激發職業學院學生體育學習興趣的有效對策

摘 要 隨著我國經濟建設水平的快速提高，中小型企業快速發展對職業院校學生的綜合素質要求越來越高。體育教學是職業教學活動中的重要組成部分，對學生的身體素質和職業競爭意識，以及拼搏進取精神的培養都有巨大的促進作用，但是職業學院學生在參與體育教學活動時普遍表現出興趣不高，針對這一現象本文從激發學生體育學習興趣的角度出發，結合職業學院學生體育學習中的實際，對激發職業學院學生體育學習興趣的有效對策進行研究。

關鍵詞 職業學院 體育教學 學習興趣

職業學院作為一種以培養社會經濟生活需要的一線員工為教育目的的教育機構，在社會經濟生活中占有重要的地位，所以職業學院在進行教學的內容設計時都是經過深思熟慮的，每一門課程都有其在職業教育中的不可替代性，本文將就職業院校學生體育學習興趣的培養進行研究。

一、體育教育對職業院校學生的重要意義

體育教育作為素質教育的一種教育形式，在以能力培養為主的職業院校看似不重要，對學生所學的專業課程沒有太大的幫助，所以在職業院校一些教師和學生對體育教學活動存在一定的偏見。事實上體育教學活動在職業院校的職業教育活動中非常重要，隨著教育體制改革的逐步深化，我國的教育已經從應試教育轉變成素質教育，對學生的要求也從單一能力的要求變為對學生綜合素質的要求；在社會經濟發展中因為企業一線技術的復雜性和一線工作本身的綜合性，企業和用人單位也開始對員工提出了綜合素質上的要求，面對這樣的教育變革形勢和就業需求形勢，職業院校進行體育教育的優勢就凸顯出來，首先體育教學活動能強化學生的身體素質，“身體是革命的本錢”，不論掌握多少知識只有身體健康才能在工作中將其發揮出來；其次體育教學活動能提高學生的競爭意識，讓學生無論在學習中還是在工作中都能始終保持一種積極向上的心態；第三體育教學活動能培養學生的團結合作精神，在未來科學技術日益發展復合程度越來越高的形勢下，學生們只有精誠團結才能克敵制勝。

二、職業院校學生體育學習興趣不高的原因分析

（一）學生認識上的偏差

在舊的教育體制下，體育教學在整個教學活動中一直處于一個被歧視被排擠的位置，所以在職業院校的體育教學活動中學生對體育教學活動的認識存在偏差，認為體育教學活動就是進行體育游戲，就是學習之余的放松時間，學生對體育教學活動這樣的認識讓體育教學活動的嚴肅性和規范性喪失殆盡，嚴重的影響了體育教學活動對職業教育積極影響的發揮。

（二）體育教學內容的影響

雖然職業院校一直順應教育體制改革的要求，不斷進行教學內容的改革創新，但是由于職業院校政策和資金限制，導致職業院校的體育教學內容始終在舊教育體制的基礎上徘徊，雖然有所發展但是沒能突破舊教育體制的桎梏，在教學內容上教學氛圍沉悶，教學形式古老，導致學生的參與興致普遍不高，影響了體育教育對學生積極影響的發揮。

（三）體育教學條件的影響

體育教學活動作為一種室外的實踐性教育活動，對體育器材和相應的運動場地的要求較高，近幾年隨著職業院校的高速發展和不斷擴招，很多院校的體育教學條件都開始顯得力不從心，不能為學生提供全面的系統的適合學生體育發展需要的體育器材服務，在這樣的教學矛盾形勢下，完善體育教學設施為學生提供一個優秀的體育教學條件成為當務之急。

引入適應學生體育發展需求的適應社會潮流的新的體育活動形式，也是提高學生學習興趣的重要手段，在教學中只有切實滿足學生鍛煉、娛樂和時尚的需求，并在此基礎上進行新型體育教學活動，才能提高學生的體育參與興趣，讓學生們參與到體育教學活動中來。

三、提高學生體育興趣的策略

（一）加強對學生體育學習的引導

在舊教育體制的長期影響下，學生對體育教學活動的輕視已經比較深入了，在這樣的體育教學形勢下，對學生體育意識的培養不能急于求成，要對學生的意識和實踐進行結合體育教學內容的引導，讓學生對體育教育的認識潛移默化的轉變，讓體育教育實踐活動的進行不是“久旱逢甘露”而是“潤物細無聲”，只有這樣才能將學生心中對體育教學活動的錯誤認識祛除，將體育活動的意識和精神深種學生心中。

（二）調整體育教學內容

教學內容改革是教育體制改革的重要實現形式，在這一形式中職業院校首先要對學生的體育發展需求進行調查、分析，真正做到從學生的學習需求出發進行課程內容的選擇和組織，在教學活動中引入受學生歡迎的體育項目，如網球、輪滑、跆拳道等，利用這些受學生歡迎的體育活動形式進行體育教育，既豐富了體育教育的內容形式，也提高了學生的學習興趣。

（三）發展校園體育文化

體育文化的塑造是體育教育繼續深入發展的前提，職業院校在教學活動中，要始終注意對體育的宣傳和文化創作，不斷結合實際進行體育文化、實踐活動，定期舉行運動會將體育的文化融入到校園文化之中，融入到學校的發展建設之中。

四、結論

體育教育活動作為職業教育的重要組成部分，對職業院校學生的發展和就業有巨大的促進作用，是面向職業教育現代化、面向職業教育未來的教學形式，在職業教育中不僅要堅持發展還要發揚光大。

參考文獻：

[1] 劉汀.內蒙古民族傳統體育對蒙漢大學生體育興趣的影響之比較研究[D].華東師范大學.2005.

[2] 李秋初.高等職業技術學院男生體育學習策略實證研究[D].湖南師范大學.2005.

[3] 尹志華.中國體育教師專業標準體系的探索性研究[D].華東師范大學.2014.

[4] 閔學凱.北京農職院機電工程學院五年制高職體育教學現狀、問題及對策分析[D].首都體育學院.2013.