在融洽的親子關(guān)系中培養(yǎng)孩子的合作精神

摘 要：作者對(duì)在家庭教育中親子關(guān)系的融洽程度和孩子的合作精神之間的聯(lián)系進(jìn)行了分析，通過(guò)積極探索，并提出了情感交流、親子合作、家庭會(huì)議等三方面的方法，取得了良好的效果，解決了家長(zhǎng)的困惑。

關(guān)鍵詞：親子關(guān)系；合作精神；平等尊重；理解接納；交流合作

什么是合作精神呢？合作精神是指與他人和諧相處的能力以及包容接納他人的能力，涵蓋著一個(gè)人對(duì)己、對(duì)事、對(duì)人的自制力。在家庭生活中，家庭成員之間平等尊重、理解接納構(gòu)筑了一個(gè)充滿愛的空間，融洽的親子關(guān)系是培養(yǎng)孩子合作精神的關(guān)鍵。那么，怎樣才能通過(guò)親子關(guān)系來(lái)促進(jìn)合作精神的形成呢？

一、注重積極的情感交流

其實(shí)，胎教是最早的親子交流，孩子出生后就可以進(jìn)行情感交流，盡管孩子很小，不會(huì)說(shuō)話，也聽不懂父母在說(shuō)什么，但是孩子會(huì)感知父母的情緒，并引起反應(yīng)，對(duì)此，相信每一位母親都會(huì)有親身的體驗(yàn)，面對(duì)嬰兒，如果母親通過(guò)生氣、皺眉不耐煩地發(fā)泄情緒時(shí)，孩子就能夠很快體驗(yàn)到。例如：心煩意亂的母親在給孩子換尿布時(shí)，嬰兒就會(huì)就會(huì)又哭又鬧，母親憤怒地輕輕拍打嬰兒屁股時(shí)，孩子就會(huì)亂踢亂蹬嚎啕大哭，根本不與母親配合，相反，如果母親面帶微笑輕聲細(xì)語(yǔ)和孩子說(shuō)話：寶寶乖，寶寶小手不亂動(dòng)，寶寶好可愛，好安靜啊。。。。。。。并輔以輕柔的動(dòng)作制止孩子哭鬧，慢慢地，孩子就會(huì)安靜下來(lái)，逐步與母親配合。子女在與父母的交流溝通過(guò)程中，會(huì)受到暗含情感交流的影響，漸漸形成了對(duì)世界、對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的態(tài)度。因而，父母在日常生活中，應(yīng)不失時(shí)機(jī)的以贊美、鼓勵(lì)的語(yǔ)言同孩子說(shuō)話，孩子會(huì)感到親切，從而縮短彼此之間的距離，只要孩子對(duì)父母產(chǎn)生信任感，彼此之間的合作就會(huì)順暢得多。

二、理解尊重贏得合作

合作是親子間平的關(guān)系的一種表現(xiàn)。父母與子女雖然在年齡上有長(zhǎng)幼之分，但在人格上是平等的。因此，父母要以平等民主的態(tài)度去理解與尊重孩子。合作不是要求父母一味的遷就孩子，也不是要求孩子對(duì)父母言聽計(jì)從，真正的合作是在平等的基礎(chǔ)上，雙方都樂(lè)意接受的一種態(tài)度和行為。所以對(duì)父母而言，必須處處講究合作的技巧，從以下幾方面想辦法贏得孩子的合作：

1.形成多為孩子著想的意識(shí)。家庭中每一位成員都應(yīng)該學(xué)習(xí)為他人著想，為家庭幸福著想。我們不應(yīng)該強(qiáng)迫孩子放棄自己的想法和感受去迎合家長(zhǎng)，而應(yīng)該站在孩子的角度和立場(chǎng)去理解、體諒孩子。只有在理解的基礎(chǔ)上，孩子才會(huì)接受你的“教誨”，同時(shí)學(xué)會(huì)體諒他人。馬克思有句名言：人同世界的關(guān)系是一種人的關(guān)系，那么，你就只能用愛來(lái)交換愛，只能用信任交換信任。所以，要想讓孩子形成合作精神，首先要求孩子形成多為他人著想的意識(shí)，二要達(dá)到這一目的，家長(zhǎng)必須學(xué)會(huì)為孩子著想，學(xué)會(huì)設(shè)身處地、體貼入微地去理解孩子。

2.避免用命令的口氣說(shuō)話。在一般情況下，如果我們用委婉的語(yǔ)調(diào)與孩子交談，就比較容易贏得孩子的合作。因?yàn)檫@樣做，一方面可以使孩子明白，我們已考慮到他的觀點(diǎn)和利益，同時(shí)表明我們對(duì)孩子的尊重。另一方面，委婉的語(yǔ)氣可以營(yíng)造協(xié)調(diào)的氣氛，減低反抗心理從而贏得合作。比如對(duì)孩子說(shuō)：很抱歉打擾你，如果你樂(lè)意幫忙，我會(huì)很高興等等。如果我們能對(duì)孩子以禮相待，孩子一般會(huì)樂(lè)意與父母合作的。父母千萬(wàn)不要以為孩子年齡小不懂事，可以任意的訓(xùn)斥和打罵他們。任何人受到壓迫都會(huì)失去理智，強(qiáng)迫的方法無(wú)法贏得孩子真正的合作，相反會(huì)傷其自尊，使其產(chǎn)生逆反情緒，造成與父母情感上的對(duì)立。

3.全方位接納孩子。俄羅斯著名心理學(xué)家斯皮娃夫斯卡婭提出：父母接納子女的公式，不應(yīng)該是‘我愛你，因?yàn)槟闶呛脴拥摹鴳?yīng)該是‘我愛你，因?yàn)槭悄悖瑧?yīng)為你是這樣的’。父母常犯一個(gè)錯(cuò)誤是：容易從自己的意愿出發(fā)去要求子女，而忽視孩子自己的意愿，批評(píng)和挑剔只會(huì)增加子女的挫折感和逆反心理，盯著孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤不會(huì)有激勵(lì)作用。父母應(yīng)尊重孩子的意愿和人格，與孩子一起分析產(chǎn)生行為缺陷的原因和后果，主動(dòng)積極地傾聽孩子的訴說(shuō)，共同尋找克服的途徑和方法，使子女感受到父母的關(guān)懷。

受到父母接納的孩子往往比較友善，善于與人合作，他們從父母那里學(xué)會(huì)了理解尊重他人，增強(qiáng)了善解人意和與人相處的能力。

三、定期召開家庭會(huì)議

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，參加家庭會(huì)議是有誘惑力的，他們會(huì)覺得新鮮有趣，并因?yàn)槟芎透改浮捌狡鹌阶鄙逃懠彝ゴ笫露械阶院馈Ｕ匍_家庭會(huì)議會(huì)產(chǎn)生神奇的作用：一是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神；二是有助于解決家庭中現(xiàn)實(shí)而棘手的問(wèn)題；三是培養(yǎng)孩子的合作精神。要想使家庭會(huì)議達(dá)到預(yù)期的目的，要注意三點(diǎn)：一是家庭的每一個(gè)成員都有提問(wèn)的權(quán)利，其他成員有義務(wù)傾聽，然后共同討論，形成答案；二是切忌形成分配工作的會(huì)議，會(huì)議中應(yīng)讓大家共同制定計(jì)劃和解決方案，若僅限于分工就會(huì)讓孩子的興趣大減；三是每次會(huì)議時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)關(guān)照到年幼的孩子的注意力，會(huì)議不要超過(guò)三十分鐘；四是應(yīng)制定會(huì)議規(guī)定和違規(guī)懲罰辦法，約定共同遵守，對(duì)因?yàn)椴宦男新氊?zé)給家人帶來(lái)的麻煩，應(yīng)由責(zé)任人承擔(dān)，讓孩子從小懂得責(zé)任的含義，從而有效地加強(qiáng)家庭成員之間的合作性和依存感。

父母就好像是孩子的一面鏡子，如果孩子從小接觸到的是父母給予的充分的鼓勵(lì)、關(guān)愛，看到的是父母在任何事情上給予的坦誠(chéng)、理解以及平等的態(tài)度和相互的尊重、相互合作的精神，當(dāng)他走進(jìn)學(xué)校、集體和社會(huì)時(shí)，也必然會(huì)以友善、坦誠(chéng)、平等和尊重的態(tài)度去對(duì)待他人，他也會(huì)贏得他人的接納和稱贊。

參考文獻(xiàn)：

[1]《不打不罵教孩子60招》成墨初著.

[2]《親子關(guān)系決定教子成敗》成墨初著.

[3]《親子關(guān)系全面技巧》李中螢著.

[4]《這樣跟孩子溝通最有效》李彥芳著.