高等職業(yè)教育加強(qiáng)多層次零距離接觸企業(yè)的實(shí)踐教學(xué)探索

作者簡(jiǎn)介：羅正雄，貴州省商業(yè)高等專科學(xué)校財(cái)政金融系，講師，碩士。研究方向：金融與投資。

摘要：在高職的實(shí)踐教學(xué)中依然存在著許多問(wèn)題：教材內(nèi)容滯后；教學(xué)方法脫離市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)企業(yè)員工能力要求；高職高專教師缺乏深層次接觸企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理全過(guò)程，導(dǎo)致專業(yè)實(shí)訓(xùn)課偏離企業(yè)崗位技能要求；學(xué)生在校期間缺乏機(jī)會(huì)參與企業(yè)崗位體驗(yàn)，無(wú)法形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)型個(gè)人等問(wèn)題。貴州商業(yè)高等專科學(xué)校財(cái)政金融系在實(shí)踐教學(xué)的機(jī)制創(chuàng)新探索中，開(kāi)創(chuàng)性采取多層次零距離接觸企業(yè)，錘煉學(xué)生實(shí)踐能力，取得了突出的階段性成果，得到了許多如中國(guó)平安保險(xiǎn)、北京華聯(lián)等國(guó)內(nèi)頂級(jí)行業(yè)企業(yè)的市場(chǎng)認(rèn)可，這些企業(yè)爭(zhēng)先恐后與我系聯(lián)合辦學(xué)，出現(xiàn)了學(xué)生未畢業(yè)就被定完的喜人局面。本文僅就該系一些人才培養(yǎng)的實(shí)踐創(chuàng)新模式做些理論總結(jié)與提煉，為我國(guó)即將進(jìn)行的大規(guī)模本科院校轉(zhuǎn)型職業(yè)教育提供參考與探討。

關(guān)鍵詞：多層次；零距離；接觸企業(yè)；實(shí)踐教學(xué)；綜合能力

據(jù)2014年5月10日《經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)》報(bào)道，國(guó)家教育部（微博）的改革方向已經(jīng)明確：國(guó)家普通高等院校1200所學(xué)校中，將有600多所轉(zhuǎn)向職業(yè)教育，轉(zhuǎn)型的大學(xué)本科院校正好占高校總數(shù)的50%。據(jù)悉，本次高校改革調(diào)整的重點(diǎn)是1999年大學(xué)擴(kuò)招后“專升本”的600多所地方本科院校，將率先轉(zhuǎn)做職業(yè)教育。600所地方本科院校轉(zhuǎn)高職，其核心目的是為解決目前大學(xué)生就業(yè)難和用人單位招工難并存的問(wèn)題。……