高校體育專業學生思想政治工作的難點及對策分析

摘 要 本文研究的是高校體育專業學生的思想政治教育問題。文章在簡要闡述了目前我國高校體育專業學生思想政治教育工作現狀的基礎上，從學生個人層面、學校層面以及社會層面分析了高校體育專業學生思想政治教育的難點問題，并據此有針對性的提出了相應的教育策略，希望對高校體育專業學生思想政治工作的科學化開展能夠有所助益。

關鍵詞 思想政治工作 學生工作 體育專業 高校

高校體育專業學生的思想政治教育工作，是針對體育類大學生進行思想政治教育的主要方式，承擔著提高高校體育類學生思想政治素質、道德修養，促進學生身心健康全面發展，培養合格的社會體育人才的重任。然而，相對于高校普通專業的學生來說，體育專業的學生有其獨有的特點，再加上，我國正處于社會經濟的快速變革和發展的時期，隨著我國社會體制與經濟體制的發展，高校體育專業學生的思想政治教育工作往往就需要我們更加深入的研究和探討才能夠確保其實效性和科學性。鑒于此，本文就針對我國高校體育專業學生的思想政治教育工作進行了研究，從目前我國高校體育專業學生思想政治教育工作的難度入手，探討了科學開展高校體育專業學生思想政治工作的有效策略。

一、高校體育專業學生思想政治教育的現狀

隨著近些年來學生思想政治教育工作方式的不斷創新，我國高校體育專業學生的思想政治教育工作取得了一系列的進步和成績，例如：通過高校體育專業學生思想政治工作的開展，目前，我國多數高校體育類學生的思想政治傾向積極向上、心理健康狀況普遍良好，而且在人生觀的層面，還呈現出了健康化、多元化的發展態勢。由此可見，目前我國高校體育專業學生的整體思想政治狀況是積極向上的，主流趨勢是健康良好的，而這些均與近些年我國高校體育專業學生思想政治工作的高效開展是分不開的。

然而，雖然說，目前我國高校體育專業學生思想政治教育工作方面的進步和成績是毋庸置疑的，但是同時也要注意，目前我國高校體育專業學生的思想政治教育工作并不就是完美的，實際上，在學生思想政治工作具體實施的過程中，仍然存在著諸多的難點和問題需要我們進一步的進行探索和研究。鑒于此，本文就有針對性的探討了目前我國高校體育專業學生思想政治工作的難點問題。

二、高校體育專業學生思想政治教育的難點

（一）學生層面的因素所帶來的思想政治教育難點

一是，高校體育專業學生的往往具有濃厚的專業情結，過分重視體育專業技能的學習和訓練，而卻往往忽視了思想政治教育的重要性。對于高校體育專業的學生來說，他們一般都具有一定的體育專項特長，這是體育類學生的強項和優勢。但是與此同時，這種情況也往往會導致高校體育專業學生對其專業知識和技能的學習與掌握，而卻削弱了其對于綜合素質，尤其是思想政治素質的重要性的認識。再加上，在日常的生活和學習中，高校體育專業學生的體育訓練和比賽往往又占據了大量的時間，這也從客觀上影響了針對其進行思想政治教育的有效機會，影響了思想政治教育工作的有效性。

二是，對于高校體育專業的學生來說，由于體育運動本身就要求其必須要有積極進取的精神，要求學生在學習和訓練的過程中，刻苦奮進，不斷的超越自我，因此，高校體育專業學生往往具有積極的人生態度，敢于面對挑戰、敢于面對競爭。但是同時，高校體育專業的學生也往往會由于自身的社會經驗不足和理性思考的能力不夠強，在處理復雜的社會問題時，極易出現片面化、極端化的問題，不能從客觀的角度來對問題進行全面的、正確的、辯證的分析。而這一點，也是目前開展高校體育專業學生思想政治工作時較為常見的一個難點問題。

三是，隨著我國很多與高校體育專業學生的切身利益相關的教育改革和體育改革的實施，如：體育產業化、運動項目俱樂部制、就業制度改革等等，很多高校體育專業的學生會受此影響，將自己的擇業目標定的更加的現實，顯現出過度的趨利性，而這一點也往往會對高校體育專業學生思想政治工作的開展產生消極的影響。

（二）學校層面的因素所帶來的思想政治教育難點

一是，部分高校在開展體育專業學生的思想政治工作時，將學生的思想政治教育簡單的等同于政治宣傳或是專業教育，忽略了學生主觀能動性的發揮和思想政治教育的合力。從高校體育專業學生成長和發展的環境來開展，高校體育專業學生正確的思想政治觀念的形成與學校教育的塑造、社會因素的影響以及學生自身習染性的影響是分不開的。因此，高校體育專業學生思想政治工作的有效實施也離不開高校各部門和專業的作用。然而，部分目前部分高校針對體育專業學生所開展的思想政治工作卻存在簡單的將其等同于政治宣傳的問題，讓思想政治工作流于空洞的說教或是口號宣傳，很難真正的得到學生的認可和接受。還有部分高校將高校體育專業學生的思想政治工作等同于專業教育，忽視了體育類學生的差異性和特異性，使得所開展的思想政治工作有利于專業教學之外，離散了所開展的思想政治工作的合力，不利于思想政治教育實效性的提升。

二是，目前高校體育專業學生思想政治教育的師資水平有待提升。要科學、高效的開展高校體育專業學生的思想政治工作，要求從事思想政治教育的教師能夠把握新形勢下思想政治教育工作的方法和規律、要能夠掌握各種與學生的思想政治工作相關的新知識和新技能，不斷的優化自身的知識結構，使得所開展的思想政治工作知識化；要生活和工作中以身示范，做好表率，使得所開展的思想政治人格化等等。然而，目前我國高校思想政治教育的師資還普遍沒有達到上述的要求，成為了影響高校體育專業學生思想政治工作科學高效開展的一個重要的不利因素。

（三）社會層面的因素所帶來的思想政治教育難點

一是，多元文化的沖擊。改革開放之后，我國單一的文化思想形態受到了來自不同的地域、民族和社會體制的文化的沖擊，使得我國的文化開始越來越多元化，而這種多元化的文化，往往會造成社會經驗尚淺的高校體育專業學生在文化取舍和鑒別方面的困難，因不同的文化思想政治內涵上的矛盾，導致學生在思維判斷上的迷惑，從而使得高校體育專業學生的思想政治教育工作更具挑戰。

二是，市場經濟的負面影響。市場經濟的發展也在一定程度上為高校學生的思想政治教育發展帶來了消極負面的影響。例如：部分學生過分崇拜金錢，甚至抱有金錢至上的原則，將金錢作為衡量人生價值的唯一標準等等，為高校體育專業學生思想政治工作的有效開展帶來了極大的困難。

三是，高科技發展的雙重效應。隨著計算機技術和網絡技術的飛速發展，現代傳媒手段日益多樣化、多元化，傳播的時效性和擴散性和更高，學生能夠通過各種不同的途徑和傳播媒介自主獲取各種各樣的信息，這雖然有助于學生思想政治工作素材的豐富，同時也使得學生更易受到不良信息的影響，在一定程度上提高了高校體育專業學生思想政治工作的難度。

三、高校體育專業學生思想政治教育的對策

一是，結合高校體育專業學生的發展需要來開展思想政治工作，讓所開展的思想政治工作更趨人性化。也就是說，在開展思想政治教育工作時，應注意改變單純的理論說教或是口號宣傳的方式，全面考慮高校體育專業學生的身心特點和發展規律以及學生的切身利益、成長愿望和現存的思想困惑等等，以學生為本，以滿足高校體育專業學生的合理需要為原則，來提高教育的成效，促進高校體育專業學生思想政治素質的培養和發展。

二是，強化社會化的思想政治工作理念，讓所開展的思想政治教育工作更趨社會化。由上文的分析可知，學生思想政治素質的發展是受個人、學校以及社會等多個方面的因素的影響的。因此，在開展高校體育專業學生的思想政治教育工作時，應注意強化社會化的思想政治工作理念，積極吸納有助于開展學生思想政治工作的各方力量，以期能夠提高教育的合力，促進教育實效性的提升。

三是，高校應不斷的提升的現有的思想政治工作水平，讓所開展的思想政治教育工作更趨科學化。要提升現有的思想政治工作水平，不但要充分認識和發揮體育本身在高校體育專業學生思想政治教育中的內在作用，而且還應將所開展的思想政治工作與體育專業教育有機的結合起來，充分發掘體育專業中的思想政治因素，實現思想政治教育在體育專業學生中的合理滲透。除此之外，還要注意讓思想政治教育教師認識到進修和再學習的必要性、重要性以及緊迫性，積極開展思想政治教育師資的進修和再學習工作，促進思想政治師資水平的不斷提升。

參考文獻：

[1] 張耀燦等.思想政治教育學前沿[M].人民出版社.2006.

[2] 陳秉公.思想政治教育學原理[M].高等教育出版社.2006.

[3] 宋濤.論加強體育院校學生思想政治教育管理的重要性[J].南昌教育學院學報.2010（01）.

[4] 牛燕，劉錚錚.高校體育專業學生思想政治教育實效性分析[J].長春教育學院學報.2013.02.