高職院校學(xué)生黨員教育的實(shí)踐與探究

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高校思想政治教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。本文旨在從高職院校學(xué)生黨員教育的形式和現(xiàn)狀出發(fā)，分析學(xué)生黨員的特點(diǎn)，闡述學(xué)生黨員教育中存在的問題并進(jìn)行原因探究，通過召開入黨積極分子大會(huì)、預(yù)備黨員培訓(xùn)班、座談會(huì)、開展形式多樣的學(xué)生黨支部志愿活動(dòng)等，為創(chuàng)新高校學(xué)生黨員教育途徑、永葆大學(xué)生黨員先進(jìn)性，為高校黨建工作提供一些切實(shí)有效的建議和意見。

一、高職院校學(xué)生黨員的特點(diǎn)

現(xiàn)在的學(xué)生黨員多為90后，90年代出生的這些人群具有如獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，思維活躍，求知欲強(qiáng)，但依賴性強(qiáng)，個(gè)體中心主義明顯，組織集體觀念淡薄，缺乏艱苦樸素作風(fēng)等等特征。因此，當(dāng)“90后”人群逐漸成為大學(xué)生的主體， 特別是成為學(xué)生黨員的主體時(shí)，勢(shì)必對(duì)我國(guó)高校的傳統(tǒng)思想政治教育模式產(chǎn)生了巨大的沖擊。在調(diào)查訪問中，我們發(fā)現(xiàn)國(guó)際貿(mào)易系學(xué)生黨員具有自主獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)差，抗挫折能力、適應(yīng)能力弱，缺乏對(duì)系部、組織的關(guān)心，先進(jìn)模范作用不強(qiáng)等特點(diǎn)。

二、學(xué)生黨員教育中存在的問題

不合實(shí)際，缺乏針對(duì)性。一方面，學(xué)生黨員教育內(nèi)容缺乏針對(duì)性，有些高校黨組織對(duì)新形勢(shì)下大學(xué)生的思想教育和深層次思想問題的研究不夠，教育內(nèi)容脫離大學(xué)生的思想和工作實(shí)際；該文原載于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文獻(xiàn)信息中心主辦的《環(huán)球市場(chǎng)信息導(dǎo)報(bào)》雜志http：//www.ems86.com總第565期2014年第33期-----轉(zhuǎn)載須注名來源另一方面，在雙方地位上過于強(qiáng)調(diào)黨組織的主導(dǎo)地位，忽視大學(xué)生黨員的主體作用，使得大學(xué)生黨員處于被動(dòng)接受的狀態(tài)，導(dǎo)致產(chǎn)生厭倦、抵觸情緒。……