護理干預在甲狀腺癌患者健康教育中的應用效果

摘要：目的 探討全面護理干預在甲狀腺癌患者健康教育中的應用效果和作用。方法 選取我院自2010年1月～2014年1月收治的124例甲狀腺癌患者進行分析研究，隨機分為兩組，每組62例，觀察組患者采用全面護理干預的健康教育方法，對照組患者采用常規健康教育方法，觀察兩組患者的不良反應發生情況以及患者對護理滿意度。結果 患者對護理滿意度為95.16%，明顯高于對照組（P<0.05）；且觀察組患者的不良反應發生率也明顯低于對照組，P<0.05，具有統計學意義。結論 采用全面護理干預對甲狀腺癌患者進行健康教育能有效提高護理滿意度，值得臨床推廣應用。

關鍵詞：護理干預；健康教育；甲狀腺癌

甲狀腺癌的發生與患者的日常行為、生活方式、職業習慣和環境因素等有關[1-2]，因此，除了對患者進行必要的健康教育，糾正患者不正確的生活習慣和方式十分必要。為進一步探究全面護理干預在甲狀腺癌患者健康教育中的應用效果和作用，本文選取124例患者進行分析研究，具體結果報告如下。

1資料與方法

1.1一般資料 資料來源于院自2010年1月～2014年1月收治的124例甲狀腺癌患者，隨機分為兩組，每組62例，觀察組患者采用全面護理干預的健康教育方法，其中男29例，女33例，年齡在28～67歲；對照組患者采用常規健康教育方法，其中男30例，女32例，年齡在27～66歲，兩組患者一般資料不存在明顯差異，P>0.05，可以進行統計學對比分析。

1.2方法 對照組患者實行常規健康教育方法進行護理，觀察組患者采用全面護理干預的健康教育方法，具體方法如下。

1.2.1制定臨床護理路徑表 ①查找相關甲狀腺癌的數據和文獻，了解甲狀腺癌患者護理過程中應注意的事項和護理中常出現的問題。②對常見并發癥和護理問題進行二次檢索，根據相關文獻指導結合治療指南和我院醫生專家的建議制定護理計劃。③根據患者入院時的基本資料，結合患者的既往病史、用藥情況、飲食習慣等制定護理計劃表，重點強調患者有無并發癥的發生、護理重點、健康教育重點等，并強調健康教育的具體性和可操作性[2]。④根據不同患者和不同護理人員的需要在基本內容的基礎上進行具體護理路徑的細化、優化，使得制定的護理路徑適合患者個人具體情況。

1.2.2術前護理 在術前，要采用圖片、文字等方式向患者簡要介紹病理特點和手術中應注意的事項，講解術中可能出現的問題和預防措施，從而使患者了解到手術過程，增強對手術信心。同時對患者進行心理護理，安慰患者，并及時與患者溝通，解決患者的疑問等。

1.2.3術后護理 患者術后護士要陪同患者進入病房，并詢問患者是否有不適，及時幫助患者解決。同時要密切觀察患者各項生理指標，發現問題后要及時通知醫生進行處理解決。嚴格夜晚交接班制度，增加病房巡護次數，防止發生意外。

1.2.4出院指導 患者出院時，護理人員要叮囑患者進行必要的飲食控制、健康鍛煉，指導患者家屬在日常家庭護理中應注意的事項，同時也要囑咐患者定期進行復查，防止病情復發。并保持1次/w的電話隨訪，即時通過電話解決患者在恢復訓練中遇到的問題。

1.3觀察指標 ①觀察兩組患者不良反應發生率。②觀察兩組患者對護理滿意度。采用我院自制護理滿意度評分量表，滿分100分。滿意（>90分）；基本滿意（80～89分）；不滿意（<79分）。

1.4統計學方法 采用SPSS 18.0軟件進行統計學分析，計數資料采用χ2檢驗，P<0.05說明具有統計學意義。

2結果

2.1兩組患者不良反應發生率比較 觀察組患者中出現6例（9.68%）不良反應，對照組患者中出現16例（25.80%），兩組對比，結果具有統計學意義，P<0.05，具有統計學意義，見表1。

2.2兩組患者對護理滿意度對比 觀察組患者對護理滿意度為95.16%，對照組患者對護理滿意度為74.19%，兩組對比，結果具有統計學意義（P<0.05），見表2。

3討論

在進行護理干預時，護理人員應該注重對患者進行必要的心理護理，降低患者的焦慮、抑郁心理。同時也應加強對患者的常規護理，針對不同患者采取不同的護理干預方法和健康教育方法，從而提高患者的健康知識水平。另外還要建立良好的護患關系，提高患者戰勝疾病的信心。

本研究中，對觀察組患者采取臨床路徑的健康教育護理，患者對護理滿意度為95.16%，明顯高于對照組（P<0.05）；且觀察組患者的不良反應發生率也明顯低于對照組，P<0.05，具有統計學意義。說明，采用臨床路徑對甲狀腺癌患者進行健康教育能有效提高護理滿意度，值得臨床推廣應用。

參考文獻：

[1]黃燕萍，趙翠蘭，李玉珠.臨床護理路徑在甲狀腺腫瘤手術患者健康教育中的應用[J].吉林醫學，2013，10（5）：942-943.

[2]趙鳳娥，何曉玉，楊秋平，等.健康教育路徑在甲狀腺癌手術患者中的應用效果[J].護理實踐與研究，2013，10（11）：134-136.

編輯/肖慧