關(guān)注細(xì)節(jié) 以德育人

摘要：促進(jìn)未成年人的健康成長事關(guān)建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的大局，是社會(huì)發(fā)展的迫切需要，也是促進(jìn)下一代健康成長的迫切需要。筆者結(jié)合學(xué)校德育工作中的實(shí)踐與研究，與廣大同事一起分享在德育中形成的一些對策與方法。

關(guān)鍵詞：德育；特色；實(shí)踐與研究

中圖分類號：G416 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）06-039-2

一、注重隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)德育科研

師資隊(duì)伍建設(shè)是未成人思想道德建設(shè)的重要保障。學(xué)校從思想、理論、實(shí)踐三個(gè)層面入手，打造一支高素質(zhì)的育人隊(duì)伍，切實(shí)提高教師的育人水平。

首先學(xué)校把德育放在首位，提出：成長比成績重要，提倡用德育水平來提高學(xué)科水平，確立新時(shí)期德育工作的“三底三有”目標(biāo)，“三底”即幫助學(xué)生守住做人的底線，涂好人生的底色，培養(yǎng)充足的底氣；“三有”即目中有人、心中有愛、腹中有詩。

為了提高教師的理論水平，學(xué)校不僅對教師進(jìn)行了培訓(xùn)，還聘請市教研中心專家多次到校指導(dǎo)工作，幫助教師解決德育工作中的困惑，明確今后努力的方向。“山不走近你，你走近山。”“教育就是讓學(xué)生嘗試錯(cuò)誤，減少錯(cuò)誤的過程。”“細(xì)節(jié)做到極致，就是大事。”“需要耐心等待，等待傾聽花開的聲音。”“教育是充滿希望的事業(yè)，學(xué)校是充滿希望的田野，領(lǐng)導(dǎo)是希望的經(jīng)銷商。”……專家對德育工作的深入思考讓老師們仿佛看到了黎明的曙光，原來零散的思維碎片串成了一條清晰的脈絡(luò)，困惑和問題也在這里找到了答案。《夯實(shí)人生三底的小學(xué)精致德育研究》課題就在老師們的多次思維碰撞中成形，并化為老師們實(shí)踐研究的行動(dòng)。

二、注重陣地建設(shè)，增強(qiáng)育人實(shí)效

1.抓常規(guī)，促養(yǎng)成。

首先學(xué)校加強(qiáng)了行為規(guī)范教育和禮儀教育，編寫“十好”三字經(jīng)、規(guī)范行走歌讓學(xué)生吟唱，并結(jié)合小學(xué)生日常行為規(guī)范要求，有計(jì)劃、有步驟地開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，做到日日有要求、周周有評比、月月有重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的認(rèn)知水平，形成良好的行為習(xí)慣。例如文明禮儀崗的開設(shè)成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，一聲甜甜的問候，一臉燦爛的笑容，一個(gè)恭敬的鞠躬，傳達(dá)出的不僅是一個(gè)學(xué)生對老師的尊敬，更是一個(gè)孩子的禮儀修養(yǎng)，他們的舉手投足就是每一個(gè)孩子的表率。

2.抓體驗(yàn)，促成長。

學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)力求扎實(shí)、有效，主題活動(dòng)力求豐富、深入。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動(dòng)。

主題教育活動(dòng)一“爭做美麗碩小人”：深入有效地開展“爭做美麗碩小人”主題實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生心中有愛，學(xué)會(huì)愛自己、愛他人、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，從而做一個(gè)心中有愛的美麗碩小人。

主題教育活動(dòng)二“雷鋒伴我行”：學(xué)習(xí)一篇雷鋒日記，學(xué)唱一首雷鋒歌曲，做一件好事……雷鋒歌曲在校園里回蕩，雷鋒精神也深深地烙在每個(gè)孩子的心田。

主題教育活動(dòng)三“弘揚(yáng)和培育民族精神”：清明前，孩子們走進(jìn)錫東烈士墓，在烈士墓前許下奮發(fā)讀書、報(bào)效祖國的決心。

主題教育活動(dòng)四“幽幽書香伴我成長”：各中隊(duì)開展的“幽幽書香，伴我成長”主題隊(duì)會(huì)讓隊(duì)員們遨游書海，領(lǐng)略讀書的魅力。校文學(xué)社的成立活躍了校園文化，拓寬了孩子讀寫空間，張揚(yáng)了多姿多彩的個(gè)性，架起了心靈溝通的橋梁。

主題教育活動(dòng)五“童心向黨·做一個(gè)有道德的人”：“紅領(lǐng)巾心向黨——感受黨的愛”主題隊(duì)會(huì)在學(xué)校拉開了序幕。活動(dòng)中，“紅領(lǐng)巾心向黨”不再是一句口號，一條標(biāo)語，他化為了孩子們的一個(gè)個(gè)行動(dòng)，化為了孩子們不忘黨恩、奮發(fā)學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的決心。孩子們積極參加“向國旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)，并結(jié)合喜迎“十八”大組織形式多樣、生動(dòng)活潑的道德實(shí)踐和主題班隊(duì)會(huì)，以活動(dòng)激發(fā)孩子們心中有愛：愛祖國、愛家庭、愛長輩、愛學(xué)校、愛班級、愛他人……學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、感恩老師、感恩祖國……促進(jìn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長。

主題教育活動(dòng)之六“展我風(fēng)采”：在學(xué)校科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)中，孩子們用智慧的頭腦、靈巧的雙手、熟練的技藝、高昂的激情、舒展的歌喉、輕柔的舞姿、迷人的旋律、靈動(dòng)的畫筆、精湛的技藝，展示特長，亮出風(fēng)采、張揚(yáng)個(gè)性，彰顯魅力。一批小小的科技之星、體育之星、藝術(shù)之星在活動(dòng)中誕生。

三、注重聯(lián)建活動(dòng)，拓寬育人渠道

校園影視教育：校園影視教育是實(shí)施素質(zhì)教育、開展德育工作的有效載體，一部好的影視作品往往能引起學(xué)生的共鳴，達(dá)到陶冶情操，提高審美能力的目的。幾年來，學(xué)校將影視教育與德育主題實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來，組織學(xué)生觀看“愛國主義”、“安全文明”、“珍愛生命”等影片，并利用班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生開展影評、觀后感交流等，寓教于活動(dòng)之中。

學(xué)校多次被評為全國校園影視教育研究工作先進(jìn)集體，在首屆全國微電影、微劇本創(chuàng)作大賽中，學(xué)校兩位老師榮獲一等獎(jiǎng)。

家庭教育：家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。培養(yǎng)好習(xí)慣最重要的是從家庭從父母開始的。學(xué)校定期舉辦半日開放活動(dòng)，讓家長走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校日常的教育教學(xué)情況，了解孩子學(xué)習(xí)的情況。課堂上，與自己的孩子一起上課，親眼目睹孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)；班隊(duì)活動(dòng)中，觀看孩子精心準(zhǔn)備的活動(dòng)，了解孩子大膽活潑，充滿思想的另一面。“半日開放”活動(dòng)讓學(xué)校、家長、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強(qiáng)了相互之間的了解、尊重和關(guān)心，也讓家長更全面地了解孩子的學(xué)校生活，了解學(xué)校為孩子提供的良好的成長環(huán)境，讓家校之間的關(guān)系更為和諧密切。

走進(jìn)社區(qū)：學(xué)校是育人的重要場所，而社會(huì)更是育人的大課堂。我們讓孩子走出課堂，走向社會(huì)，利用社會(huì)資源開展共同教育，取得了良好的效果。1.走進(jìn)敬老院，傳遞愛心。假日里，學(xué)校“藍(lán)鷹假日小隊(duì)”都會(huì)去碩放敬老院活動(dòng)，包餛飩、送月餅、送粽子……大家還精心準(zhǔn)備小禮物送給老人，還為老人表演精彩的節(jié)目，幫助老人洗頭、打掃衛(wèi)生等，給老人帶去歡樂和幸福。走進(jìn)生活的教育培養(yǎng)了孩子的敬老意識，增強(qiáng)了孩子對社會(huì)對老人的關(guān)愛之心。2.走進(jìn)社區(qū)，關(guān)愛社會(huì)。學(xué)校老師、學(xué)生志愿者共同走進(jìn)社區(qū)，開展系列實(shí)踐活動(dòng)。寫春聯(lián)義賣，將善款捐給貧困山區(qū)兒童；義賣報(bào)紙，將所得捐給無錫市紅十字會(huì)；社區(qū)衛(wèi)生知識宣講，撿垃圾，制作環(huán)保宣傳牌；舉辦社區(qū)專題講座，走進(jìn)社區(qū)開展面對面家校咨詢活動(dòng)。另外，我們聘請無錫康可電子有限公司的總經(jīng)理Scatt ebber先生作為校外輔導(dǎo)員，來校為孩子們作科技講座，拓寬了孩子的知識面，了解了最新的科技信息，讓孩子們看到校園外一個(gè)精彩的世界……在多姿多彩的社區(qū)活動(dòng)中，學(xué)生受到了深刻的教育。

我們從“小事”入手，讓孩子在文明言行、衛(wèi)生保潔、團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤儉節(jié)約、互相合作中學(xué)會(huì)做人的道理；我們從“問題”入手，培養(yǎng)孩子的樂觀意識、愛心意識、感恩意識、環(huán)保意識、安全意識等；我們從“活動(dòng)”入手，在活動(dòng)中評比出了一批批環(huán)保小衛(wèi)士、禮儀之星、感恩之星、科學(xué)之星、學(xué)習(xí)之星等。