對農村小學體育教學方法的探究與反思

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）08-000-01

摘 要 近幾年，國家出臺了一系列的政策和法規來促進農村小學教育的建設和發展，小學階段是孩子發展的基礎時期，小學階段的教育對孩子的成長至關重要，農村小學體育教學對促進農村小學生身體健康發展更是起到了決定性作用。本文通過對當前農村小學體育教學方法進行相關研究和分析，以期為今后農村小學體育教學工作的順利開展做出貢獻。

關鍵詞 農村小學 體育教學 反思

一、前言

近幾年，隨著新農村建設的推行和教育體制的完善，我國農村小學教育取得了可喜的成績，但是由于受地域經濟等其他因素制約，農村與城市相比，教育仍存在著資源分配不均等問題。由于教育受到經濟環境的制約，加之農村教學中應試教育的誤導，使得當前農村體育教學并不能達到預期效果，而一些地區的農村小學體育教學方法也應逐步改進。

二、農村小學體育教學方法面臨的問題

（一）通過作者的走訪調查，一些農村小學體育課的教學方法基本上是同一模式：即講解、示范、練習、糾錯，這就反映了教學方法單一、教學手段枯燥等問題。很多農村小學體育教師很少或沒有采用多種教學方法相結合，整堂課自始至終都是由單一的老師示范，學生學習的模式進行，并且教學手段落后，這一現象嚴重制約了學生進行體育技能學習和體育鍛煉的積極性。一些教師在對于難度較高的動作進行教學講解時，也忽略了結合多種教學方法的重要性，教師采用單一的教法，就會影響了這堂體育課的質量，導致孩子的學習興致不高。

（二）農村小學體育教學過程中易忽視以學生為主體。農村體育教師在教學過程基本上是學生圍著教師，以教師為中心。學生在學習過程中只能被動的模仿，他們學習的主動性和積極性都被大大限制，使得體育課變得枯燥沒有新意。在農村體育教學中，教師應為主導，體育教師所傳授的知識、技能，只有通過學生的觀察、思考、練習和應用才能變為自己的東西。學生學習的目的是將所學的知識能夠運用、更新、改造，只有這樣才能推動學生的發展和整個社會的進步。因此在課堂教學中要充分發揮學生的主觀能動性，以學生為中心，提高體育學習興趣。

（三）在教學過程中，農村體育教師教學方法缺乏創新性，課堂效率低。在進行體育教學時，不能提起學生的學習興趣，課堂氣氛差，不能創造積極的課堂氛圍，缺少激發學生的學習體育技能興趣的方法。體育課本應是是豐富多彩的，但是有的教師制定的授課計劃創新性差，或者是不制定教學計劃而任由學生自由活動，不對其進行體育指導，導致體育課堂效率低，這兩種方式都不能達到小學體育與健康課程的真正目的。

三、農村小學體育教學方法的改進

在體育教學活動中，教師應轉變“滿堂灌”的傳統觀念，探尋合適的教學方法，選擇靈活多樣的教學方法，使學生真正參與到教學中，這些是非常重要。

（一）合理進行體育內容設計，多種教學方法相結合。在鄉鎮小學體育教學過程中，體育教師要采用多種教學方法相結合，運用情景教學法，分解教學法等教學手段，而不是單一的運用示范法等。同時，根據作者調查，有些鄉鎮小學班級男生數量和女生數量差距比較大，因此對于體育教學內容的選擇要區別對待。有些運動項目適合男生，有些運動項目適合女生。因此，教師應首先了解教學班級的學生性別構成情況和年齡特征，只有充分認識到自己所帶班級的特點，才能進行有效的體育教學設計。

（二）體育教師應關注每個孩子的性格特點，做到以學生為中心。通過作者走訪調查，有些鄉鎮村莊的留守兒童比較多，所以每個孩子什么脾氣什么性格，老師都要深入了解。因此在課堂教學中要充分發揮學生的主觀能動性，以學生為中心，提高體育學習興趣。同時，教師在體育課上應對不同性格特征的孩子有不同的對策。對于紀律性較差的同學要時常提醒，強調紀律；對于性格較為內向的學生要及時表揚，提高參與體育運動的積極性，真正做到以學生為中心。

（三）體育教師要講究創新和課堂效率。在運動項目的設計上要講究創新，促進孩子的個性發展。在農村學校，體育教師要合理利用現有場地和器材，進行改造和創新。體育教師在體育教學過程中要提高課堂效率，在一節課中，孩子的注意力只能保持相對較短的時間，這樣就要求體育教師要在這段時間內把要講授的體育技能傳授給學生，讓孩子在注意力高度集中的時段熟悉本次課應學習的體育技能。教師應在課的前半段給學生講解透徹，然后教給學生去練習。體育課要提高課堂效率，要在有限的時間內讓學生掌握方法和要領，把體育課還給孩子，真正促進孩子的發展和興趣的培養。

四、結論

隨著我國新農村建設步伐的不斷前進，農村小學教育在各方面都將得到進一步的完善，同時也要求農村小學體育教師要充分認識體育課程教學改革趨勢，不斷的提升自身的專業素質，農村小學體育課的開展應關注農村學生的健康意識、鍛煉習慣和衛生習慣的養成，要以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標，確保“健康第一”的思想在城市和農村都能落到實處。

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