談新課程背景下高中體育教師課堂教學的行為研究

摘 要：目前全國范圍內的新一輪課程改革風起云涌，此次課程改革的基本理念，課程內容和結構都有新的面貌，新課程改革的關鍵是要轉變教學思想和觀念，而在許多地區，通過各種調查問卷來了解高中體育教師的課堂教學行為，其中包括備課行為，課堂教學情況，課下學生們的吸收消化知識的效率以及教學觀念等，體育課程是每個人從小到大都普遍學習的課程，它關系到國民素質，本文從以下幾個方面對鋼種體育教師課堂教學的行為進行了研究：

關鍵詞：體育教師；教學行為；新課程

一切生命體都離不開運動，體育運動在全世界都受到廣泛關注，其形式、內容也豐富多樣，世界性的體育運動競技比賽如世錦賽、奧運會等等都受到各國重視，這些比賽項目的成績也是一個國家實力的彰顯。中國自古便重視體育活動，古代便有武狀元的選拔，用來保衛國家。但近些年，中國人身體素質逐年下降，與西方國家相比差距較大。體育在中國作為人們從小到大必須學習的課程，是中國教育體系中必至關重要的一部分，體育教育的好壞直接決定著全民身體素質的高低，目前我國高中體育教育在漫長的歷史過程中變化較小，沒有因材施教，因此很難發揮其原有的科學價值，從高中體育課堂的現狀出發，分析現如今影響我國高中體育教師在新課程的背景下會有怎樣的教學突破，并探討提高我國高中生在體育課堂上的學習態度。經過對全國30余所高中的學生的調查顯示，目前我國中學體育態度基本處于良好狀態，高中生對體育鍛煉有著明確的態度，也有一定的興趣。但是學生的身體素質和體育鍛煉熱情與發達國家相比還存在一定的差距，學生的身體素質與我國體育事業的發展還不匹配，調查還顯示我國的學生處于體育弱勢群體，中學體育課程的參與興趣不高，尤其是女生好和一些身體素質較差的學生，更是對體育課程產生了逆反心理，影響了我國體育教育效果，是體育教育達不到應有的效果。這樣一來。體育課程的改革迫在眉睫，而體育課程改革后，體育教師們因該用全新的教學理念，深化體育課程的改革，在備課，授課方式上都要有所突破和創新，而目前高中的體育課程多是老思想，取得的效果不顯著。

一、高中體育課程的現狀

1.受到長期的傳統的體育教學觀念影響，高中體育教師往往對體育教學創新意義的認識不深，存在普遍的對體育教學的輕視，對體育競賽類的的開發熱情不足，在這種情況下，即使在體育教學中創新形式也流于形式化，重復單一、缺乏體育應有的趣味性，導致學生的反感，最終效果往往適得其反；同時競賽類的形式組織混亂、時間分配不合理，也是導致增加競賽游戲在體育教學中達不到預期效果的主要原因。

2.忽視學生體能訓練。教師在進行體育教學中，常常過分重視體育教學過程中的安全性及和諧性，忽視了對學生體能的訓練，可以加入一定的體育游戲來增加體育教學的趣味性，使學生在歡笑中度過體育課程，必然導致體育負荷量的減少，從而達到體育教學預期的效果。

3.體育教學枯燥單一。傳統的體育教學中，體育游戲往往起到熱身和活躍課堂的作用，收到學生的喜愛，但是如果將體育游戲作為一種教學方法，卻存在著很多問題，首當其沖的就是缺乏科學的評價機制，導致體育游戲在體育教學中的應用與傳統教學相比其內涵和作用無法合理評價。傳統的體育教育缺乏創新，形式單一，內容枯燥，無法滿足現實體育教育需要，無法激發學生興趣。體育教育改革迫在眉睫，體育游戲作為國家體育教學改革中至關重要的組成部分，受到了各方的關注，也不斷的應用到了現代體育教學中，在體育游戲在體育教學中的應用出現了很多的弊端，必須不斷的改進，下面我們就探討一下體育教學中的發展策略。

二、高中體育教師應對新課改的教學策略

1.體育教學要寓教于樂

體育教學增加游戲的主要目的就是增加體育課程的趣味性和教育性，因此教師在選取課程內容時，要與傳統體育教學內容分開，一般情況下，體育課程剛開始的前幾分鐘為熱身運動，傳統的熱身運動主要是慢跑、定位操，長期缺乏新意，導致學生逆反心理嚴重，不言參加體育科，更起不到體育課程的教育效果，因此在這些傳統的熱身運動中要增加趣味性，比如蛇形跑、踢毽子、跳繩、籃球等等，并不定期頻繁的更換，這些體育游戲的加入不僅達提高學生身體協調性，韌性而且提高了體育教學的趣味性，增加了體育教學的教育性和趣味性，達到體育教學的目標。

2.在體育教學中，適度增加體能訓練

體育教學在增加趣味性的同時，也不能忽視體育鍛煉增加體能的目的，但是由于高中生生年齡小，身體還處于發育階段，適當的體育鍛煉有利于身體素質的提高，因此教師在注重體育教學安全性的同時，更要適當體育教學的負荷量，體育教師在實際的體育課程中，要有意識的增加課堂秩序，強調教學安全，確保體育鍛煉的安全性、有效性。合理的體育運動負荷量是體育鍛煉圓滿成功的基礎，增加體育游戲的最終目的是增加學生的體能。

3.建立完善的評價制度

針對當前高中體育教學缺乏科學評價制度的問題，相關部門要積極主動建立評價制度，制度的建立不僅符合現階段我國體育教學要求，也是符合國際體育教育的要求，體育教育制度的建立要廣泛借鑒國外先進的體育教育制度，及時、真實的反應體育教學效果，讓學生參與體育游戲的表現和教學效果能夠真實的表現出來。

4.國家要加大對體育的宣傳教育

國家要加大全民健身運動和終身體育鍛煉的宣傳力度，不斷提高人們生活水平，減少城鄉之間。城市之間的收入差距，引導大眾積極的消費習慣、消費心理。加大偏遠地區學校的體育設施的投入，完善學生體育運動設施，只有這樣才能夠提高學生的身體素質，真正的實現社會公平，促進社會和諧。

三、結語

總之，我國經濟發展迅速，而國民身體素質卻與之形成了反差，國民身體素質整體下滑，且逐年下滑，這種現象已經引起了國家了重視，近些年來，國家不斷提出全民健身計劃，增強民眾身體素質的的口號，提高全體初中生的身體素質、培養學生全面的發展，是符合國家發展的需要，自身自身發展的需要，因此學校要貫徹執行國家對中學體育教育的要求，重視體育教學的作用，不斷創新，增加體育體育游戲在體育教學中的應用，只有這樣，增加體育教學的趣味性和實用性，激發學生興趣，提高學生體能，強化身體素質，完善教學目標的目的；此外教師要積極配合，改變傳統的教學觀念，不斷創新探索，促進體育事業的蓬勃發展。

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