大學生學生宿舍育人功能初探

摘 要：宿舍在大學生的生活中是必不可少的元素，隨著學分制的實施，班級的概念逐步弱化，宿舍在大學生的學習和生活中占據著重要的地位，發生在宿舍中的各種問題也隨之而來，如何處理好新時期宿舍中的各種矛盾，實現宿舍的育人功能，值得思考和總結。

關鍵詞：學生宿舍；育人；重要性

一、大學生學生宿舍育人概述

隨著大學教育的普及以及教育形式的多樣化，作為集大學生學習，生活和休息于一體的大學生宿舍也被放到了重要的位置。由于宿舍地位的不斷提升，現階段的宿舍環境對大學生性格的培養和人際關系的養成都起到了重要的作用。一個良好的宿舍環境，不但能夠鍛煉學生的學習與實踐能力，而且能夠推動整個學校學習、生活風氣的養成。教育部在早在2002年的《關于進一步加強高等學校學生公寓管理的若干意見》的文件中就指出：“改進和加強學生公寓的管理是高等學校的重要任務和主要責任；要重視抓好對校外學生公寓的管理；建立健全管理機制，全面改進和加強學生公寓的管理；切實加強學生公寓收費和服務管理工作；切實加強學生公寓的安全工作。

學生宿舍最初是以公寓所稱的，早期時候公寓只是作為學生在學習后的一個休息點，條件比較簡陋，各種基礎設施也并不完善，它所起到的作用僅僅只是休息。隨著新時期高校的建立，學校公寓開始以學生宿舍命名，宿舍環境逐步改善，目前，大部分高校的宿舍中都有學生學習的課桌。由此可見，宿舍已經不僅僅只是休息的地方了。隨著現階段大部分高校學分制的實施，班級的概念開始弱化，宿舍不但是休息的地方，而且是學習，生活，交際的重要場所。因此，宿舍育人也成為新時期所應當關注的重要課題。

“人是環境的人”，環境對人的性格的養成和價值觀念的形成起著至關重要的作用。宿舍環境的好壞雖然對人的思想品德狀況的影響是客觀的，但是也是不可低估的。良好的宿舍環境會使人產生奮發向上的精神力量，新聞中經常有報道，因為一個宿舍有良好的學習氛圍，宿舍全體人員高分通過四六級考試，宿舍全體人員考研成績全體優異，這樣的例子比比皆是。良好的宿舍環境不僅有感染作用而且也有拘束作用，具體體現在一個作息時間規律的宿舍會把某些具有不規律作息的成員的作息時間調整規律，看著宿舍中別的同學都按時上課睡覺，自己也不好意思繼續懶惰。這樣宿舍的約束作用就體現出來了，同樣也實現了宿舍的育人功能。

二、大學生學生宿舍育人的現狀

雖說宿舍的內部外部環境在現階段的大學都有著大范圍的改善，但是宿舍育人的功能卻體現的并不完善。從服務方面來說，很多的宿舍工作人員并沒有相應的服務意識，宿舍的管理模式主要還是以學生的服從為基礎，而非服務學生為宗旨。在這種情況下，就把學生放在了不對等的位置，很難提高學生的參與度，會使學生產生逆反心理。

從人際交往方面來講，現在的宿舍與宿舍之間的交往較少，特別是不同專業的宿舍之間的交往就更少。在宿舍中的成員存在不同省份，不同民族，不同性格的差異，又由于新時期的大學生比較獨立，所以很多人只考慮到自己，很少關注別人。但是，人際交往的學習在如今的社會生活中是必不可少的一門課程，宿舍成員之間的交往對以后的職業生涯也大有裨益。在宿舍中也發生了一系列讓我們值得深思的事例，上海復旦大學的“投毒案”，云南的“馬加爵案件”，宿舍侵權以及盜竊案件使宿舍生活蒙上了一層陰影。

從學校宿舍環境來講，宿舍環境的改善大部分在外部環境，沒有形成有體系的宿舍環境，關于有的大學開展的“宿舍文化月”等活動很多學生的參與度并不高，宣傳力度也不夠強。在這方面，很多大學宿舍內在環境育人方面存在欠缺。宿舍文化的形成對一個宿舍養成良好的學習生活環境至關重要，如果宿舍都可以有自身各具特色的宿舍文化，對于培養具有創新精神和謹慎學習習慣的大學生有很大的推動作用。

三、推動大學生學生宿舍育人功能的實現

無論是從客觀還是主觀來看，宿舍育人勢在必行。宿舍作為現階段教育大學生的重要場所，要深層次進行各種剖析，實施宿舍育人的功能。

1.提高宿舍管理人員的素質。目前，大部分學校的宿舍管理人員沒有經過嚴格的培訓，沒有為學生服務的主觀意識。這主要是學校對宿舍的重視程度不夠造成的，長期以來，宿舍只是作為休息的地方這種觀念還沒有形成轉變，宿舍管理人員的薪資也較低。在服務上，學校應當對宿舍管理人員進行嚴格的篩選，定期進行培訓和考察，提高宿舍管理人員的待遇，讓宿舍管理人員時刻有為學生服務的觀念，使他們明白服務對于宿舍育人的重要性，承擔自己的責任，實現宿舍的服務育人。

2.建立活躍的人際交往氛圍。在人際交往方面，目前的大多數宿舍都是以專業來進行劃分的，并且往往一層樓都是同一個專業，這樣專業與專業的交流范圍就較小。筆者認為，學校在進行宿舍劃分的時候在同一樓層可以分配不同的專業的學生，在每層樓都設立輪流的樓長進行宿舍調查，記錄不同專業不同學生的訴求，然后進行交流學習，實現大學生交往的擴大化。與此同時，在每層樓都設立“榜樣宿舍”榮譽稱號，經常進行評選，促進宿舍之間的溝通，對榜樣進行學習，使宿舍的人際交往方面有一個良好的氛圍。

3.改善和提升宿舍環境。在宿舍環境方面，外部學校應當提供更有利于學生學習生活的宿舍環境。但是，過于獨立和奢華的空間并不利于宿舍成員的交流生活，人都是社會的人，不應當過早學會享受和分離。因此，在外部環境方面以四人所組成的宿舍是不錯的選擇，同時配備相應的基礎設施較利于宿舍成員的學習生活。在內部環境上，例如推動“宿舍文化園”這樣的活動，應當廣泛宣傳，可以組織專門人員到每個宿舍進行講解，推動宿舍文化的形成。每個宿舍都具有自己的特長，有的擅長文藝，有的擅長體育，有的擅長文學，有的擅長廚藝，要給大學生多種展示自我的機會，發掘更具有時代性和挑戰性的活動，培養大學生的多方面的能力，實現宿舍的環境育人的功能。

四、結論及建議

綜上所述，大學生的學生宿舍已經不僅僅只是休息的宿舍，它還是培養大學生的“基地”，通過服務，環境，人際學習的提升，實現宿舍的育人功能是新時期帶給高校的新挑戰。

參考文獻：

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