芻議高職高專行業(yè)會(huì)計(jì)比較課程設(shè)置

摘要：根據(jù)教育部相關(guān)文件精神，高職高專的人才培養(yǎng)目標(biāo)由過去的“培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才”調(diào)整為“培養(yǎng)高端技能型專門人才，需要學(xué)生有良好的理論基礎(chǔ)、扎實(shí)的實(shí)踐操作能力和將理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力，在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷累積的過程中，成長(zhǎng)為專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的高端的技能型人才。學(xué)生通過學(xué)習(xí)行業(yè)會(huì)計(jì)比較這門專業(yè)拓展課程，有利于提升自身的專業(yè)知識(shí)和技能，本文試對(duì)該門課程開設(shè)的必要性、現(xiàn)狀等進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞：行業(yè)會(huì)計(jì)比較；商品流通企業(yè)一、高職高專院校行業(yè)會(huì)計(jì)比較課程設(shè)置的必要性

1.現(xiàn)行教學(xué)過程中的課程基本上以工業(yè)企業(yè)為模型進(jìn)行理論介紹，而學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入非工業(yè)企業(yè)可能性更大，通過行業(yè)會(huì)計(jì)比較這門課程學(xué)生可以了解到商品流通企業(yè)、餐飲旅游等服務(wù)行業(yè)、交通運(yùn)輸行業(yè)、建筑施工行業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)和金融企業(yè)等不同行業(yè)在收入確認(rèn)、成本核算方面的不同處理方法。如果學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間就對(duì)各行業(yè)的會(huì)計(jì)核算有一定的認(rèn)識(shí)，具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備將有利于減少學(xué)生未來就業(yè)時(shí)因?qū)π袠I(yè)環(huán)境陌生帶來的焦慮、縮短適應(yīng)過程。筆者通過教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間對(duì)非工業(yè)企業(yè)的會(huì)計(jì)核算還是有很大興趣的，比如說餐飲行業(yè)的成本核算、定價(jià)方法和材料管理制度和運(yùn)輸行業(yè)的收入核算等。

2.在學(xué)習(xí)這門課程之前，學(xué)生已經(jīng)完成了《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》、《管理會(huì)計(jì)》等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，具備了一定的理論知識(shí)基礎(chǔ)。……