多媒體技術與小學語文教學整合的策略

在我國的教育體系中，小學語文一直都是最基礎、最重要的一門必設學科。隨著社會文化知識結構的調整與變化，多媒體技術也逐漸被廣泛地和普遍地應用到小學語文的教學活動中。因此，我國相關的教育學者一定要加強注重研究與分析多媒體技術與小學語文教學整合的策略這一課題，為提高我國小學語文的教學質量水平起到積極的推動促進作用。

多媒體技術小學語文整合策略在中國的教育體系中，語文教學絕對是非常重要和必要的母語教學。它對于學生在知識文化方面的提升成長，乃至整個中華民族各項文化精髓的傳承都具有十分重大的現實作用和意義。然而隨著整個社會文化知識結構的變化和調整以及社會各個領域發展的客觀需要的變化，各種高科技技術，比如多媒體技術都被廣泛地和普遍地應用到小學語文教學活動中。因此，我國的相關教育機構和教育學者要想更好地滿足新形勢下社會發展對基礎教育的客觀要求，就必須要對多媒體技術與小學語文教學整合的策略這一課題，展開一個簡單而系統的研究分析活動。只有這樣，才能夠有助于我國小學語文教學質量水平更好地提高與增強。

一、多媒體技術與小學語文教學整合的重要性

在如今這個以知識經濟和網絡經濟為主要經濟發展特征的現代社會中，多媒體技術與小學語文教學進行整合已經成為一種必然的和客觀的發展趨勢。具體來說，多媒體技術與小學語文教學整合所表現出來的重要性主要體現在以下這樣的幾個方面：有助于激發學生的學習興趣和積極性；有助于提高小學語文教學的質量水平；有助于提升整個學校未來的發展成長能力和競爭能力；有助于學校與時俱進，更好地適應不斷變化的社會環境和時代要求。

二、多媒體技術與小學語文教學整合的策略分析

1.大量儲備和培養小學語文教學中多媒體技術應用方面的高素質人才

不論是企業單位還是非企業單位，在謀求生存與發展過程中所開展的任何一項經營管理職能的實施，都需要由一定數量的專業人士來完成的。在這樣的情景下，各種現代化高科技技術知識以及掌握著這些高科技技術的專業人才與綜合素質人才，在各個社會單位的經營發展過程中占據著極其重要的地位，發揮著巨大的積極性推動和促進作用。因此，我國的小學要想在多媒體技術與小學語文教學整合方面有所突破，達到一個高層次的水平，必須要大量儲備和培養小學語文教學中多媒體技術應用方面的專業高素質人才。這本身也是現代社會環境對學校取得良好發展和持續壯大的一個必然客觀要求。

2.確定明確科學的目標和戰略規劃

這個主要是指一定要將學校多媒體技術與小學語文教學整合的活動項目上升到戰略層次予以對待和處理。因為，在市場經濟條件下，各行各業的機構單位的經營發展都離不開戰略發展目標的確定、戰略發展決策的選擇和戰略發展計劃的制訂。而要順利成功地實施這一發展戰略，就必須要確定明確的目標與制訂科學合理的總計劃和子計劃，并且進行各項所需資源的優化分配使用。只有這樣，才能夠發揮出發展戰略的最大作用。那么，我國小學的發展活動亦是如此。一定要學會加強注重對多媒體技術整合目標和計劃的明確與制定，將其視作長遠的系統的活動項目。這樣，就可以提高學校在這方面的整合能力水平，增強它的積極作用，為學校的更好發展乃至整個教育行業的發展與繁榮貢獻出最大的力量。

3.加強提高多媒體技術與小學語文教學整合的觀念意識

馬克思主義哲學告訴我們：物質決定意識，意識反過來也會作用于物質。因此，要想使我國的相關工作人員在多媒體技術與語文教學整合過程中更加地富有主動性、能動性和創造性，就必須要從思想上面來進行宣傳和教育，使他們從內心深處意識到多媒體技術與小學語文教學進行整合的重要性和必要性。這樣，就可以推動和促進他們積極地參與和支持多媒體技術與小學語文教學進行整合的活動，為本校小學語文教學質量水平的提高與增強做出巨大的貢獻力量。

4.加強學習多媒體技術方面的先進知識技能，勇于創新

如今的社會，不僅僅是一個以市場經濟為主要經濟發展體制的社會，還是一個以知識經濟和網絡經濟為主要經濟發展特征的高科技現代社會。在這樣的社會背景之下，各種社會組織單位的發展壯大過程都是離不開各類科學技術和高科技技術的存在、發展、支撐與運用的。而且一個單位所熟練掌握并加以發展和創新的這些科學技術和高科技技術，大力提高本單位的綜合能力素質本身也是該單位的核心競爭力的構成內容之一，它對網絡經濟和知識經濟環境下一個社會組織單位的發展成功是非常重要的，能夠起到不可忽視、舉足輕重的重要地位和推動促進作用。我國的小學要想在多媒體技術整合方面有著一個優異的成績，就必須要加強注重對時下最先進的多媒體技術的學習，并且不斷地進行提升與創新。只有這樣，才能夠提高多媒體技術與語文教學的整合能力水平，并且取得最終的成功和勝利。

5.從學校成長發展的一切實際狀況出發

馬克思主義哲學中也告訴過我們，科學合理的行為方法論就是要一切從實際出發。因此，我國各個小學在開展多媒體技術與語文教學活動進行整合的過程中，一定要堅持理論聯系實際的觀點和原則，從本學校的一切實際狀況出發，如經濟基礎條件、物資條件、技術條件以及人力資源狀況等。只有這樣所制訂出的整合計劃才是具有實用性和生命力的，也才能夠真正實現本校提高語文教學質量水平、增強學校整體競爭能力和成長能力的最終目的。

6.注重激發學生的學習興趣和創新思維

這一整合策略主要就是指在多媒體技術的整合過程中，一定要注重通過正確合理的方法，激發學生的學習興趣以及在學習中的創新思維能力。其實說通俗點，就是要使學生對計算機技術產生發自內心的喜愛，從而在學習過程中具有更多的積極性、靈活性和能動性。另外，在學習興趣和能動性的促動下，在學習過程中要學會開拓創新思維，多問問題，不斷否定自己。只有這樣，才能夠以最佳的效果來提高自身的實踐能力，同時也更好地促進和推動多媒體技術在教學活動中的整合深度與廣度。

三、結束語

總而言之，在新的社會文化環境中，提高多媒體技術在小學語文教學中的運用水平和整合能力，不僅僅對于小學生綜合素養的增強和小學語文教學水平的提高具有重要的作用意義，而且對于為我國社會的發展與繁榮培養出合格的未來創新型人才能夠奠定下堅實的基礎教育條件。所以，多媒體技術與小學語文教學整合的策略分析絕對不可小視，非常值得我國教育界的相關人士進行深思。相關機構單位的管理人員一定要注重學習與研究，不斷創新與提升改進才行。

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