會的各個方面，

使得人們的思想出現了沖突和混亂，尤其是大學生這個特殊的群體，部分人的政治信念和價值觀念受到沖擊逐漸發生了變化。同時，社會思潮給大學生思想政治教育帶來巨大影響，使其內容更為豐富，逐步趨于復雜化。一方面，隨著時代的發展，社會思潮逐漸涌入并沖擊著人們的思維方式，對人們的價值觀念、行為方式和道德評判標準也產生了極大的影響。

3.民族精神和愛國主義情感被淡化

經濟全球化使國與國之間的界線變得模糊，人們的價值觀念、思維方式和行為習慣等逐漸發生著變化。在西方發達資本主義國家主導全球化進程的條件下，中外文化不斷交流和融合，不同價值觀及西方意識形態的滲透正在加劇，從而使大學生的思想觀念日益多元化，使極少數學生在世界觀、人生觀、價值觀方面出現偏差，這一切使得思想政治理論教育面臨的形勢更加復雜和嚴峻。同時，西方國家憑借其經濟和高科技上的優勢，在全世界滲透其文化產品和文化觀念。而其中的重視商業、追求感官享樂、個人主義等價值觀的涌現，將會淡化一些青年學生的理性關懷和集體觀念，從而弱化他們的民族意識和國家意識。在這種情況下，一些人傳統的愛國主義情感逐漸消逝，國家利益觀念逐漸模糊，愛國情感逐漸淡化，對中華民族悠久歷史和燦爛文化的情感漸漸冷漠。

三、經濟全球化條件下高校思想政治教育的對策

1.堅持用中國特色社會主義理論體系指導思想政治教育

中國特色社會主義理論體系，包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系。經濟全球化條件下要堅持和鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，用科學理論武裝大學生，用優秀文化培育大學生，抵制國外腐朽思想的侵蝕。用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領風尚，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。要用中國特色社會主義理論體系重要思想所貫穿的立場、觀點、方法來分析形勢，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.加強教師隊伍建設

作為思想政治教育工作者，一定要有堅定的共產主義信念，在思想上、政治上要有較高的政治水平，合理分析各種社會問題和社會現象。教師應對自己的專業知識力求廣博精深，具備根據時代要求不斷更新知識的意識和能力，及時準確地掌握前沿理論知識，真正做到“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”。教師是教導學生應該怎樣做的社會工作者，是大學生為人處世的表率，他們的一言一行直接影響著大學生道德素質的形成與發展。

3.提升大學生自身素質，不斷實踐

經濟全球化的步伐，給大學生的思想帶來了空前的活力，同時也造成了很大的沖擊，容易出現某些思想的混亂和不穩定。因此，大學生群體必須自覺加強馬克思主義理論和中國特色社會主義理論的學習及其它相關知識的學習。大學生在形成理論基礎后，還要將內在的理論知識外化為實踐。只有經過更多實踐檢驗，才能讓大學生所學知識實現學以致用，讓他們走上社會之前積累豐富的經驗，為今后更好地體現自我價值，推動社會發展做出自己的貢獻。