學(xué)生黨員對(duì)黨組織生活的認(rèn)知狀況和滿意度調(diào)查分析

摘 要： 目的：通過(guò)調(diào)查分析學(xué)生黨員對(duì)黨組織生活的認(rèn)知狀況和滿意狀況，為提高其對(duì)組織生活滿意度所采取有效策略提供參考價(jià)值。方法：以自行設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查方式，調(diào)查獨(dú)立學(xué)院不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生黨員213名；運(yùn)用Excel數(shù)據(jù)分析工具對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果：學(xué)生黨員對(duì)黨組織生活認(rèn)知較高，但滿意度有待進(jìn)一步提高，需提高黨組織生活與學(xué)生黨員個(gè)人發(fā)展的相關(guān)度，需進(jìn)一步黨組織生活的效果。結(jié)論：需采取創(chuàng)新黨組織生活形式和豐富內(nèi)容，增強(qiáng)黨組織生活的針對(duì)性，營(yíng)造黨組織生活民主氛圍，加強(qiáng)黨務(wù)工作者的培養(yǎng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)等措施，以達(dá)到進(jìn)一步提高學(xué)生黨員對(duì)黨組織生活的滿意度。

關(guān)鍵詞： 黨組織生活；黨員滿意度；學(xué)生黨建工作

一、引言

高校學(xué)生黨支部是基層黨組織的重要組成部分，不僅需要對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行培養(yǎng)、教育、管理和監(jiān)督，還需要提升其政治修養(yǎng)和個(gè)人綜合素質(zhì)。學(xué)生黨支部完成如此重要使命離不開(kāi)黨組織生活這個(gè)重要途徑，但目前學(xué)生黨支部組織生活仍存在形式單一、內(nèi)容乏味等問(wèn)題，導(dǎo)致黨組織生活所發(fā)揮的作用不盡人意。大學(xué)生黨員對(duì)黨組織生活的滿意度如何，什么因素影響其對(duì)黨組織生活的滿意度，摸清影響學(xué)生黨員對(duì)黨組織生活滿意度的因素，不僅有助于提升該人群對(duì)黨組織生活的滿意度，而且有利于提高其參加黨組織生活的積極性。為此，筆者認(rèn)為到底什么因素會(huì)影響學(xué)生黨員對(duì)黨組織生活的滿意度，值得進(jìn)一步深入到學(xué)生黨員人群中調(diào)查研究。有效分析影響學(xué)生黨員對(duì)黨組織生活滿意度的因素，不僅能為有效地創(chuàng)新黨組織生活形式和豐富內(nèi)容提供重要的依據(jù)，而且為進(jìn)一步提高黨組織生活有效性和加強(qiáng)學(xué)生黨建工作提供依據(jù)，同時(shí)還能增強(qiáng)學(xué)生黨員對(duì)黨組織生活作用的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而增強(qiáng)其參加黨組織生活的主人翁意識(shí)。

二、資料與方法

1、資料來(lái)源與調(diào)查對(duì)象。本調(diào)查資料來(lái)源于自編的學(xué)生黨員對(duì)黨組織生活的認(rèn)知狀況和滿意度問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查對(duì)象為廣州康大教育園華南師范大學(xué)增城學(xué)院和康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩所獨(dú)立學(xué)院的法律系、會(huì)計(jì)系、經(jīng)濟(jì)系、外語(yǔ)系、旅游管理系、計(jì)算機(jī)系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系部分在校學(xué)生黨員。

2、調(diào)查工具及內(nèi)容。采用自編問(wèn)卷《學(xué)生黨員對(duì)黨組織生活的認(rèn)知狀況和滿意度調(diào)查問(wèn)卷》對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行調(diào)查。該問(wèn)卷分為四個(gè)主要部分，第一部分是被調(diào)查者的基本信息，包括調(diào)查對(duì)象的所在年級(jí)、政治面貌、黨齡等；第二部分是學(xué)生黨員對(duì)黨組織生活的認(rèn)知狀況調(diào)查，主要測(cè)查學(xué)生黨員對(duì)學(xué)習(xí)黨的相關(guān)政策、提升自身素質(zhì)和提高組織生活有效性意義等方面的認(rèn)知狀況。第三部分是學(xué)生黨員對(duì)黨組織生活的滿意度調(diào)查，旨在測(cè)查學(xué)生黨員對(duì)黨組織生活的滿意情況。第四部分是學(xué)生黨員對(duì)提高黨組織生活有效性的期望調(diào)查，旨在測(cè)查學(xué)生黨員對(duì)提高黨組織生活有效性的期望值，并從中找到解決目前黨組織生活所遇到問(wèn)題的對(duì)策。

3、調(diào)查與數(shù)據(jù)處理方法。采用問(wèn)卷調(diào)查法，學(xué)生黨員對(duì)黨組織生活的認(rèn)知狀況和滿意度進(jìn)行非概率抽樣調(diào)查。對(duì)問(wèn)卷調(diào)查所收集的調(diào)查資料經(jīng)整理審核后用Excel電子表格對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

三、結(jié)果與分析

1、學(xué)生黨員對(duì)黨組織生活認(rèn)知狀況的調(diào)查分析。第一，對(duì)通過(guò)黨組織生活學(xué)習(xí)黨的相關(guān)政策的認(rèn)知較高。約91%學(xué)生黨員認(rèn)為作為黨的一分子，應(yīng)該在黨組織生活中學(xué)習(xí)黨的相關(guān)政策；5%學(xué)生黨員認(rèn)為有一定的意義，但太枯燥無(wú)味。仍有3%學(xué)生黨員認(rèn)為只是紙上談兵，是一件離我們很遠(yuǎn)的事情，只是執(zhí)政黨的事。可見(jiàn)，學(xué)生黨員通過(guò)黨組織生活學(xué)習(xí)黨的相關(guān)政策的積極性較高，但存在枯燥無(wú)味的問(wèn)題，更有少部分學(xué)生黨員需要樹(shù)立主人翁的態(tài)度對(duì)待黨組織生活和學(xué)習(xí)黨的相關(guān)政策。第二，.認(rèn)為黨組織生活有助于提升自身綜合素質(zhì)和發(fā)揮模范作用。在對(duì)黨組織生活意義方面，91%以上學(xué)生黨員認(rèn)為有助于提高學(xué)生黨員綜合素質(zhì)、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)黨員先鋒模范作用；約77%學(xué)生黨員認(rèn)為是每一位黨員的權(quán)利和義務(wù)；約67%學(xué)生黨員認(rèn)為是加強(qiáng)學(xué)生黨員教育的基本手段；不足61%學(xué)生黨員認(rèn)為是貫徹從嚴(yán)治黨的重要舉措。可見(jiàn)，學(xué)生黨員希望通過(guò)參加黨組織生活提高自身的綜合素質(zhì)，為了滿足學(xué)生黨員的需求，黨組織生活需豐富內(nèi)容。另外，仍有部分學(xué)生黨員并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到黨組織生活也是對(duì)自身的一種監(jiān)督，這不利于引起其對(duì)黨組織生活的足夠重視。第三，對(duì)提高黨組織生活質(zhì)量意義有較高評(píng)價(jià)。在對(duì)提高黨組織生活質(zhì)量意義的認(rèn)知上，約87%學(xué)生黨員認(rèn)為有助于全面提高黨員的素質(zhì)；79%學(xué)生黨員認(rèn)為有助于保持黨組織先進(jìn)性和增強(qiáng)黨組織戰(zhàn)斗力、凝聚力；約3%認(rèn)為沒(méi)有多少作用。由此可看出，學(xué)生黨員認(rèn)為提高黨組織生活質(zhì)量無(wú)論對(duì)個(gè)人發(fā)展還是黨組織的建設(shè)都有重大的意義，這為提高黨組織生活質(zhì)量奠定良好基礎(chǔ)。同時(shí)可看出學(xué)生黨員對(duì)黨組織生活有較高期望值，需要滿足其不同層次的需求。

2、學(xué)生黨員對(duì)黨組織生活滿意度的調(diào)查分析。第一，黨組織生活與學(xué)生黨員學(xué)習(xí)和生活的聯(lián)系不是很緊密。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，不足25%學(xué)生黨員認(rèn)為黨組織生活與自己專(zhuān)業(yè)、學(xué)習(xí)和生活很緊密；約74%學(xué)生黨員認(rèn)為有一定的關(guān)系；約1%學(xué)生黨員認(rèn)為毫不相干。一方面說(shuō)明目前黨組織生活與實(shí)際生活的相關(guān)度不高，主要是因?yàn)閮?nèi)容和形式單一。約91%學(xué)生黨員認(rèn)為黨組織生活主要內(nèi)容和形式是黨員發(fā)展、轉(zhuǎn)正審批大會(huì)。另一方面學(xué)生黨員希望通過(guò)參加黨組織生活對(duì)自己專(zhuān)業(yè)技能的提升和生活閱歷的豐富有幫助。第二，對(duì)黨組織生活的氣氛滿意度較高。在對(duì)黨組織生活氣氛滿意度方面，90%以上學(xué)生黨員認(rèn)為嚴(yán)肅活潑，民主氣氛好；約8%學(xué)生黨員認(rèn)為氣氛過(guò)于嚴(yán)肅壓抑，過(guò)于官方；約1%學(xué)生黨員認(rèn)為過(guò)于散漫，紀(jì)律欠佳。可見(jiàn)學(xué)生黨員對(duì)黨組織生活的整體氣氛滿意度很高。但是仍有少部分黨組織生活追求過(guò)于正式的效果，發(fā)言過(guò)于官方，導(dǎo)致氣氛過(guò)于嚴(yán)肅。第三，對(duì)黨組織生活的效果滿意度較高。約27%學(xué)生黨員認(rèn)為效果很好，66%學(xué)生黨員認(rèn)為效果比較好，約7%學(xué)生黨員認(rèn)為效果一般，而沒(méi)有學(xué)生黨員認(rèn)為效果較差或者很差。學(xué)生黨員認(rèn)為黨組織生活主要使其收獲觀念更新（約51%），能力提高（約33%）和信息量增加（20%）等，沒(méi)有人認(rèn)為黨組織生活沒(méi)有給其帶來(lái)任何的收獲，說(shuō)明學(xué)生黨員對(duì)黨組織生活的效果比較滿意。第四，對(duì)黨支部指導(dǎo)老師的指導(dǎo)作用比較滿意。在對(duì)黨支部指導(dǎo)老師的作用滿意度方面，約63%學(xué)生黨員認(rèn)為非常負(fù)責(zé)，認(rèn)真指導(dǎo)支部各項(xiàng)組織生活，且成效顯著；約36%學(xué)生黨員認(rèn)為比較負(fù)責(zé)，能參加黨組織生活，并有一定作用；約1%學(xué)生黨員認(rèn)為黨支部指導(dǎo)老師很少參與支部活動(dòng)，很少對(duì)本支部的工作給予指導(dǎo)。可見(jiàn)學(xué)生黨員更希望有指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)黨組織生活，因此有必要給學(xué)生黨支部配置指導(dǎo)老師，并提升其業(yè)務(wù)水平。第五，對(duì)黨組織生活總體比較滿意。在對(duì)黨組織生活總體滿意度方面，約32%學(xué)生黨員表示很滿意；但大部分學(xué)生黨員表示比較滿意（約61%）；約7%學(xué)生黨員表示一般。由此可見(jiàn)，學(xué)生黨員對(duì)黨組織生活的總體上滿意度較高，但主要集中在比較滿意程度上，非常滿意的占比較低。這說(shuō)明了學(xué)生黨員對(duì)黨組織生活的滿意度仍有很大的提升空間。

四、建議與對(duì)策

1、創(chuàng)新黨組織生活形式和豐富內(nèi)容，提高學(xué)生黨員的積極性。針對(duì)黨組織生活與學(xué)生黨員學(xué)習(xí)、生活相關(guān)度不高的問(wèn)題，需要通過(guò)創(chuàng)新黨組織生活的形式和豐富內(nèi)容，以提高與學(xué)生黨員發(fā)展相關(guān)度。

在創(chuàng)新黨組織生活形式方面，需結(jié)合多種形式開(kāi)展黨組織生活，不僅有利于滿足學(xué)生黨員的不同需求，更有利于充分調(diào)動(dòng)其積極性。約56%學(xué)生黨員認(rèn)為應(yīng)引入時(shí)事熱點(diǎn)分析。針對(duì)具有時(shí)代性、敏感性的時(shí)事熱點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地組織學(xué)生黨員進(jìn)行研究和探討，提高學(xué)生的分析能力和思考能力。還有部分學(xué)生黨員認(rèn)為應(yīng)舉辦演講會(huì)或開(kāi)展學(xué)習(xí)黨的知識(shí)競(jìng)賽、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討，講座和組織書(shū)評(píng)等形式，把枯燥的理論學(xué)習(xí)變成有趣又有意義的活動(dòng)。

在豐富黨組織生活內(nèi)容方面，需結(jié)合校內(nèi)外實(shí)際情況，有計(jì)劃地開(kāi)展活動(dòng)，更有利于滿足當(dāng)代學(xué)生黨員的多層次需求。約60%學(xué)生黨員認(rèn)為外出考察參觀或參加志愿服務(wù)最受歡迎，大力開(kāi)展黨員志愿服務(wù)，將志愿活動(dòng)融入組織生活，開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，將成為增強(qiáng)學(xué)生黨員黨的宗旨意識(shí)、創(chuàng)新學(xué)生黨員教育管理機(jī)制和提高黨支部組織生活質(zhì)量的有效載體，進(jìn)一步增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神[1]。還有部分學(xué)生黨員認(rèn)為應(yīng)開(kāi)展文體活動(dòng)、學(xué)習(xí)理論時(shí)政和發(fā)展黨員。

2、增強(qiáng)黨組織生活的針對(duì)性，全面提高黨員綜合素質(zhì)。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，僅約30%學(xué)生黨員認(rèn)為能從參加黨組織活動(dòng)中提升個(gè)人能力，因此，黨組織生活需要增強(qiáng)其針對(duì)性，幫助學(xué)生全面提升綜合素質(zhì)，有助于學(xué)生黨員從中收獲更多，進(jìn)而增強(qiáng)其為提高黨組織生活有效性出謀劃策的主人翁意識(shí)。約46%學(xué)生黨員最希望提供職業(yè)技術(shù)或者業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，這就要求黨組織生活與學(xué)生專(zhuān)業(yè)元素相結(jié)合，以專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐為依托開(kāi)展黨組織生活，將專(zhuān)業(yè)元素融入學(xué)生黨支部組織生活，學(xué)生黨員的參與性更強(qiáng)，可發(fā)揮性更強(qiáng)，自主性更強(qiáng)，不僅是適應(yīng)社會(huì)需求，適應(yīng)大學(xué)生黨員全面發(fā)展的需要，而且有助于增強(qiáng)大學(xué)生黨員的專(zhuān)業(yè)興趣和專(zhuān)業(yè)認(rèn)知度，更有利于提高黨支部組織生活有效性[2]。約38%學(xué)生黨員希望提高時(shí)事形勢(shì)分析能力，約28%學(xué)生黨員希望提高黨的理論知識(shí)和黨務(wù)工作技能，約15%學(xué)生黨員希望豐富科普知識(shí)。

3、營(yíng)造黨組織生活民主氛圍，發(fā)揮黨員先鋒楷模作用。90%以上學(xué)生黨員希望黨組織生活氣氛是嚴(yán)肅活潑和民主。在提高黨組織生活有效性方面，黨內(nèi)民主有利于發(fā)揮學(xué)生黨員參與組織生活的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在學(xué)校黨建層面，可在學(xué)校官網(wǎng)上專(zhuān)設(shè)學(xué)生黨建專(zhuān)區(qū)，為學(xué)生黨員提供關(guān)于黨的時(shí)事熱點(diǎn)、黨的路線方針政策、黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人重要講話和關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨的經(jīng)典著作，為提高其理論水平提供思想理論武器；也可建立黨組織生活論壇，讓學(xué)生黨員對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)積極發(fā)表看法，在相互交流中提升自身政治素質(zhì)；還可利用有聲有色的多媒體技術(shù)，穿插生動(dòng)健康的娛樂(lè)內(nèi)容，使黨員在放松的心情下，自覺(jué)地、愉悅地選擇瀏覽對(duì)象，從而為黨組織生活開(kāi)創(chuàng)出一個(gè)富有生機(jī)的新天地[3]。在學(xué)生黨支部層面，可吸收重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象或入黨積極分子參加本支部組織生活，不僅可以讓更多學(xué)生參與黨組織生活，還可以展現(xiàn)學(xué)生黨員的思想和精神風(fēng)貌，更有利于發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

4、加強(qiáng)黨務(wù)工作者的培養(yǎng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為創(chuàng)新黨組織生活打好基礎(chǔ)。建立一支素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的黨建工作隊(duì)伍，可為創(chuàng)新組織生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。約93%學(xué)生黨員認(rèn)為有指導(dǎo)老師指導(dǎo)黨組織生活，效果會(huì)更好。目前學(xué)生黨支部書(shū)記大多是由輔導(dǎo)員擔(dān)任，但輔導(dǎo)員所負(fù)責(zé)學(xué)生人數(shù)較多，日常工作事務(wù)繁多，實(shí)際上黨組織生活的開(kāi)展大多是由學(xué)生兼職黨務(wù)工作者負(fù)責(zé)，專(zhuān)職人員并不多，導(dǎo)致黨務(wù)工作者的整體業(yè)務(wù)能力不高，直接影響到組織生活的有效性。因此，提高黨組織生活的有效性，首先要堅(jiān)持由輔導(dǎo)員擔(dān)任黨支部書(shū)記，充分發(fā)揮其在黨組織生活中的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。其次，要培養(yǎng)一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的學(xué)生黨建干部隊(duì)伍；再者，鼓勵(lì)黨務(wù)工作者不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；最后，要針對(duì)黨務(wù)工作者的培養(yǎng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制定詳細(xì)計(jì)劃，并加強(qiáng)他們之間工作交流和經(jīng)驗(yàn)分享，有助于相互借鑒。[本文是華南師范大學(xué)增城學(xué)院校級(jí)黨建課題“黨支部組織生活有效性研究—基于廣州康大教育園學(xué)生黨支部組織生活的調(diào)查分析”（2013B013）的]階段性成果。

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