江蘇競(jìng)技體育的“破”與“立”

從省校聯(lián)辦的南京工業(yè)大學(xué)壘球隊(duì)獲得十二屆全運(yùn)會(huì)冠軍，到成立江蘇三大球青年隊(duì)，仙林訓(xùn)練中心體育學(xué)校與南京市棲霞中學(xué)合作辦學(xué)，一系列的改革舉措出臺(tái)和創(chuàng)新成果的涌現(xiàn)；從破除制度、觀念、思維等障礙，到“社會(huì)化”、“集約發(fā)展”、“內(nèi)涵提升”等詞匯的頻頻提及，江蘇競(jìng)技體育轉(zhuǎn)型的軌跡漸漸清晰。

突破制度藩籬，建立多元辦隊(duì)體制

江蘇女子壘球隊(duì)隊(duì)員都是南京工業(yè)大學(xué)的在校大學(xué)生，成立13年來已獲得了13個(gè)全國(guó)冠軍。這是江蘇多元辦隊(duì)的典范之一。“從今年南京承辦第二屆青奧會(huì)實(shí)踐看，最大宗旨希望年輕人熱愛體育、重視體育、參與體育，體育本來就是教育的重要組成部分，要通過體育讓‘地球村’人聚在一起，這是‘團(tuán)結(jié)、友誼、和平’的象征，也超越了體育本身。”江蘇省體育局局長(zhǎng)陳剛對(duì)高校辦隊(duì)意義的認(rèn)識(shí)更加深刻。南工大女子壘球項(xiàng)目的成功，得到了社會(huì)各界特別是高校的廣泛認(rèn)同。據(jù)了解，目前南京郵電大學(xué)、常州大學(xué)、常州工業(yè)大學(xué)、江南大學(xué)都在與省體育局商談，在女子橄欖、女子手球、曲棍球、棒球項(xiàng)目上進(jìn)行聯(lián)合辦隊(duì)。

江蘇不僅是全國(guó)最早推行競(jìng)技體育社會(huì)化發(fā)展的省份之一，而且在開創(chuàng)省隊(duì)市辦、省隊(duì)區(qū)辦、省校聯(lián)辦、省企聯(lián)辦等多種模式后，成為全國(guó)最多合作辦隊(duì)的省份。突破了傳統(tǒng)專業(yè)化辦隊(duì)制度藩籬后，教育、資金、場(chǎng)地等要素向競(jìng)技體育高效集成，社會(huì)化辦隊(duì)模式的綜合效應(yīng)日益顯現(xiàn)。與中天鋼鐵、海瀾集團(tuán)、悅達(dá)集團(tuán)等企業(yè)合辦的女子排球隊(duì)、馬術(shù)隊(duì)、高爾夫球隊(duì)，也都表現(xiàn)出了旺盛生命力。13屆全運(yùn)會(huì)周期社會(huì)化隊(duì)伍預(yù)計(jì)將達(dá)到29支。

江蘇的競(jìng)技體育，已經(jīng)從過去“圈在院子里”的封閉模式，逐步向“打開大門走出去”的開放模式轉(zhuǎn)型。社會(huì)化，將是江蘇競(jìng)技體育騰飛的又一強(qiáng)大引擎。

沖破觀念障礙，樹立集約發(fā)展理念

今年3月，江蘇水上運(yùn)動(dòng)金牛湖基地正式啟用，運(yùn)動(dòng)員由海邊連云港的“連島”搬至內(nèi)陸南京的“金牛湖”，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也由十運(yùn)會(huì)前的帆船、帆板、賽艇、皮劃艇等5個(gè)項(xiàng)目，變成了賽艇和帆船兩項(xiàng)。

如果說備戰(zhàn)十運(yùn)會(huì)是江蘇競(jìng)技體育實(shí)現(xiàn)的“增量”發(fā)展，那么從第十一屆全運(yùn)會(huì)開始江蘇更加注重的是“提質(zhì)”轉(zhuǎn)變。在績(jī)效評(píng)估的基礎(chǔ)上，江蘇果斷地裁撤了一批無群眾根基、無社會(huì)效益的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，進(jìn)一步收縮規(guī)模，集中優(yōu)質(zhì)資源發(fā)展優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目、基礎(chǔ)大項(xiàng)和三大球項(xiàng)目。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來江蘇共撤掉了4個(gè)大項(xiàng)、5個(gè)小項(xiàng)，新成立了三大球青年隊(duì)等項(xiàng)目，逐步由“虛胖”向“精壯”轉(zhuǎn)變。

“在大項(xiàng)中，不要求全面開花，但是一定要集中優(yōu)質(zhì)資源把優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目做強(qiáng)做精，提升江蘇競(jìng)技體育發(fā)展內(nèi)涵。”江蘇省體育局副局長(zhǎng)楊國(guó)慶認(rèn)為，由粗放向集約轉(zhuǎn)型，不僅要體現(xiàn)在大項(xiàng)調(diào)整這個(gè)“主動(dòng)脈”上，更要使精品小項(xiàng)這些“動(dòng)脈血管”擴(kuò)張有力。

打破思維慣性，堅(jiān)持奪標(biāo)育人導(dǎo)向

一般認(rèn)為，競(jìng)技體育奪標(biāo)與育人難以兼顧，訓(xùn)練和學(xué)習(xí)是運(yùn)動(dòng)員永遠(yuǎn)繞不開的矛盾體。“教育部門要把體校文化教育工作納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，推動(dòng)提升體校文化教育管理水平。”江蘇省副省長(zhǎng)曹衛(wèi)星對(duì)運(yùn)動(dòng)員文化教育工作十分關(guān)心。

近年來，隨著江蘇體教融合機(jī)制的逐步完善，更多的優(yōu)質(zhì)教育資源用于后備人才培養(yǎng)。

運(yùn)動(dòng)員為了國(guó)家和集體的榮譽(yù)，奉獻(xiàn)了大好的青春歲月，不能讓他們流血流汗再流淚。江蘇明確在奧運(yùn)會(huì)、全運(yùn)會(huì)上獲得冠軍的運(yùn)動(dòng)員，退役后安排或推薦到省市機(jī)關(guān)、高等院校或省市機(jī)關(guān)直屬事業(yè)單位工作。下降60%劃定退役運(yùn)動(dòng)員教師資格考試合格分?jǐn)?shù)線，取得相應(yīng)教師資格后可到學(xué)校任教。江蘇將退役運(yùn)動(dòng)員納入當(dāng)?shù)卮龠M(jìn)就業(yè)政策，創(chuàng)建了13家退役運(yùn)動(dòng)員就業(yè)實(shí)習(xí)基地，實(shí)施職業(yè)轉(zhuǎn)換過渡期培訓(xùn)，并建立創(chuàng)業(yè)“孵化器”，讓運(yùn)動(dòng)員實(shí)現(xiàn)職業(yè)角色轉(zhuǎn)換。