高校校園文化建設對大學生品牌建設的影響

高校校園文化是學校綜合實力的體現，是高校發展的靈魂，是凝聚人心、展示學校形象、注重人才培養質量的重要體現。校園文化品牌對學生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性。該文基于實踐的探索，通過對如何構建高校校園文化品牌體系的探討得出相關結論，為進一步實踐及相關研究提供參考。

一、 高校校園文化的含義與本質功能

關于高校校園文化的含義，白同平認為，“大學校園文化的基本結構要素包括校園物質文化、校園文化活動、校園規章制度、校園精神、校園價值取向等”。校園文化是在大學校園里形成的以高校師生為主體，具有獨特文化氛圍的物質文化、環境文化、組織行為文化和思想精神文化共同作用形成的總和。它以大學良好的人文環境為依托，以大學師生參與各項活動為載體，以提高學生道德修養為目的，實現提升大學品味，促進大學生品牌建設。

高校校園文化的本質功能是育人功能。和諧上進的高校校園文化將對大學生的培養內容滲透到校園文化環境和校園文化活動中，對生活于其中的每個成員產生同化作用，從而培養起師生對學校的歸宿感與認同感，在潛移默化中實現了對人的教育。高校校園文化通過塑造思想、陶冶心靈、培養能力、發展個性，促進校園人的社會化，全面提升大學生的人格品德和社會適應的綜合能力，為時候培養出有用之才。

二、 高校校園文化對大學生品牌建設的影響

高校校園文化為大學生品牌建設提供發展空間。在大學生活中，最能影響大學生發展的是社團，大學生可以根據自己的愛好和特長，選擇不同的社團，為自己的發展找到不同的空間。沒有學生社團的大學不難想象，那一定是一個沒有活力、死水一潭的校園生活。學生社團撐起了高校校園文化的半邊天，因此各所大學都高度重視學生社團工作。并先后通過學生社團開展了種類繁多、風格各異的校園文化活動，在每年的不同月份、依托不同事件組織開展不同主題的活動。大學生在參與社團活動中鍛煉自己熱情、責任、求實、真誠、堅持的性格，在為社團做貢獻的同時發展個人智慧、增長才干，在團結協作中帶來個人成功的體驗，積累人生發展的財富。

高校校園文化是大學生藝體全面發展的載體。藝術教育能使學生在藝術熏陶中建立正確的審美觀念和欣賞情趣，培養良好的藝術能力和欣賞品味，激發集體榮譽感和團隊合作意識，是校園文化活動的重要組成部分。

高校開展的藝術和體育活動，把大學把創新思維和創新能力的培養由課堂延伸至課外，貫穿于教育的全過程，把大學生活動第一課堂和第二課堂有機的聯動起來，有利于大學生的個性發展，有利于高校因材施教，鼓勵冒尖，愛護和培養學生的好奇心、求知欲，倡導獨立思考，營造崇尚真知、追求真理的氛圍。為學生的稟賦和潛能的充分開發創造寬松的環境。

高校學術實踐與理論研究為大學生的專業發展提供自由空間。高校校園文化的生命精神在于大學的學術上的成績與積累。一個知名教授就是一所大學文化的象征，學術研究和學術氛圍發的展是大學的立足之本，是大學發展的根本動力和力量源泉。如一些大學加強引導校園學生學術實踐與研究，通過學生會有針對性地對校園的學術實踐和理論研究活動進行協調和指導，開展大學生評選活動，鼓勵和激發學子的學術研究，吸引更多的學生參與到學術研究活動中來。

其次高校許多學術大師是大學生學生發展的偶像和導師，許多高校的名師講座為高校校園文化的學術生活增添了活力和發展動力。名師開辦講座，實現了專家和學子們面對面地交流，是一個開放的提升大學生素質教育的重要堂，學生對名師學識的淵博與高尚人品的崇拜，啟迪著大學生的學術夢想。高校文化里有最廣的知識領域、最快的學生信息來源，大學生完全可以自由的參與和交流，一方面有優秀的專業老師的指導，另一方面有興趣相投的同學之間交流心得體會，共同提高。

三、 創新高校校園文化的育人作用，培養新一代大學生

建立功能齊全的文化活動場所。高校在學生活動場地、科技展覽館等文化活動場所的建設方面還有很大差距，建設水平參差不齊。高校要在現有的文化活動場館規?；A上，加大校園文化活動場館建設力度，增加場館數量、學生活動中心等硬件設施，保障學生的校園文化活動能夠全面有效的開展。

營造文化氣息濃厚的校園環境。良好的校園環境對于任何一所高校都是必不可少的，因為它是學生健康成長，并不斷走向社會化的重要土壤，良好的校園環境對大學生思想政治教育有潛移默化的作用。因此，對校園環境的完善逐漸成為各個高校每年工作計劃中的重要內容。

大學校園環境的重要服務對象是學生，校園環境景觀的設置要符合學生的心理及以行為方式。高校校園環境的建設既要布局合理、健康向上并具有濃厚的生活氣息，有能夠主要突顯文化功能。學校應該巧妙的利用校園環境培養學生的人文素養，通過校園環境的建設，有針對性基于育人視角的高校校園文化載體，彌補文化氣息的缺陷，營造和諧校園環境文化，該文原載于中國社會科學院文獻信息中心主辦的《環球市場信息導報》雜志http：//www.ems86.com總第565期2014年第33期-----轉載須注名來源使大學生感悟、理解、思考，凈化靈魂，升華人格，完善自己，接受先進文化的熏陶和感染，促進大學生品牌建設和健康發展。

提高校園文化活動的參與度。一個成功的校園文化活動，不僅僅體現在組織計劃的周全以及設計的完美華麗，成功與否的關鍵更多的應體現在是否被廣大學生所接受和喜愛，是否在大眾里產生影響、存在知名度。為了最大限度的吸引學生的注意力，提高校園文化活動的參與度，

首先應促進提高學生對該活動的認同感。因為目前高校學生所處的階段正是敏感時期，他們自我意識強烈，思想活躍，情感豐富多彩，他們對于傳統的教育方式很可能產生厭煩甚至逆反心理。校園文化活動的這種引導式管理，恰恰能將教育寓于校園文化活動中，變有形的管理為無形的管理，更符合學生的心理、生理特點，容易取得他們的認同與協作。

其次，創新活動形式，增強校園文化活動的吸引力?！耙獦嫿ê椭C高雅的校園文化平臺，力邀校內外知名專家學者講學、演出，讓高雅藝術走進校園。要加強和國內外知名團體的交流，提升校園文化的張力”[1]。同時，由于高校學生多為新鮮事物的追寵者，我們應該積極利用這一點，開拓網絡文化、手機短信用語等校園文化建設的新載體，充分發揮學生社區、學生公寓、網絡虛擬群體等新型學生組織在校園文化建設中的重要作用。

總之，精巧雅致的校園環境、飄逸著濃厚的高雅求知氣息的大學校園是大學生成長成才的搖籃。內容豐富、形式多樣的藝術教育和文體活動，促進了學生的全面成材。高校校園文化在大學生全面素質的提高上起著關鍵性的做用，通過北大、復旦大學在校園文化建設的分析，越是重點大學對于校園文化建設越是重視，從一定程度講，校園文化是高校綜合實力的集中體現，人們追求名牌大學也是對高校校園文化在促進大學生綜合素質上具有關鍵性作用的認可。高校校園文化是高校的軟實力，每一所高校，應該將提升校園文化當作學校建設的重要內容。

（作者單位：河北化工醫藥職業技術學院）

作者簡介：

作者1：呂冬娜（1981.3-），女，漢族，遼寧營口人，本科，河北化工醫藥職業技術學院，講師，研究方向：思想政治教育；

作者2，王東（1969.7-），男，漢族，河北唐山人，本科，河北化工醫藥職業技術學院，副教授，研究方向：思想政治教育；

作者3：安博（1985.7-），女，漢族，河北宣化人，本科，河北化工醫藥職業技術學院，助教，研究方向，思想政治教育；