孩子犯錯,家長有責

我從事教育工作已有36年，即將從英國索利赫爾的中學退休。從前的我剛剛入行，輕松愉快，像是在慢跑一樣;如今的我卻受盡煎熬，在地上艱難爬行，總算爬到了退休之門。很多教師也有同感。教學任務越來越繁重，社會對教師的要求越來越高。所幸的是，我已經越過終點，光榮退役了。但我知道，現在還有很多人在教育行業中苦苦掙扎。如今，教師及其教學方法、領導及其管理方式都受盡大眾的批評。而還有一個同樣重要的教育方卻未接受過社會的監督，那就是家長。

一個教師需要經過長期訓練才可上崗，而一個肩負教子重任的家長卻沒有受過什么培訓，這真是諷刺。孩子在出生前和出生后，國家都會給予大量支持，但很少會支持“后尿布階段”的孩子，而這時候的家長是最需要幫助的。其實，很多家長自己也管不住自己。所以，在成長最關鍵的幾年里，孩子只能靠自己管住自己了。正因如此，要孩子去遵守課堂紀律幾乎是不可能的。

很遺憾，現在有太多專業人士參與到教育服務中，他們更喜歡給孩子診癥，隨便就往孩子身上貼標簽——讀寫障礙、注意力障礙、小兒多動癥……其實，孩子的問題在于缺乏家長的管教。這是一個惡性循環:診所可以賺錢，家長可以推卸責任;給犯錯的孩子一個合法的借口，允許家長逃避一個無可辯駁的事實——不懂管教小孩。這種評價看似尖刻，但這是事實。我見過有的家長給孩子吃利他林(治療多動癥藥物)，僅僅是因為孩子反叛。

在英國，有一個很嚴重的問題，那就是許多家長都不夠重視教育。而在其他國家，例如中國，情況卻恰恰相反，家長視教育為孩子通向自我成功的道路，提高家庭生活水平的途徑。如果我們不能調動家長一同管教孩子，即使政府投擲巨資保證教師的教學質量也沒有用。所有家長都應該接受培訓，學習如何教育孩子。我們學過開車、接受過職業培訓，還有什么理由不學習出演一個社會重要角色呢?

很早以前，政府就在摸索一個方法的可行性，那就是:如果孩子犯錯，家長將被罰款。有鑒于此，我建議家長給學校交納一定的押金，以保證孩子在校能有良好的表現。一旦孩子犯錯被罰留堂，我們就在家長交付的押金里扣錢。我知道會有很多人反對這種做法，但采取行動管教反叛的孩子是勢在必行的。管好孩子不但能給孩子更多的學習機會，更能大大減輕教師的教學負擔。

耶穌說:“給我一個男孩，等他7歲時，我還你一個男人。”我想換個說法:“讓我見識一下那些只有7歲的家長，我能認出他們的小孩。”這是悲哀的，卻又是真實的!

資料來源:http://www.independent.co.uk