論高校學(xué)生足球裁判員的培養(yǎng)現(xiàn)狀和策略

摘 要 足球裁判員在足球比賽中有著至關(guān)重要的作用，體現(xiàn)足球比賽的水平和質(zhì)量。當(dāng)前我國(guó)高校足球運(yùn)動(dòng)開展日益豐富，但日益增多的比賽和執(zhí)法人員卻不成正比。如何更好地開展對(duì)普通高校學(xué)生裁判員的培養(yǎng)已經(jīng)成為新課題，本文就普通高校學(xué)生擔(dān)任裁判員過(guò)程中遇到的問(wèn)題展開討論；就如何提高學(xué)生裁判員的執(zhí)法水平提出自己的意見，也為高校培養(yǎng)學(xué)生裁判員提出建議。

關(guān)鍵詞 普通高校學(xué)生 足球 裁判員

足球是高校學(xué)生非常喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在高校中有著很大的影響。伴隨著校園足球的廣泛開展，足球比賽也越來(lái)越多，足球裁判員的需求也越來(lái)越大，足球裁判員的缺少也成為了組織和舉辦方的一個(gè)突出問(wèn)題。另外由于高校足球教師的缺少，課業(yè)任務(wù)繁重，導(dǎo)致高校足球教師很難有精力投入到足球比賽中。因此，培養(yǎng)高校學(xué)生足球裁判員，使之成為足球比賽的參與者，既可以減輕組織部門的壓力，同時(shí)也減少了足球教師的負(fù)擔(dān)。因此，從高校學(xué)生中挑選足球裁判員也是可行的。

一、普通學(xué)生擔(dān)任裁判員過(guò)程中的問(wèn)題

普通高校學(xué)生裁判員的組成一般都是由有一定足球基礎(chǔ)的學(xué)生和足球愛好者擔(dān)任。他們并沒(méi)有專業(yè)的足球知識(shí)基礎(chǔ)，因此在擔(dān)任裁判員工作的過(guò)程中難免出現(xiàn)一些問(wèn)題。

（一）對(duì)足球裁判法的認(rèn)識(shí)不全面

裁判法知識(shí)是支持裁判員比賽執(zhí)法的基礎(chǔ)。普通高校的學(xué)生對(duì)足球裁判法的認(rèn)識(shí)往往只是通過(guò)選修足球課的學(xué)習(xí)和課余的了解。由于足球裁判法規(guī)包括很多規(guī)則和細(xì)節(jié)，即便是足球?qū)I(yè)學(xué)生也需要很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)。普通學(xué)生本身接觸學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就少，大部分的學(xué)生只是了解規(guī)則的書面意思，沒(méi)有能夠深刻理解其中的含義，進(jìn)而沒(méi)有辦法熟練掌握規(guī)則，因此他們對(duì)裁判法的理解是非常淺顯的。足球裁判員的判罰是實(shí)踐性很強(qiáng)的技能，需要對(duì)足球裁判法有全面的認(rèn)識(shí)，如果不能夠?qū)Σ门蟹ㄓ猩羁痰睦斫猓蜎](méi)有堅(jiān)實(shí)的裁判法理論知識(shí)做保障，就會(huì)影響他們?cè)诒荣愔信辛P的準(zhǔn)確性，也會(huì)影響到他們對(duì)比賽的控制。另外業(yè)余和學(xué)生比賽中很多隊(duì)員對(duì)裁判法不是很了解，被判罰之后往往會(huì)問(wèn)到為何犯規(guī)，需要我們裁判員做出合理的解釋，這就要求我們一定要熟悉裁判法知識(shí)，以免出現(xiàn)答不上來(lái)的尷尬局面。所以說(shuō)對(duì)裁判法有深刻的認(rèn)識(shí)是做好比賽的前提，我們廣大學(xué)生裁判員更需要認(rèn)真學(xué)習(xí)裁判法規(guī)，使自己對(duì)裁判法規(guī)有更全面的認(rèn)識(shí)。

（二）普通學(xué)生裁判判罰能力較低

準(zhǔn)確的判罰是足球裁判員在比賽中能否良好控制比賽的關(guān)鍵，這就要求裁判員在足球比賽中具備良好的判罰能力，判罰的能力主要體現(xiàn)在裁判員在足球比賽中的哨聲、跑位、手勢(shì)等方面。在足球比賽中裁判員的哨聲就是命令，及時(shí)和響亮的哨聲能夠表現(xiàn)出裁判員自信心和精神面貌，手勢(shì)和旗勢(shì)是裁判員與運(yùn)動(dòng)員聯(lián)系的語(yǔ)言，積極跑動(dòng)與得當(dāng)?shù)倪x位是裁判員準(zhǔn)確判罰和控制比賽的關(guān)鍵。特別是選位對(duì)于足球比賽的判罰尤為重要，我們很多學(xué)生裁判員由于自身?xiàng)l件原因，在執(zhí)法比賽中不能在第一時(shí)間出現(xiàn)在犯規(guī)地點(diǎn)，這樣就影響其做出準(zhǔn)確的判斷，往往會(huì)出現(xiàn)主觀臆斷判罰情況，這樣就會(huì)影響判罰的質(zhì)量，會(huì)出現(xiàn)誤判錯(cuò)判的情況。另外學(xué)生裁判員之間相互分工也不明確，互相之間缺少聯(lián)系和配合，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“頂牛”情況。從整體來(lái)看，我們很多學(xué)生裁判員的判罰能力還比較低，需要進(jìn)一步提高。

（三）實(shí)際參加比賽執(zhí)法過(guò)少，缺乏經(jīng)驗(yàn)

普通高校的足球比賽水平雖然較低，但是比賽中也有一定的特點(diǎn)。由于學(xué)生隊(duì)員足球基礎(chǔ)的差異容易造成動(dòng)作不規(guī)范性和不確定性，往往會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作的過(guò)大或是猛烈，這就要求我們的裁判員及時(shí)做出判罰。足球裁判員如果缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就不能夠良好處理比賽中的情況，特別出現(xiàn)雙方隊(duì)員火氣較大的情況，我們要對(duì)場(chǎng)上情況及時(shí)做出提前預(yù)判，以免局勢(shì)惡化，因此擁有豐富的足球?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)，才能更好的分析和判斷比賽中的某些動(dòng)作是否合理，才能找出犯規(guī)的主要原因，不被表象或假象所迷惑，才能夠準(zhǔn)確判定一些隊(duì)員的表演性動(dòng)作，及時(shí)把握?qǐng)?zhí)法重點(diǎn)，控制比賽局面。普通高校的學(xué)生接觸的比賽機(jī)會(huì)比較少，并且比賽往往都是校級(jí)或是班級(jí)的比賽，比賽水平和質(zhì)量都比較低，很難快速積累比賽經(jīng)驗(yàn)提高執(zhí)法水平。

（四）高校學(xué)生自身身體素質(zhì)較差

足球比賽的場(chǎng)地相對(duì)較大，時(shí)間較長(zhǎng)，而且攻守節(jié)奏變化較快，作為裁判如果不能合理分配體力，很可能會(huì)出現(xiàn)體力不支，最后跟不上比賽的節(jié)奏，便會(huì)造成判罰出錯(cuò)，所以裁判員為適應(yīng)這種激烈的足球比賽，個(gè)人必須具備很好的身體素質(zhì)。身體素質(zhì)的高低決定了裁判員在比賽中的執(zhí)裁效率，也是足球裁判員臨場(chǎng)發(fā)揮應(yīng)變以及準(zhǔn)確判罰的基礎(chǔ)。特別是初學(xué)裁判的大學(xué)生裁判員，不懂得如何合理分配體力，跑位、選位不合理，再加上心理緊張使自己的體能無(wú)謂地消耗，使自己跑動(dòng)無(wú)法及時(shí)到位，進(jìn)而不敢確定隊(duì)員的動(dòng)作是否犯規(guī)，造成了錯(cuò)判、漏判、誤判的情況，結(jié)果引起了雙方球員的不滿，造成了自身的心理壓力。由于學(xué)生裁判員沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)足球訓(xùn)練，他們的身體素質(zhì)條件較差，即使業(yè)余比賽很多學(xué)生也很難堅(jiān)持全場(chǎng)。現(xiàn)如今一些大學(xué)生生活極其沒(méi)有規(guī)律，經(jīng)常熬夜、貪睡、甚至不吃早飯。睡眠不足、營(yíng)養(yǎng)不良、身體欠佳以及準(zhǔn)備活動(dòng)的不足，在執(zhí)法過(guò)程中就容易造成精神萎靡、注意力不集中、體力不支或是跟不上比賽節(jié)奏。因此，個(gè)人身體素質(zhì)條件也影響著足球裁判員的判罰能力。

（五）賽場(chǎng)上抗干擾能力較差

在學(xué)校的比賽中，各學(xué)院之間各年級(jí)的學(xué)生都會(huì)為自己的球隊(duì)加油助威，觀看比賽時(shí)肯定會(huì)有一定的傾向性，他們不但為自己的球隊(duì)加油助威，還會(huì)以言行舉止干擾另一隊(duì)的球員，甚至對(duì)裁判員的判斷施加壓力，裁判員的判斷稍有對(duì)自己球隊(duì)不利之處，往往會(huì)招來(lái)一片斥責(zé)聲，甚至有些情緒激動(dòng)的觀眾會(huì)對(duì)裁判員采取一些侮辱性、攻擊性的言語(yǔ)或動(dòng)作。對(duì)這些缺乏理智的觀眾，裁判員一定要有高度冷靜的頭腦，隨時(shí)提醒自己，克制自己。裁判員一定要泰然處之，決不能因觀眾的施壓而偏袒某一方。比賽過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常會(huì)對(duì)裁判員的判斷提出異議，意志力較弱或沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的裁判員往往會(huì)感到束手無(wú)策而輕易改判，這種情況的發(fā)生會(huì)造成比賽的混亂，這就要求裁判注意力高度集中，穩(wěn)重理智，以事實(shí)為依據(jù)，以規(guī)則為準(zhǔn)繩來(lái)進(jìn)行判罰。除此之外還要加強(qiáng)裁判員之間的配合。既要分清職責(zé)又要共同承擔(dān)責(zé)任，完成裁判任務(wù)。對(duì)比賽中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足既要敢于直面，又要能釋然放下而不耿耿于懷。堅(jiān)定的意志品質(zhì)是優(yōu)秀足球裁判員必須具備的素質(zhì)，它對(duì)于能否順利完成重要賽事的裁判任務(wù)具有決定性意義。

二、提高學(xué)生裁判員水平的建議

（一）加大培養(yǎng)力度，提高理論學(xué)習(xí)水平

加強(qiáng)高校學(xué)生裁判法知識(shí)的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校足球老師要盡可能的為學(xué)生裁判員詳細(xì)講解足球裁判法，通過(guò)組織學(xué)生觀看高水平比賽以及視頻錄像，讓他們對(duì)足球裁判法規(guī)有更全面的認(rèn)識(shí)，使其能夠把理論知識(shí)掌握牢固。盡量多創(chuàng)造執(zhí)法比賽的實(shí)踐機(jī)會(huì)，在臨場(chǎng)工作時(shí)注意積極的跑動(dòng)和及時(shí)合理的選位，努力提高識(shí)別犯規(guī)動(dòng)作的能力，手勢(shì)準(zhǔn)確、堅(jiān)定，哨音及時(shí)、響亮、果斷、堅(jiān)決，還要隨時(shí)注意新信息，不斷學(xué)習(xí)，跟上足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的步伐。

（二）鼓勵(lì)參加各種賽事，積累比賽執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)

足球裁判員不但要有扎實(shí)的理論知識(shí)和對(duì)規(guī)則的理解，最重要的還是現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法，只有多場(chǎng)次的執(zhí)法、經(jīng)常的吹哨，裁判員才有信心執(zhí)法，才有臨場(chǎng)執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)積累，才能在比賽中公平合理的吹罰。裁判員應(yīng)積極的找比賽或者通過(guò)各種渠道了解裁判員執(zhí)裁機(jī)會(huì)。給自己創(chuàng)造條件，讓自己參與到各種類型的比賽中去，增加學(xué)生臨場(chǎng)執(zhí)法機(jī)會(huì)。及時(shí)總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，通過(guò)理論到實(shí)踐、實(shí)踐再到理論的反復(fù)學(xué)習(xí)使學(xué)生裁判得到很好的發(fā)展。

（三）完善學(xué)生足球裁判員培養(yǎng)機(jī)制

學(xué)校培養(yǎng)裁判員由于比賽少、經(jīng)驗(yàn)不足等因素存在一定的局限性，因此應(yīng)定期開設(shè)足球裁判員的專題講座及現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)裁判員學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。體育教研室應(yīng)派選經(jīng)驗(yàn)豐富的老師或體育專家進(jìn)行授課，讓學(xué)生在教室或體育場(chǎng)了解足球的最新規(guī)則和發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓展學(xué)生的視野，增加學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)的深度和廣度，提高執(zhí)法水平。通過(guò)足球裁判員的專題講座，提高裁判理論和專業(yè)知識(shí)的了解水平；通過(guò)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)場(chǎng)的觀察和指導(dǎo)，有效保證學(xué)生裁判員的裁判水平。與此同時(shí)，加強(qiáng)與當(dāng)?shù)刈闱騾f(xié)會(huì)的合作，增加學(xué)生裁判員的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這樣不但有利于地方區(qū)域足球的發(fā)展，更有利于學(xué)生裁判員的培養(yǎng)。通過(guò)足協(xié)組織的正式比賽，學(xué)生可以接觸高水平比賽和高水平裁判員，從而提高執(zhí)法水平。

（四）監(jiān)督學(xué)生自我鍛煉，同時(shí)提高心里素質(zhì)

優(yōu)秀的裁判員必須具有一個(gè)良好、健康的身體狀況，因此學(xué)生裁判員應(yīng)加強(qiáng)鍛煉并懂的愛護(hù)自己的身體，進(jìn)行相應(yīng)有效的訓(xùn)練。裁判員必須具有一個(gè)良好的睡眠和飲食習(xí)慣，以及做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)。平常，也要根據(jù)身體狀況制定一個(gè)適合自己的鍛煉計(jì)劃，以增強(qiáng)體能，尤其要重視耐力素質(zhì)訓(xùn)練。發(fā)展耐力素質(zhì)可以有效地提高人體各項(xiàng)機(jī)能，改善新陳代謝水平，增強(qiáng)抗疲勞的能力。

在執(zhí)法過(guò)程中發(fā)生錯(cuò)誤判斷時(shí)，裁判員往往不能及時(shí)從失誤中調(diào)整過(guò)來(lái)，以至于對(duì)接下來(lái)的比賽造成更大的影響。因此，如何解決好培養(yǎng)裁判員的心理問(wèn)題是一個(gè)關(guān)鍵的因素。內(nèi)心穩(wěn)定在裁判員判罰過(guò)程中是至關(guān)重要的，一定要有堅(jiān)定的信念和意志，要充分相信自己的能力，當(dāng)比賽中出現(xiàn)不確定因素時(shí)，不要對(duì)自己處理方式上的失誤耿耿于懷，要及時(shí)將注意力轉(zhuǎn)移到球場(chǎng)上。情緒上的干擾也是影響裁判員判罰的因素之一，情緒容易受到各種各樣因素的干擾，裁判員也要學(xué)會(huì)控制情緒，調(diào)整好自己的心態(tài)。控制好情緒，才能提高判罰的準(zhǔn)確性，將注意力集中到接下來(lái)的比賽中，減少判罰失誤。總的來(lái)說(shuō)，意志品質(zhì)的提高和良好的情緒是培養(yǎng)足球裁判員的關(guān)鍵所在。在日常訓(xùn)練中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)的訓(xùn)練，以提高意志力，樹立執(zhí)法自信心。培養(yǎng)學(xué)生裁判員學(xué)會(huì)控制情緒，減少失誤，做到公平、公正、準(zhǔn)確。

三、結(jié)語(yǔ)

為盡快適應(yīng)我國(guó)普通高校群眾性足球運(yùn)動(dòng)的開展，應(yīng)不斷完善普通高校學(xué)生足球裁判員的選拔和培養(yǎng)。在培養(yǎng)學(xué)生足球裁判員的過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)的講授，使學(xué)生對(duì)裁判法有一個(gè)系統(tǒng)的了解；增加學(xué)生裁判員的執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)，積極尋找并創(chuàng)造裁判員執(zhí)裁的機(jī)會(huì)，使之在執(zhí)法過(guò)程中加深理論知識(shí)，通過(guò)理論到實(shí)踐、實(shí)踐再到理論的反復(fù)學(xué)習(xí)使學(xué)生裁判得到很好的發(fā)展；為提高判罰的準(zhǔn)確性，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生裁判員的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，提高意志力、樹立自信心，在比賽中做到公平準(zhǔn)確。呼吁加強(qiáng)對(duì)普通高校學(xué)生足球裁判員培養(yǎng)體系的深層次研究，完善學(xué)生裁判員的選拔、培訓(xùn)等管理運(yùn)行機(jī)制。

參考文獻(xiàn)：

[1] 足球競(jìng)賽規(guī)則.中國(guó)足球協(xié)會(huì)審定[M].北京：人民體育出版社.2005.

[2] 王猛.關(guān)于培養(yǎng)河南省大學(xué)生足球裁判員的可行性研究[J].高校視窗.2010.12.

[3] 姜鐵漢.影響足球裁判員臨場(chǎng)執(zhí)法的主要因素[J].山東體育學(xué)院學(xué)報(bào).2009.25（6）：20-22.

[4] 孫超，房麗飛.淺談大學(xué)生足球裁判能力的培養(yǎng)[J].長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào).2010（10）.