淺談護士的心理素質訓練在精神科護理工作中的作用

摘 要： 近幾年我院護理隊伍年輕化，且大多是家中的獨生子女，為使新上崗的年輕護士早日適應臨床工作，我們從情緒控制訓練、意志品質訓練、性格訓練 、智力訓練、職業心理訓練方面培養她們的良好心理素質，以適應新形勢下的醫療環境，為患者提供更好的護理服務。

關鍵詞精神科； 心理訓練； 護理管理【中圖分類號】B845.66【文獻標識碼】A【文章編號】1672-8602（2014）07-0015-01

近幾年來我院的護理隊伍逐漸年輕化，而她們大多是獨生子女，她們在家庭倍受關愛、養尊處優，長期形成一種以自我為中心、依賴的性格，如果沒有良好的心理素質，就會對遇到患者病情變化、緊急突發事件不知所措。對患者漠不關心、工作責任心不強。培養她們良好的心理素質是臨床工作的需要。在精神科護理工作中，經常會發生一些不可預期的意外事件，需要護士掌握特殊的技能和心理素質，在短暫的時間內對病情和環境進行評估，作出準確判斷并實施相應措施，因此要求護士首先要有良好的心理素質，否則掌握的知識再牢固，技術操作再熟練，只要臨場緊張，那也會延誤最佳搶救時機，造成不可挽回的后果。為了使新上崗的護士盡快適應臨床工作，我們有計劃的對新入院護士實施心理訓練，力爭打下良好的心理基礎。

1 護士的心理訓練

護士的心理訓練內容主要有4個方面：心理過程、心理特征、心理狀態、心理素養。 1.1 心理過程包括

①認識過程：年輕護士在這方面感覺靈敏，注意力不很集中，愛說愛問，思維活躍，想象豐富，記憶力強而無連續性等。②情感過程：年輕護士表現愛哭愛笑，無憂無慮，自尊心強，盲從審美，缺乏職業道德感。③意志過程：護士依附感強，經不起挫折，遇到困難不是自己盡最大努力去克服，而是等待幫助，行為不果斷，缺乏持久性等。

1.2 心理特征：指傾向性（需要、動機、興趣、理想等）性格、氣質和能力。

1.3 心理狀態：包括特定的空間或時間的心理活動的綜合表現。

1.4 心理素質培養包括知識、技能、習慣和本領等。

2 心理訓練方法

在臨床工作中為了提高新護士的心理素質，應采取以下幾種方法。

2.1 情緒控制訓練：精神科臨床中有這樣一些護士，他們在護理理論和技術操作考核時成績優秀，程序掌握較好，但臨床面對患者時操作很不理想，顯然是恐慌的心理影響了技能的發揮；護士面臨變幻莫測的精神障礙患者，其病情及發病環境不可預測，由于是突發事件，可以引起護士的驚慌、恐懼、甚至喪失信心，這種情況下必然失去護理患者所需行為的實施機會，甚至導致嚴重后果的發生。為了使護士能夠建立良好的心理調整控制系統，始終保持情緒的穩定性，我們邀請一批臨床工作經驗豐富的資深護士講解并示范，他們在臨床工作中曾經遇到的各種意外情況，在這些意外發生的時候，該怎樣處理，有哪些經驗技巧，吸取哪些失敗教訓，讓新護士學會在工作中遇到突發事件，能鎮靜的處理。

2.2 意志品質訓練：意志品質在心理學上是非智力因素，在緊張困難復雜的情況下，使護士養成頑強意志，有經受較大消耗的耐力?；颊叩牟∏榧鞍l病環境都是無法選擇的，如搶救一個自縊患者，身材嬌小的女護士要將病人從自縊的地方取下來，需要付出極大的體力，克服極大的恐懼心理，這就需要有頑強的意志。在這方面的訓練，一是掌握全面的各種應急預案，另一方面就是由高年資護士向傳授成功經驗。

2.3 性格訓練：良好的性格是心理健康的主要方面，能對主客觀變化的情況進行有序的調整，保持心態平衡，提高工作效率和主觀能動性， 護士的性格訓練主要表現在機智、靈活、果敢、自信等方面，護士的靈活機智就是其主動性、積極性和智慧的表現，也就是說在緊急情況下能充分發揮出自己的聰明才智。護士的果敢自信，就是遇事不要優柔寡斷，行動要迅速、干脆、利索。